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1、第3课 修饰倡议书文字教学目标：1、 知识性目标：掌握设置字号、字体、字形、文字颜色等其他各种文字格式的操作方法。2、 技能性目标：通过演示讲解和练习，能够根据文档内容选择合适的颜色搭配，设置适当的字号。3、 情感性目标：注重对学生审美观的培养；注重学生个性发展；继续培养学生“先选定，后操作”的操作习惯。教学重难点：1、重点：文字字体、字号和颜色的设置方法；格式刷的使用方法。2、难点：文字格式的美化作用；根据文字内容，确定各种文字格式的合理搭配。教学准备：课前准备好两篇倡议书，一篇是上节课制作好的未经过修饰的倡议书，另一篇是经过美化的倡议书。课时安排： 1课时教学方法：任务驱动、演示讲解、自主
2、探究、操作练习。教学过程：一、 复习旧知，导入新课1、 师：复习文字的插入、删除、复制、粘贴等操作。运行WORD软件，打开上节课保存的倡议书文档。2、 提出问题：在上节课我们学习了文字的编辑方法，并归纳如何完成以下操作：插入文字、删除文字、复制粘贴文字。3、 学生活动：打开文档倡议书按要求进行操作，教师随堂观察。二、 创设情境，激发兴趣师：屏幕广播倡议书前后的对比。提问：下面是同一个倡议书的两种不同效果，大家认为哪一个样式比较好？并说说看好在哪里？学生活动：观察，小组讨论，选出学生代表，讲述观察结果。教师概括：经过修饰的倡议书文字更加醒目、重点突出。引入新课：本节课学习的内容就是修饰倡议书文字
3、。三、 新课讲授任务一：设置标题格式提出任务：首先，我们看标题文字，修饰后的倡议书标题显得很突出，更加吸引读者的注意，主要是因为对它进行字体和字号设置。讲解演示：选定标题文字，格式，选择字号和字体颜色。学生活动：打开自己的倡议书，对标题进行字体字号和颜色的设置。教师巡视：点评，指导帮助有困难的学生。任务二：设置正文格式提出任务：标题修饰之后还应该对正文进行修饰。演示讲解：利用鼠标先选定正文内容然后设置字号和颜色。学生活动：根据教材讲解和教师演示对正文进行修饰。教师巡视：点评，指导帮助有困难的学生。任务三：设置结尾格式师：根据正文第一段格式，利用格式刷来复制相同的格式。对倡议书的结尾和落款文字进行格式复制。演示讲解：先选定正文的第一段文字，然后单击常用工具按钮上的“格式刷”工具按钮，这时鼠标指针变成刷子形状，拖动鼠标选定结尾和落款文字即可实现格式复制。四、 知识巩固1、 根据自己本课知识的掌握情况完成教材的“试一试”中的部分练习。2、 展示：根据时间情况，适当转播部分学生作品。3、 根据教材“评一评”进行小结并给自己打分。板书设计：第3课 修饰倡议书文字1、 设置标题格式：字号、字体、颜色2、 设置正文格式：字号、颜色3、 设置结尾格式：格式刷的使用注意：先选定后操作
