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1、基本信息课题河北大学版小学四年级信息技术第二单元第12课 沿途的风景(1)-插入图片学校西蒲城小学讲授人褚战英教材分析这节课是河北大学出版社小学信息技术第第二册第二版的内容，本节课的主要内容是在幻灯片中插入来自文件的图片。本课将利用该节课知识的迁移，进一步培养学生的自主探究能力，使其学会在幻灯片中插入图片，为今后制作完整的演示文稿作品做好铺垫。学情分析 本节课针对的是小学四年级的学生，这个年级的学生一般在九、十岁左右，这个年 龄段的学生具有形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃，具备了一定的认知能力等特点。 针对这些学生们的特点，我选了一些有针对性的图片，以引起学生们的学习兴趣，使学生积 极投入
2、到本节课的教学中。教学目标知识目标 1.会在PowerPoint2003中插入来自文件的图片。 2.会对插入的图片进行简单的编辑。 能力目标 、培养学生自主学习的能力； 、培养学生的动手操作、团结合作、综合运用的能力； 情感目标 培养学生的动手能力、想象力、创造力、审美能力及探索和互助精神。 教学重难点重点：插入图片，达到图文并茂的效果。难点：准确找到并插入图片文件。教学准备准备10张颐和园代表景观的图片存放在学生计算机的“我的文档颐和园图片”文件夹中教学过程教学环节教师活动预设学生活动设计意图一复习并导入二新授三练习四巩固检查五总结六作业在上节课中，我们制作颐和园半日游幻灯片，并给旅游者设计
3、了游览线路，按照这条线路游览会看到那些景致呢？这些景点是什么样子的？你怎样做才能让他们先睹为快？ 教师明确任务：1任务一：打开自己制作的颐和园半日游文件教师：打开已有的文件必须要知道什么？怎么打开？2任务二：插入图片文件（1）插入新幻灯片教师：我们已经制作了颐和园半日游的封面和游览路线两张幻灯片，要想分别介绍各个景点并放入图片应该先怎么做？这次我们要在新的幻灯片中插入图片，这样就对幻灯片的板式有所要求，需要选择“文字和内容版式”中的“标题、内容与文本”样例，在内容占位符中放置图片，在文本占位符中输入景点介绍。教师巡视指导。对于有困难的学生提示使用哪个板式。（2）输入标题文字并修改文字格式教师：
4、插入新的空白幻灯片后我们就要按照浏览路线分别介绍各个景点了，同学们先在标题占位符处输入第一个景点的名称，并修改一下字体、字号以适应你的要求。（3）插入景点图片教师：接着我们就要插入图片了。老师已经在你们的电脑上的“我的文档颐和园图片”文件夹中提前准备了一些图片，下面我们就把这些图片插入进来。广播让学生演示过程。第二步：在“插入图片”对话框中单击“查找范围”列表框右侧的下拉按钮，选择图片，图片的位置是“我的文档颐和园图片”。教师巡视指导。第三步：选择所需图片（东宫门）后，单击“插入”按钮。（4）调整图片大小及位置用鼠标拖动图片四周的小圆圈调整图片到合适大小。把鼠标指针放在图片上拖动图片到合适的位
5、置。（5）教师：请同学们打开课本，把景点介绍输入到幻灯片右侧的文本占位符中。（6）设置幻灯片背景教师巡视指导，及时指出学生的错误。3任务三：再独立插入至少两张新幻灯片分别插入图片和介绍文字，并设置背景。4选择制作较好的学生作品广播放映。小测试强调：对幻灯片的板式的要求，需要选择“文字和内容版式”中的“标题、内容与文本”样例，在内容占位符中放置图片，在文本占位符中输入景点介绍。1、继续制作宣传家乡风貌的演示文稿。 2、继续制作校园春色演示文稿。学生通过欣赏演示文稿，谈谈自己对景点的了解，谈谈对这种方式展示的感受。（学生：再找一些图片放到幻灯片中。）先打开“PowerPoint”窗口，再用“打开”
6、命令打开文稿，也可以直接找到文件，双击演示文稿的文件名即可。学生：再插入新的幻灯片让学生自主插入新幻灯片并找到需要的版式。学生自己动手。学生自己动手教师巡视指导。阅读课文内容：第一步：学生自主尝试探索如何在新幻灯片中插入图片的方法。会发现有两种方法都可以打开“插入图片”对话框：一是使用“插入图片来自文件”命令，二是直接单击“内容占位符”中的“插入图片”按钮。学生演示过程。让学生自己动手制作。学生动手操作。学生动手操作。学生在文本占位符中输入景点介绍。学生动手操作。学生按要求完成练习任务。学生介绍制作过程及制作经验。学生解答学生回顾所学内容。插入图片的方法移动图片的方法1、学生继续制作宣传家乡风
7、貌的演示文稿。 2、学生继续制作校园春色演示文稿。展示演示文稿激发学生兴趣，发挥学生的想象力和创造力，为课堂动手探索奠定基础。观察法、任务驱动法、分组讨论法、自主学习法教学方法 和成果展示法。同时采用半成品加工策略，提供一些素材，让学生直接制作，提高学习的效率。根据学生好动好说思维活跃的特点激发学生学习兴趣。学生在使用中学知识，体现学中用，用中学。让学生动手实践，让学生有快乐，有收获。利用广播转播的方式促进学生交流、探讨。学生在使用中学知识，体现学中用，用中学。让学生动手实践，让学生有快乐，有收获。板书设计插入图片方法一：插入图片：插入图片来自文件移动图片：选定状态拖动放入占位符方法二：直接单击“内容占位符”中的“插入图片”按钮 学生学习活动评价设计评价内容 评价人上课认真听讲积极回答问题行为习惯知识掌握情况自己小组教学反思
