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1、小学五年级语文备课组工作总结导读:本文 小学五年级语文备课组工作总结;仅供参考;如果能帮助到您;欢迎点评和分享。时光飞逝;不知不觉一个学期又快结束了。回顾一学期来的工作;我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实;以友善用脑的新理念为指导;转变教学观念;改进教学方式;有目的;有计划;有步骤地进行教学改革;加强课堂教学研究;全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下: 一、主要工作 1、加强学习;更新观念 开学初;我们便组织教师学习语文课程标准;听取领导对友善用脑的介绍;学习有关友善用脑的材料;以便更深入了解友善用脑这一课题;并且听取了一节友善用脑示范课;组员之间针对这
2、节课展开讨论;吸收其中的友善用脑因素;努力更新观念。要求每位教师课前认真钻研教材;结合友善用脑这一课题;精心设计教案;努力提高课堂实效;让学生在轻松快乐的氛围中学习。 2、相互听课;取长补短 本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课;在组内开课;要求其他教师调好课一定要去听课;听课后要针对这堂课展开评价;大家认真探讨;找出这节课的闪光点与不足;取长补短;并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外;凡是学校组织的其他语文课;我们都会尽量调开空课前去听课;并且老师们还积极要求外出听课;这种精神可嘉。通过这种听课;评课活动;让我们教师能够及时找到自身的缺点;发现别人身上的优点;取
3、长补短;提高了我们组教师的整体教学水平。 3、组内讨论;共同提高 我们组共有三位成员;大家的年龄层次不同;教学经验不同;但是这恰恰成为了我们组的优势;老教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我们;刘老师就经常告诉我们课文的教学难点;如何解决;等等。而年轻教师则的是让这个小组更具活力;不时的灌输一些新思想。这样我们经常针对一篇课文;哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论;每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念;哪一题错误率偏高;哪个班级考差了;教师忽视了哪个方面等等;这样的讨论在我们组经常可以看到;我们一起讨论;力求共同进步。 二、 存在的不足: 1、对于优等和有潜力的学生;他们的语
4、文综合素养仍旧有待提高;听说读写能力还要进一步挖掘培养;整体的语文成绩还需在上台阶。 2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题;他们的成绩仍旧不尽人意;努力提高他们的及格率;是我们下学期的奋斗目标。 三、 下一步工作: 1、加强教师的学习;开展组内老师之间更进一步地交流沟通;努力提高我们组老师的课堂教学效率;提高语文教学质量。规范教学常规工作;从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起;明确要求;按要求去做。 2、从学生的角度来讲;我们将以树立学习的自信心;树立竞争的学习风气为主;注重学习兴趣和学习方法的培养;扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、 努力做好后进生的工作;想各种办法;常抓不懈;尽力不让一个学生掉队。 页码 / 总页数