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1、小学五年级语文备课组工作总结导读：本文 小学五年级语文备课组工作总结；仅供参考；如果能帮助到您；欢迎点评和分享。时光飞逝；不知不觉一个学期又快结束了。回顾一学期来的工作；我们倍感欣慰。备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实；以友善用脑的新理念为指导；转变教学观念；改进教学方式;有目的；有计划；有步骤地进行教学改革;加强课堂教学研究；全面提高语文教学水平及教学质量。现将有关工作简要总结如下： 一、主要工作 1、加强学习；更新观念 开学初；我们便组织教师学习语文课程标准；听取领导对友善用脑的介绍；学习有关友善用脑的材料；以便更深入了解友善用脑这一课题；并且听取了一节友善用脑示范课；组员之间针对这
2、节课展开讨论；吸收其中的友善用脑因素；努力更新观念。要求每位教师课前认真钻研教材；结合友善用脑这一课题；精心设计教案；努力提高课堂实效；让学生在轻松快乐的氛围中学习。 2、相互听课；取长补短 本学期开学初就要求每一位组员精心设计一堂好课；在组内开课；要求其他教师调好课一定要去听课；听课后要针对这堂课展开评价；大家认真探讨；找出这节课的闪光点与不足；取长补短；并且讨论出切实有效的解决方法。除了本组的公开课必须要听以外；凡是学校组织的其他语文课；我们都会尽量调开空课前去听课；并且老师们还积极要求外出听课；这种精神可嘉。通过这种听课；评课活动；让我们教师能够及时找到自身的缺点；发现别人身上的优点；取
3、长补短；提高了我们组教师的整体教学水平。 3、组内讨论；共同提高 我们组共有三位成员；大家的年龄层次不同；教学经验不同；但是这恰恰成为了我们组的优势；老教师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我们；刘老师就经常告诉我们课文的教学难点；如何解决；等等。而年轻教师则的是让这个小组更具活力；不时的灌输一些新思想。这样我们经常针对一篇课文；哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论；每一次月考以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念；哪一题错误率偏高；哪个班级考差了；教师忽视了哪个方面等等；这样的讨论在我们组经常可以看到；我们一起讨论；力求共同进步。 二、 存在的不足： 1、对于优等和有潜力的学生；他们的语
4、文综合素养仍旧有待提高；听说读写能力还要进一步挖掘培养；整体的语文成绩还需在上台阶。 2、差生的问题一直是困绕我们的难点问题；他们的成绩仍旧不尽人意；努力提高他们的及格率；是我们下学期的奋斗目标。 三、 下一步工作： 1、加强教师的学习；开展组内老师之间更进一步地交流沟通；努力提高我们组老师的课堂教学效率；提高语文教学质量。规范教学常规工作；从上课、批改作业、备课、提优补差等方面做起；明确要求；按要求去做。 2、从学生的角度来讲；我们将以树立学习的自信心；树立竞争的学习风气为主；注重学习兴趣和学习方法的培养；扩大阅读量提高他们的综合水平。 3、 努力做好后进生的工作；想各种办法；常抓不懈；尽力不让一个学生掉队。 页码 / 总页数
