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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。青年教师教学心得教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照,青年教师教学更是应当懂得奉献精神,范文网带来的青年教师教学心得体会，仅供参考。青年教师教学心得一：经过这段的教学工作，让我获益匪浅，既增长了学问又让我生疏了很多新的教师朋友。使我觉得作为一名教师的欢快。在这段时间里，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开头我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予很多的关怀和挂念，使我猎取了很多贵重的工作经验。作为一名新教师，踏上工作岗位后的第
2、一个任务就是担当一班级的教学工作。这对我来说是一个不小的挑战。在管理上比较困难，特殊是由于我是一名新教师。经过一个多月的磨合，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等同学不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简洁造成同学的不服，从而不愿听教师的课，而我们应当让同学感到同学和教师是公正的，除此之外，我们要多从同学的角度去考虑问题，设身处地的为同学着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。教书育人，身正为范。我生疏了我的角色。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名学校教师，当然更
3、应当做到这一点，在职业活动中，我把喜爱同学放在第一位，有了这种心境，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括敬重信任同学、关怀疼惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱挂念。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。虽然这段教学的时间并不长，可我的心得体会却颇深。1、认真备课对教学格外重要。教学中，备课是一个必不行少，格外重要的环节。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，滤布对比单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，
4、经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了预备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高同学的听课的爱好。2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作预备的。重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对同学，让同学感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，应留心留意同学的反应，准时解答同学提出的问题，留意加强和同学的沟通，以提高同学学习的乐观性。3、对成果较差的同学进行课后辅导。针对不同的后进生的具体状况要有地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓舞，消退他们的自卑心理;有时
5、在课堂上提问他们一些简洁回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习乐观性。4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真认真学习和领悟。作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到。一、喜爱同学。给我们的同学多一些爱心、关怀、责任心、宽容心、细心等，做到“唐僧”式心肠来培育教育我们的同学。师者：传道、授业、解惑，更重要的是给同学起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触认真体会，从中感悟。我们教授同学的同时，多与他们沟通，发自内心的敬重他们，关爱他们，同学们也会敬重这样的老师，情愿上他的课。二、献身教
6、育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师,要为教育事业添砖加瓦。三、不断提高自身素养，努力成为一位优秀教师，同学喜爱的教师，社会满足的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务力量，丰富自己的教学经验。作为一名新教师，我时刻预备着，勤于学习，乐于教学，用快活的心情应对每一天的工作。青年教师教学心得二：高等教育是一种专业教育，其根本目的在于培育人才，这就要求高校教师在教学过程中不仅要传授专业学问，更应留意对人才的塑造。作为一名高校的青年教师，如何提高自身的教学水平，以适应时代对人才培育的需要，是工作的重中之重。现结合自身的教学实践，谈谈
7、我对提高高校青年教师教学水平的几点心得体会。1、精确定位，生疏自身特点作为一名踏上讲台不久的青年教师，我们应清楚的生疏到自己的优势和不足，做到扬长避短，才能不断提高自身的教学水平。1.1.优势当前，高校青年教师大多为硕士及以上学历，具有系统而扎实的专业基础，工作热忱高，学习力量强。由于接触教学工作时间较短，没有形成固定的思维套路，在教学过程中简洁引进新视角、新方法，从而推陈出新，获得较好的教学效果。1.2.劣势青年教师往往由于教材生疏程度不够，对教学内容缺乏全面把握，从而极易忽视对教学重点难点的强调，导致教学过程中面面俱到，重点不突出，由于本身经验不足，不能自如运用各种教学方法及手段，使得教学
8、内容枯燥，教法僵硬，教学过程缺乏互动，难以引起同学的爱好。此外，由于年青教师本身阅历不足，学问存在缺陷，不能很好地起到学习引导者的作用。只有当高校的青年教师糊涂地生疏到自身的特点，多方求教，取人之长，补己之短，让劣势转化为优势，让优势保持为优势，才能在教学实践中不断取得进步。2、扎实基础，提高业务素养高校青年教师在走上工作岗位之前，都已把握了较扎实的专业学问，并且经过岗前培训，具备了确定的教育素养，但是这对于成长为一名合格的高校教师来说还远远不够，我们仍需要下真功夫，苦练教学基本功，不断提高自身的业务素养。要做好这些，我认为应从以下几点入手：2.1.留意教育教学理论众所周知，理论对实践具有指导
9、作用，我们要提高教学水平，需重视教育教学理论的学习。大量专业的书籍期刊和丰富的网络资源为我们供应了众多的学习素材，而学校和教研室也会开展一些资深优秀教师的公开课，通过观摩学习，有利于我们青年教师在实际工作中更为直观地理解教育教学理论的内涵。2.2.树立现代教学理念教学是学校的中心工作，现代教学观要求在教学过程中着眼于调动同学学习的乐观性和主动性，教给同学学习的方法，培育同学学习力量，以适应社会进展的需要。教师是课堂教学的组织者，在教学中起主导作用。因而，高校教师应在传授现有学问的基础上，教会同学如何猎取、把握所需学问和信息的方法，培育同学应用学问的力量;教会同学发觉问题、解决问题的方法，而不是
10、强调结果本身;在适度把握学问数量和精确程度的基础上，留意同学综合素养的培育，努力通过自己的课堂教学使同学学有所获，真正做到“授人以渔”，成为同学学习的引导者。只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻，同学学习和创新力量的培育才能得到保证，从而为社会培育出合格的人才。2.3.认真备课课程的预备工作格外重要，一堂课能否上好，很大程度上取决于备课的好坏。课上短短的几格外钟，课下却需要教师做大量的预备工作。对于我们青年教师应做到：乐观参与教研活动，尤其是集体备课，领悟教学精神实质，抓住重点难点。备课时认真钻研教材及相关参考资料，虚心向有经验的老师请教学习，力求吃透教材，把握学问要点。立足学科进展
11、，重视前沿学问，拓宽同学视野。设计可行的教学思路，使教学内容完整而系统，脉络清楚，重点突出，留意学问的纵横向对比及前后连接。由于目前多实行多媒体教学，在课件制作时，力求多变，吸引同学留意力;针对专业特点，插入较多实物图片及录像资料，使同学能更形象直观地感受所学的学问内容。接受课前试讲，以便把握教学节奏，检验备课效果。2.4.恰当运用多种教学方法和教学手段好的课程预备还需要好的课堂发挥，才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念，即要加高校生自主学习的力度，以启发同学探究学习、创新学习，培育同学的综合素养，因而，在课堂教学中，接受了对比式，启发式、争辩式，案例教学等多种教学方法，通过讲
12、授、自学、争辩会、实习等多种教学形式，让每一个同学都乐观参与到教学的各个环节，增加了同学的参与意识，调动了同学的学习乐观性和主动性，发挥其思考力量，分析问题解决向题的力量，从而起到事半功倍的教学效果。3、加强沟通，留意教学效果教学的目的在于取得良好的教学效果，而教学效果评价的主体是同学。处理好师生之间的关系，是教学工作中的一个重要环节。青年教师和同学年龄差距小，便于沟通，这是我们的优势所在。教师应主动接近同学，了解同学的思想、学习、生活和课余活动等方面的状况，还可以通过开展课外活动，拓宽师生交往渠道，做到与同学准时沟通。对同学应一视同仁，不以成果的好坏来评价同学，建立起友好而相互信任的师生关系
13、，这有利于我们教学工作的开展。通过准时有效的沟通，同学可以从教学中受益，而教师也可以从中生疏自身的不足，做到教学相长，以便更有效地提高我们的教学水平。当前，教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。青年教师教学心得三：作为新教师的第一年，尤其是开头的三个月，最大的感受就是“忙且充实着”。现在回想起实习期的那段日子，那时候的苦和累根本不算什么，等自己真正进入工作的时候才明白原来教师的工作也是“痛并欢快着”。一旦进入了一种新的环境工作之后才是自己的身心都重新受
14、到一种洗练的开头，渐渐的我也爱上了这种感觉，由于这里有我可爱的同学、友爱的同事。我是这里年龄比较小的，所以学校里的老师们都处处关怀着我的成长!在这里我想对他们由衷的说一声：感谢你们!前三个月想说的体会太多，却一下子无从表达，就说几个深刻的“最”吧!一、最感动的事：还记得刚来的时候，作为一名新教师对于学校的一切我是那么的生疏，也不知道什么时候要预备什么材料，该怎样去预备?对于一切都迷茫的时候，办公桌的一位老教师亲切的对我说：“没有关系的!新教师谁不是一步步成长的，没有谁一来都知道做全部的事情!渐渐的你就会适应了，也会找到自己的进展目标，信任自己可以的”是啊!正是由于有了他的这几句话使我树立了信念
15、，力求把每件事情都做的很好!同时同办公室的其他老师也时刻提示着我学校的一些常规和考核事项，以及一些预备的材料!虽然这些话和这些行为是那么的“朴实”，但是它对我起着多么大的挂念啊!成为我往后教师生涯的一盏盏指路灯。二、最有用的话：记得不少老师说过，对待同学，不要吝啬表扬。我自己也觉得这话很对，可一旦置身其中，却发觉并不那么简洁。有时候观看大家纪律乱了，心里一恼，脱口而出：“谁没有遵守纪律啊?我看是谁在说话?给我站出来!”这样的话很多时候一点效果也没有。其实，每个人都喜爱听好话，小孩子更不例外。特殊对低段孩子来说，老师一个观赏的眼神，一个赞扬的手势，就可以让他们品尝到成功的喜悦。为此，在课堂上，我尽可能多的表扬每一位同学，为他们的成功感动不已。对一些胆小的同学，给他们更多的鼓舞和微笑，只要发觉他们举手，我总会把机会留给他们。除此以外，我还收集了一些我觉得最有用的话：“现在我们班42位同学都表现得很好。” (这等于给没守纪律的孩子一个警告)有的同学喜爱向后转，“后面有什么东西那么好看，你能带我一起看看吗?”这样既没有损害孩子，他也能体会到自己做错了，从而改正过来三、最兴奋的事：记得有一天有一位其他学校的校长来我们学校对我们几位新教师进行初步考核，突然提出要听我的课!我当时愣了一下，心里想：怎么办，今日由于感冒了人不怎么舒适，而且昨天由于忙课预备的也不是很充分!我很不好意思的对他说：“
