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1、学习必备欢迎下载B .反语夸张设问排比D、反语夸张设问反复B ）B .海燕像黑色的闪电，在高傲的D .从此就看见许多陌生的专题复习之三 （修辞方法答案）一、修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。1. 掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对 比、借代、反语也应有所了解。2 能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。二、应掌握的几种修辞方法1. 比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物， 即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见 的事物
2、对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。2、 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。 作用: 使具体事物人格化，语言生动形象。3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4. 排比把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用： 增强语言气势，加强表达效果。5. 对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。对偶的种类有三种；正对、反对、串对、女口：墙上芦苇，头
3、重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（正对）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（反对）6. 反复 为了强调某个意慧思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续 反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。7. 设问 为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。8. 反问 无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问9. 引用引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。10. 借代用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。11. 反语
4、用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。三：学习修辞应注意的几点问题1.不要把有“像”、“好像”的句子都看成比喻句。多数情况下，像“、“好象”、“仿佛”表示比喻，但是要注意以下几种情况不是比喻：（1）表示比较的。他长得很像他哥哥。（2）表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。（3）表示例举。（4）表示想象。2. 借喻和借代的不同。（1）借喻是比喻的一种，侧重于“喻”，借喻的喻体和本体是相似的关系，借代的借体和 本体是相关的关系，借体与本体之间没有相似点。（2）借喻可以换成明输，借代不能。例1:对下列各甸修辞方法判断正确的一项是（A
5、） 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。 莫非它造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么 桥下有河，亭中有井，路边有溪。A、比喻拟人反问排比C、比喻拟人反问，反复例2选出下面运用比喻的一句话（A .母亲永远想念我，如同我永远想念她一样。 飞翔。C .耳朵里好像真的听见一片朗朗读书声。先生，听到许多新鲜的讲义。例3、（江苏省中考试题）对修辞方法及其作用分析不正确的一项是（D ）A .“争渡）争渡，惊起一滩鸥鹭。”（“争渡，争渡”运用反复手法；表现了诗人急着寻路回家，奋力划船的情状 ）B .“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
6、（运用对偶手法，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡）C. “君子于役，如之何勿思 ？”（运用反问手法，表现了女主人公对，在外服徭役的丈夫深切的思念之情）D .“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”（“出”字运用了夸张手法，写出了青山的动态美）四：练习题型1.对下列各句修辞方法判断有误的一项是（A ）A、夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）B .油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）C .还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（反语）D .希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）2 .下列句子中使用比喻修辞手法的一句是（C ）A .这个卖牡蛎的，怎么这样像
7、于勒？B .大小的岛屿拥抱着，偎依着，也静静地恍惚入了梦乡。C .脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动仿佛石像一般。D .小草偷偷地从土里钻出采，嫩嫩的，绿绿的。3 选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项（D ）A、这里的人们非常好客，火一般热情。B 一路上，稻田绿、菜花黄、江水银，绘成了一幅幅田园巨画。C 生命是一条河流，有奔腾也有平缓。D 天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。4.选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项（D ）A .墙上芦苇头重脚轻B .引无数英雄竞折腰C 风华正茂书生意气D 刺贪刺虐入木三分5 .对下面句子运用的修辞手法依次作出正确判断的是(C ) 它笑那些乌云
8、，它因为欢乐而号叫。 世间还能有比这更居心险恶的事情吗？ 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 自由主义是一种腐蚀剂。A、拟人 设问 夸张 比喻B.拟人反问对比比喻C、拟人反问比喻夸张D.拟人反问夸张比喻6。下面句子使用了两种修辞方法的是（C ）A （统筹方法）如何应用呢？主要是把工序安排好。B你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？C老天杀人不眨眼，黄家就是鬼门关？D我们边区军民热烈响应毛主席的“自己动手，丰衣足食”的伟大号召。7 下面没有使用比喻修辞方法的一项是（D ）A 叶子就是一个食品加工厂。B耳朵里有不可捉摸的声音，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。C扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。D,我
9、觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑&对修辞方法依次作出正确判断的是（B ） 一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。 难道你就不想它的朴质、严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ 我用什么方法报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于中国共产党。 蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。A，夸张反问设问比喻B 比喻反问设问拟人C夸张设问反问比喻D 比喻设问反问拟人9,所用修辞方法与其他三句不同的一句是（A ）A 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。A 那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。C直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起无数的箭头。D 敌人的死尸像谷个子似的在山前
10、堆满了。10 .下面句子中修辞手法运用不恰当的一项是（A ）A 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。B 南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。C阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。D 谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？11 请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂 密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园， 你只盼无愧地做花园中普通的一朵；见到奔腾的江河 ;你只盼无愧地做浪花中的一滴。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；虽是一滴，却能滋润禾苗。这样的人生也就无悔了。12 .给下面
11、一段话的横线处选出一项最佳比喻句（B ）核桃林散发出苹果般的清香， 油润的叶子上， 反射出点点灯光。警戒的战士游动着， 刺刀尖上一明一暗的亮光，。A .好像黑色幕上缀着的宝石B .就像一只追绕他的萤火虫C.正是他那双明亮的眼睛D 仿佛是夭上闪烁的星星13 .对下列句子的修辞手法及表达作用分析有误的是（A ）A 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（运用比喻和拟人，写出海燕英勇、矫健的雄姿）B. 朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（连用两个反问，强烈地抒发了作者对英雄战士的崇敬心情）C. 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（运用对偶、比喻、拟人，展
12、现出北国山脉、高原奔放活泼、神采飞扬的气势）D 到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到了第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！ ”到了中秋可是没有说， 再到年关也没有看见他。（运 用反复的手法，刻画出掌柜的自私和冷漠，同时暗示了孔乙己已陷入绝境）14 .对于下面的修辞方法判断正确的一项是（1B,2A,3B,4D）（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。 野火烧不尽，春风吹又生。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，着我旧时装。A 拟人夸张比喻对偶 B 拟人夸张对偶排比 C.比喻比喻拟人对偶 D .排比夸
13、张拟人比喻（2）人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨一样矗立在广场南部。A、比喻 B .拟人C.排比 D .对比（3）（杨二嫂）两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 海在我们脚下沉吟着，诗人一般。A 排比拟人B 比喻拟人C.夸张拟人D 比喻夸张.（4）难道你就只觉得它只是树 ？ 枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 将军百战死，壮士十年归。A 设问 拟人 比喻 对偶 B 反问 拟人 比喻 对比C 设问拟人夸张对偶 D 反问拟人比喻对偶15 对下列句子所用修辞方法的判断，有错误.的是（1B,2C,3A ）（
14、1） A .油蛉在这里低。唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B 愿驰千里足，送儿还故乡。（对偶）C他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（排比）D、可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？（反问）（2） A、“我好象又回到了梦牵魂绕的故乡”。不是比喻句。B .大海抓住闪电的箭光。”是拟人句。C. “、要研究事实，对比事实，积累事实。”是反复句。D .“人间遍种自由花”中的“自由花”是借喻。（3）A 你就在这里呵，就在这里 ！在这里，在这里，在这里（排比）B .在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘柑，我的诗篇不过是些苦涩的果实。（比喻）C.阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。（夸张）D 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（拟人）16.下列句子没有使用修辞方法的一句是（C）A 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的夕绿绿的，B ,毒花花的太阳把手和脊背都要晒犁。C 他的面孔黄里带臼，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人。D 夺取全国胜利r这只是万里长征走完了第一步。17 .下列语句运用了两种以上修辞方式的一句是（D）A、一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。B .几分钟，天地已经分不开
