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1、浅谈小组工作在私立学校教育中的适用性及具体运用举例摘要：近年来，我国私立学校教育蓬勃发展，以其小班制、素质教育、全方位管理和宽松的体制等特点获得了人们的青睐。但是私立学校在拥有其独特优势的同时，也存在着一些特殊的问题。要解决这些问题，必须找到一种既有针对性又可行有效的方法。而小组工作通过成员间的相互分享和相互支持来发挥成员解决问题的能力，着重发展成员的成长潜能,协助其增强各方面的素质,发展良好的同辈关系,还能对产生的问题进行有效的矫治，无疑是一种合适的选择。因此，一旦小组工作在私立学校教育中应用的可行性得到证明，二者的结合必将发挥巨大的作用。关键词： 私立学校 小组工作 互动 游戏 On th
2、e Feasibility and the Use in Detail of the Group Work in Private School EducationXu wenxiang Abstract: Recently,the private school education in our country is growing vigorously,which find favor in peoples eyes for its small class sytem,quality education,omnibearing admimistration,loose system and e
3、tc.But as private school has its unique advantages,it also has some special problems.In order to solve these problems,we must find feasible practicable methods which are aimed at the problems.Meanwhile the Group Work gives play to the members ability to solve problems by the members inter shair and
4、support ,which excavates the members grouth potential energy, help to strengthen the qualities of all aspects and form the good relationship of the same generation.Further more,it can correct the found problems efficiently.The Group Work is no doubt a proper choice.Therefore,as the feasibility of Gr
5、oup Work in private school education is proved,the combination of the two aspects will absolutely bring into full paly.Keywords: private school Group Work interaction game引言近几年来，我国私立学校教育发展迅速，但是也因其特殊情况产生了一些特殊问题。找到一个有针对性而行之有效的方法来解决这些问题，是一个迫切的需求。而小组工作的内涵和功能决定了它可以作为一个途径来进行尝试，如果被证明可行，那么必将对私立学校的发展和小组工作实践领
6、域的开拓起到巨大的推动作用。一，我国私立学校的兴起原因和发展现状1，近年来私立学校兴起的原因私立学校在中国古来有之,漫长的封建社会中,私塾就是一种典型而普遍的私立教育形式。建国后的很长一段时间内,由于种种原因,私立性质的学校在国内销声匿迹了。但是改革开放以来,尤其是党的十四大后,在全国范围内,各种各样的私立学校如雨后春笋般纷纷出现,究其原因,我认为主要有三方面。首先, 私立学校的出现,有其存在和发展的必要性，这是最根本的原因。现如今,中国面临着发展教育事业的严峻形势,“穷国办大教育”,必须要多方面、多渠道的筹集资金,以减轻国家和政府的办学负担.私立性质的学校正是因此兴起和发展起来的。其次,国家
7、的政策鼓励多渠道,多形式的社会力量办学。江泽民同志在中指出:要鼓励多渠道,多形式社会力量办学,利用民间办学,改变国家包办教育的方法。所谓“民间办学”,是指具有法人资格的民主党派、人民团体、集体经济组织、社会团体以及国家批准的公民个人办学者兴办的学校 引自中国教育百科全书,也就是私立教育。国家一系列相关政策的出台,从根本上解除了办学者的后顾之忧,大大促进了私立学校的蓬勃发展。最后,随着经济和社会的发展,人民的生活水平不断提高,思想观念也进一步开放。一方面，随着人均收入的不断增加,有越来越多的家庭有能力负担起私立学校较昂贵的费用；另一方面,改革开放以来,人们的思想观念不断开放,对私立性质的学校也逐
8、渐认可。2,私立学校目前的发展状况据有关部门统计,到2004年12月为止,在国家各级教育行政部门注册的私立全日制中小学已达2000余所 引自私立学校成功办学模式与创新管理 邓科技著，安徽文化音像出版社 2004。这个数字只是最保守的统计,而且又是三年过去了,私立学校的数量肯定又有较大的增长。仅以山东省日照市为例,截止到2007年八月,市区范围内共有祥龙、华杰、华英、卓越等6所私立学校,其中祥龙和华英都是涵盖幼儿园、小学、初中,在校生超过千人的大规模学校。根据暑期内我对这6所学校的走访调查,可以将这些私立学校的特点概括为三个方面：首先,自主招生,自聘教师,自选教材。教师实行合同制,工资和奖金与工
9、作质量挂钩。另外,私立学校教师的收入也高于公立学校，这使得私立学校能吸引一些高水平的教师,并且在教学和管理中尽职尽责。其次,一般都包括幼儿园和小学教育,规模较大的兼有初中。都实行寄宿制，课堂教学采用小班制,强调素质教育。第三,学费比较昂贵。这几所学校中,幼儿园和小学每学期的费用平均在3000元左右,初中则接近4000，在校学生的家庭条件一般都比较富裕。二，小组工作与私立学校教育相结合的可行性与必要性之所以选取小组工作作为解决私立学校产生的特殊问题的方法，是因为小组工作的内涵和功能都对这些问题有极大的针对性，而且可操作性强，容易发生作用。1，关于小组工作。小组工作,又称团体工作,它通过小组成员的
10、支持,改善他们的态度,人际关系和他们应付实际生存环境的能力。这种方法强调通过小组过程及小组动力去影响案主的态度和行为,由小组工作者按照既定的目标和指导,通过成员间的分享,相互分担和相互支持来发挥小组成员解决问题的能力和潜力引自小组工作刘梦著 高等教育出版社 2001。小组工作的主要功能有:一,协助个人发展其成长的潜能,通过集体经验和人际关系,丰富其生活内容。二,协助个人实现社会整合或发展同辈关系,以加强自我认识和社会归属感；必要时支持个人应付紧张状态,以帮助其适应新环境。三,协助小组成员学习参与小组活动的方法,进而发展一种积极的公民责任感。因此,小组工作适用于团体中,尤其是已成型的团体(如班级
11、、工作团队等);而且,由于小组工作着重发展成员的成长潜能,协助其增强心理等各方面素质,发展良好的同辈关系,还能对产生的问题进行有效的矫治,所以,在学校中以班级或其他形式的团体为单位,由教师引导开展简单有效的小组活动,能够起到比单纯的道德观念,行为规范的灌输和说教更好的作用。需要特别指出的是,私立学校由于其特殊的体制和各方面的特点,尤其适合小组工作在学生教育中发挥作用。2，小组工作与私立学校教育相结合的可行性。首先,学生所处的年龄段所具有的特殊的身心发展特点易于小组工作发挥作用。前面谈到,私立学校一般包括幼儿园和小学,少数兼办初中,在校学生都处于未成年年龄段。由于年龄偏小,其身心发展的自觉性和持
12、久性较差,同时感知觉的功能发展快,极易受周围环境的影响,因而可塑性也最强,所以采用适当的小组工作方法对他们进行引导和影响,会收到事半功倍的效果。其次,私立学校的体制很宽松,教师有充足的自主权带领学生开展各项活动。众所周知,在绝大多数公立学校中,有严格的规章制度,教师的行为受到种种约束,整体的教学气氛都比较死板。而一般情况下,私立学校对教师的约束要宽松的多。据我对几位私立学校教师的访问得知,在课外活动中(和公立学校不同,私立学校的活动课几乎和正课时间一样多),教师拥有充分的自主权带领学生们进行各种各样的活动,就是在课堂教学中,教师也可以随意发挥,和学生展开互动。所以在这样的环境下,小组活动的开展
13、有得天独厚的优势。再次,私立学校多采用小班制,平均每个班的人数在20人左右。国内外的教学经验都表明,小班制是最合理的教学方式。在小班制的情况下,教师能够更多地照顾到每个学生的身心特点进行教育,更好的促进学生的全面进步,即孔子所说的“因材施教”。 而小组活动最适宜的人数一般也在20人左右，成员的人数太多，难以保证互动的深入和有效，工作者也难以顾及每个人，容易产生盲点；而人数太少也会使成员感受到压力，分享、激发的动力不足。小班制人数合理,正适合小组活动的开展。而公立学校中,由于师资,经费,教室等各方面的因素,小班制很难实现。最后,私立学校十分重视素质教育.素质教育的口号喊了好多年,但是在公立学校中
14、,真正能实现素质教育的寥寥无几,在考试的压力下,学生的全部精力都用来学习书本上的知识，而素质教育却几乎是每一所私立学校的特色。观察各所私立学校的招生广告可以看到,“素质教育”、”全面发展”这样的字眼都被放在最显眼的位置,成为吸引生源的主要因素。我在对几所私立学校的走访中,也发现它们的素质教育开展地如火如荼,学生可以参加各种各样的特长班,全面发展。3，小组工作与私立学校教育相结合的必要性小组工作应用于私立学校教育的必要性,要从私立学校学生的特殊情况谈起。前面阐述了私立学校与一般学校相比的特殊之处,同样的,私立学校的学生相比较而言也很容易产生一些问题。当然这些问题只是存在的较普遍,并不是每个学生都
15、这样。根据暑假中对日照市区几所私立学校的走访,我把这些问题归纳为四点。首先,私立学校的学生独立性较差,尤其体现在动手能力上。由于家庭条件都很优越,这些孩子从小就生活在衣来伸手饭来张口的家庭环境中,基本上不需要自己动手做事。祥龙学校的张老师告诉我,她担任班主任的小学二年级一班,有好几个孩子都不会自己系鞋带;上劳动课的时候,甚至一些高年级的学生都不会使用铁锹。尽管老师做了很大的努力来提高学生的动手能力,但相比而言,他们的独立性还是差一些。其次,由于从小娇生惯养,很多孩子非常任性，习惯以自我为中心，不太考虑别人的感受,甚至连老师也敢顶撞。在刚入学的时候这样的问题表现最为突出,同学之间闹矛盾的事件十有
16、八九是两人都任性撒泼,互不相让导致的.个别的连老师的管教都不听。张老师介绍,老师们最头疼的就是这样的孩子,对他们的管教很是辛苦。第三,私立学校基本上都是寄宿制,相当一部分家长把孩子送进私立学校的初衷就是没有时间照顾,把孩子放在学校里,自己忙事业就没有后顾之忧了。这样的直接后果就是孩子和家长缺乏情感上的交流,很容易造成孩子性格孤僻,亲情观念淡薄,对孩子的心理健康是极为不利的。第四,我在调查中了解到,每个班里几乎都有几个学生父母离异。在对祥龙学校五个班的随机抽查显示,平均每个班有接近三个学生是这种情况,而他们的父亲(或母亲)基本上都是经商的。父母离异给这些孩子带来了沉重的心理负担,祥龙学校的另一位老师王老师介绍说,这些孩子平时性格都比较孤僻,不大和别人交流,有时会有怪异的行为,有时则独自发呆。老师们对他们都采取重点监护,但如何使他和其他孩子一样健康成长,也是很艰难的任务。
