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1、幼儿园中班语言小老鼠上灯台优质公开课获奖教案教学设计与反思 活动目标: 1、初步学会有节奏的朗诵儿歌,感受儿歌的韵律。 2、幼儿能用的不同形式表现儿歌,体验表演的乐趣。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备: 1、故事小老鼠上灯台 2、小老鼠头饰,小猫头饰若干 活动过程: 一、讲故事(引出课题) 1、教师:“叽叽叽叽,谁来了?”原来你是一只小老鼠。“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里,多难受呀!今天,不如趁大猫不在家,到洞外面去,呼吸一下新鲜空气,活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味(嗅嗅
2、鼻子)、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有一盏灯。哇,灯油好香呀。小老鼠四处的看看,没有猫的身影。小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来,小老鼠吃饱了,想回家了,可是小老鼠吃的太饱了,肚子鼓鼓的,爬不下来了,怎么办呀?突然,“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“叽里咕噜,从灯台上滚了下来。 2、以提问形式,加深幼儿对儿歌内容的印象。 (1)请小朋友说说看,刚才老师表演的这个故事里有谁?(小老鼠、小猫)教师就出示小老鼠和小猫的图片) (2)真棒,那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出:瞪着小眼睛,偷偷上灯台)。 (3)最后,小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出:滚下来) 二、完整
3、欣赏动画,带领幼儿念儿歌 1、教师结合动画完整念儿歌。 2、与幼儿已学的儿歌进行对比,逐句引导幼儿念儿歌。 三、用的不同形式表现儿歌 1、用身体动作表现儿歌; 用拍手、拍头、拍肩、拍肚子,拍腿、跺脚等肢体动作逐句来表现儿歌。 2、引导幼儿练习动作表演儿歌。 老师说:“你们觉得儿歌中的小老鼠好不好玩啊?(好玩)那我们戴上自己的小老鼠头饰来学学小老鼠好不好?” (1)启发幼儿来表演小老鼠是什么样子的?(两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。) (2)启发幼儿瞪着小眼睛的动作,(两手在眼睛前打转) (2)启发幼儿做一做上灯台的动作。 (3)启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。 (4)引导幼儿做一做叽里咕
4、噜滚下来的样子。(教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作,同时身体下蹲。) 四、游戏“猫来了” 幼儿理解游戏规则,学玩游戏,体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。 1、教师说明游戏规则 师:现在我先说明一下游戏规则,请小朋友们注意听:先请二个小朋友来当老鼠,老师来当猫,老鼠要出来找吃的,但是要躲起来(可以躲在任何一个地方)结果被猫发现,猫大叫一声,然后跑回自己的家(回到自己的小板凳上)这样猫就抓不到你们了。 2、教师扮演猫,幼儿扮演老鼠,根据规则进行练习 3、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。 五、结束语: 现在请小朋友们当小老鼠躲到外面去,猫去捉老鼠。 附儿歌: 小老鼠上灯台
5、一只小老鼠,瞪着小眼睛。 偷偷上灯台,为吃一口油。 喵喵喵,猫来了。 叽里咕噜滚下来。 1、解决塑料袋污染的方法有很多很多,小朋友们不仅自己知道要这样做,更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来,一起*护地球的好帮手!在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球,当爱护地球的好帮手!小朋友知道是什么歌吗? 2、全体师幼共唱儿歌塑料袋真害人(歌唱部分配上数鸭子伴奏,整首儿歌加上动作表演。) 塑料袋真害人 唱:塑料袋真害人真呀真害人 埋在土里草不生草不生。 掉在路上满呀满天飞, 落进 呀 海里 海龟没, 落进 呀 海里 海龟没。 念:塑料袋难消化, 地球妈妈受不了。 小朋友们手拉手, 爱护地球好帮手! 延伸活动: 师:在小朋友们的共同努力下,我们的地球变得焕然一新,更加美丽了!那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗?教师出示猪八戒重新来到花果山的图片(配上猪八戒背媳妇的音乐)。瞧!猪八戒这就来了! 当猪八戒看到没有污染,山清水秀的花果山时,它会有什么样的感受呢,之后又会发生什么有趣的事情呢,请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想! 教学反思: 本节课课堂效果较好,预设目标基本达成。幼儿兴趣浓厚,跟我的配合很默契。幼儿对塑料袋的危害有了基本认识,并树立了初步的环保意识。