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1、参评抚顺市中小学体育与健康教学优秀课课 时 计 划所在单位：抚顺县高级中学任课教师：史景辉上课时间：2011-6-23水平五（选修篮球） 行进间单手低手投篮教学设计一、指导思想：根据新课标的要求，本课以“健康第一”为指导思想，发展学生的自主、合作、探究学习能力，充分发挥学生的主体作用。在学与练过程中注重学生的创新意识、自主锻炼意识、实践能力的培养。通过多种手段找出适合自己的学习方法，学以致用，促进身体素质和运动技能的提高。体验学习和运动的乐趣，从而为其终身体育奠定基础。二、教材分析：本节课的教学内容是篮球运动中的行进间运球接三步单手低手投篮，是篮球重点教材，也是一项攻击性很强、运用广泛的组合技
2、术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助，因为此组合动作解决了个人移动和投篮问题，甚至可以用此动作跳在空中传球给同伴。此组合动作关键在于两动作的衔接与身体的协调控制。三、学情分析：本节课借抚顺五十二中高二男生上课，学生篮球水平应有一定基础。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，心理上有较强的求知欲和表现欲，但部分男生接触篮球较少，身体素质弱，造成运动技能有较大的差异，在教学中应考虑因人而异教学。四、教学方法： 本节课坚持循序渐进原则，练习由简到繁。教
3、师主要采用启发法、示范讲解法、活动法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作等。五、教学目标及重难点：1、通过学习使80%以上学生较好地掌握行进间单手低手投篮技术动作，并熟记要领。2、通过练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性，全面发展体能。3、发展学习能力，在进步中培养自尊和自信，体验成功的喜悦。重点：跨步持球接上步挑拨球。难点：脚步和手臂动作之间的协调配合。六、教学过程1、利用边线运球、拉伸练习、篮球专项练习作为准备活动。2、教师讲解示范，学生集体练习，小组巩固提高练习。3、根据学生情况联系实战练习。4、进行素质练习，全面发展体能。5、身心放松，师
4、生互评结束本课。七、教学特色 1、利用多种教学方法和练习手段更有效的使学生掌握动作。2、借助通俗易懂口诀使学生更好的记住要领，增强其学习信心。3、采用简单分层练习使不同水平的学生都能体验成功的喜悦。八、效果预计课堂以学生活动为主，气氛轻松活跃，在教师指导安排下，学生能够积极主动完成各种练习，顺利完成教学任务，达到教学目标。水平五（高中二年级） 行进间单手低手投篮课时教学计划第1 次课 人数 40人教学目标1、通过学习使80%以上学生较好地掌握行进间单手低手投篮技术动作，并熟记要领。2、通过练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性，全面发展体能。3、发展学习能力，在进步中培养自尊和自
5、信，体验成功的喜悦。重点难点重点：跨步持球接上步挑拨球。难点：脚步和手臂动作之间的协调配合。教学过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图时间负荷准备部分基本部分基本部分一、课堂常规二、球场边线运球(2+2周)三、拉伸和球性练习1. 双手持球体前屈2. 单手持球转体3. 手指拨球4. 单手抛球5. 体前绕环6. 托球单足跳7. 弓步运球8. 体前运球一、行进间单手低手投篮1.教师示范讲解（1）持球脚步动作（一大、二小、三高跳）（2）运球跨步停球（假设跨步腿接球）（3）手臂动作（直臂挑拨球）（4）完整动作2.分组练习巩固提高 3.实战升华（设置障碍物）二、身体素质练习（折返跑）
6、1.师生问好2.宣布课的内容任务1.提出要求和学生一起活动2.口令指挥1、教师领做2、语言提示3.口令指挥4.设问：单手怎样拿球最稳？1.讲解慢动作示范(图片演示)2.组织练习 慢速练习完整练习3.口令指挥4集体纠错1.安排任务2.指导分组练习3.教师巡回指导1.加大练习难度2.组织分层练习1.说明跑动路线2.提示安全3.组织练习4.监督指导组织： 1.控制运球速度2.听从指挥1.体操队形散开2.观察示范、练习要求：动作幅度大，要有力度 1.认真听讲2.识记动作3.慢速练习完整练习1.积极主动练习2.注重动作质量1.根据个人能力选择练习内容2.过障碍完成投篮 1.认真听讲2.积极练习要求:跑动
7、距离到位创设轻松快乐的课堂氛围，激发竞争意识。集中学生注意力，把学生引入课堂。增强学生球性，提高学生对球的控制力，做好充分热身活动，为进入到学习状态打下良好的基础，同时减少伤病发生的可能性。用慢速分解练习，使学生更能准确地感受动作表象，快速形成技能。反复练习改进技术动作加强动作稳定性学会运用所学投入模拟实战，因人而宜体会成功喜悦。加强攻防转换速度，提高学生身体素质练习，促进体能全面发展。35610分56小中中中大 结束部分一、放松操二、小结三、宣布下课教师示范语言提示对本课情况进行小结。下课随音乐做敲打放松练习认真听教师总结。送篮球让学生充分放松，防止肌肉僵硬，感受运动带来的快乐，以轻松愉快的心情投入学习生活中去。5小生理负荷预计平均心率：1305次/分 练习密度：30-35% 运动指数：1.6 场地器材场地示意图： 器材： 录音机1台篮球40个 口哨一个 课后反思
