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1、大学生学习情况分析报告一、问卷基本调查情况本次问卷的调查时间是2016年5月11号。调查对象为14造价4班全体同学.调查内容为大学生学习情况。共发放调查问卷43份，收到有效调查问卷20份。二、调查结果及分析课前预习：课前预习情况经常20%有时5%偶尔35%从不40%调查学生课前预习状况，大部分同学都没有预习的习惯，很多人认为，预习就是对将要学习的内容了解个大概，反正上课老师也要讲，预不预习都无所谓。这种思想是错误的。预习是为了课堂学习做准备。从预习中自己发现问题，解决问题，往往比听老师讲解要理解得更深透。课前预习往往能达到事半功倍的效果，是要大力提倡的。听课情况：调查大学生上课思维状况,跟着老
2、师思路走占50%；带着问题听讲5%；只听重点和知识点的占45%。而在学习上遇到困难时，绝大多数的学生都会请教同学，和其他同学讨论，或者更多的是自己看书，找资料解决。由此看出，大学生的课堂效率普遍不高，而且不喜欢请教问题。大学生没有了高考的紧迫感，一般都不会为了考试而付出更多的努力，更别说是课堂了。而且，有一部分学生认为老师不怎么样，上课枯燥无味，不如不上。这是学生对待课堂的态度的不端正的一个重要原因。学习花费及学习时间：调查学生每月在学习上的花费情况，大部分的同学吧费用花费在服装上，对学习的花费极少。其实对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深
3、的精神内涵和更丰富的精神生活。大学生应该通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。对于上课外的自主学习时间，大部分学生都没有那么强的自主学习能力。 四、作业完成情况 从表上可以看出作业完成情况还是很好的，大部分同学都能独立自主的完成作业，但是偶尔抄袭和经常抄袭的也有人在。由此表明，学生学习兴致不高，没有自主性，喜欢不劳而获，而且，在学习上认为自己最缺少的东西的问题上，将近15%的同学是没有有意志力和自觉性，显然大学生最要提高的就是自觉性。五、学习的动机对于努力学习原因的统计表明:有55%的学生选择多学知识，充实自己；有45%的学生选择找到更好的工作。由此看来，大学
4、生学习虽目标明确，但都或多或少带有功利性。大多数学生不是为了学习而读书，而是为了钱而读书。虽说大学生最终要走向社会，但也不应该如此学习。学习的目的应该是增强自身的修养和能力。六：环境对学习的影响对于学习环境的影响，认为影响很大的占了70%，没有影响的只有5%。由此可知，大学生心里浮躁，学习容易受到周围环境的影响。一个好的学习氛围能让人更用心的学习，使大学生养成良好的学习习惯。学生应该加强对良好学习氛围的培养。七、调查结论与评价从调查的数据和分析的情况来看，大学生陷入了既渴望开放的学习方式，却又不能控制自己，全身心的投入学习的矛盾心态。一方面，大学生学风不严谨，较懒散，怕吃苦，其学习大多带有一种功利性。另一方面，大学生对于学习的轻重缓急能够客观对待，学习目标明确，这都是值得肯定的。基于这种情况，只要加以引导，让大学生趋于理性化，这样就能取得更好的学习效果。
