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1、小学美术辽海版二年级下册蔬果娃娃教学设计锦州市黑山县白厂门镇中心小学王 影课 题蔬果娃娃课型设计应用课时1课时授课教师王影教 学 目 标知识与技能学会运用切、挖、镶、嵌、简单组合等手法设计并制作一个漂亮的蔬果娃娃造型。过程与方法1、通过对瓜果形、色的认识，培养学生艺术观察和艺术表现的能力。 2、学习根据蔬果形象展开联想，进行创作，提高学生立体造型能力。情感态度 与价值观培养学生热爱生活，发现生活，体验利用不同材料进行艺术创作的乐趣，形成健康的饮食习惯。教学重点充分利用蔬果本身的形态特征。教学难点1、对于较硬蔬果的切挖。2、学生对于精细制作往往力不从心。教 具学 具蔬果课件，示范作品及蔬菜、水果
2、、切刀、刻刀等。蔬菜、水果、牙签、切刀、刻刀、彩纸。教学过程教 学 环 节教师活动学生活动设计意图时间分配激 情导 趣1、谈话导入。2、播放蔬果娃娃闹新春。3、导入课题。1、了解蔬果对健康十分重要。2、欣赏蔬果娃娃闹新春。激发学生学习兴趣，使学生喜爱蔬果。5教 学 环 节教师活动学生活动设计意图时间分配直观演示 探究方法1、教师与学生探究学习方法。投影出示一组小企鹅图片，与学生一起探究茄子变企鹅的制作方法。2、出示蔬果作品愤怒的小鸟、喜羊羊等，引导学生探究制作方法 及选材。3、引导学生进行蔬果联想，讨论，尽可能不改变或少改变本来的形状充分利用它的形状和色彩来设计，看看它象什么小动物的身体。看哪
3、组在规定时间内想得最奇妙，合作得最好。课件播放其他蔬果娃娃作品。1、学生模仿企鹅的动作，说说企鹅的特征，探究制作企鹅应选用的蔬果的外形、颜色、表皮特征。2、学生总结制作企鹅的技法。3、小组拆、合，讨论教师的作品采用什么材料、创意及技法？自己想创作一个什么样的蔬果？培养学生探究学习的精神及团结合作的能力，激发学生的思维。10动手动脑乐趣无穷1、提出创作要求，课件播放背景音乐及蔬果作品。2、教师巡视指导并参与。1、学生伴随音乐为蔬果创作“我要上春晚”的形象。2、给自己的作品起个好听的名字。训练学生的造型能力和协作能力。20展示成果共同欣赏1、谈话引导：各个蔬果宝宝都来到了我们的我要上春晚的现场，邀请学生作为小记者采访。2、教师小结。 1、学生采访：（1）、作品的名字。（2）、作品的构思。2、学生模仿蔬果娃娃进行表演。引导学生学会欣赏别人的作品，并能大胆地进行评价，进一步激发思维和想象。4.5课外拓延鼓励学生回家利用蔬果、植物、树枝、石头等制作其他有趣的造型。课后继续制作有趣作品，装饰生活。使学生热爱美术热爱生活。0.5板 书 设 计 蔬果娃娃制作技法：切、挖、插、嵌。
