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1、2014届中考复习 主备人：唐 莺 组员：郑珍贵、陈火兵、季玉红专题：八下文言文复习【学习目标】1、掌握文中重要的实词虚词词义或用法。2、能准确翻译文中的重点语句。3、理解文章的内容要点及写作特色。一、马说（P14-16）【基础复习】一、请在括号内对解释文中加点词。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽（ ）有名马，只辱（ ）于奴隶人之手，骈死（ ）于槽枥（ ）之间，不以（ ）千里称（ ）也。 马之（ ）千里者，一食（ ）或（ ）尽（ ）粟一石。食（ ）马者不知其能千里而食也。是（ ）马也，虽（ ）有千里之能，食（ ）不饱，力不足，才美不外见（ ），且（ ）欲与常马等（ ）不可
2、得（ ），安（ ）求其能千里也？ 策（ ）之（ ）不以（ ）其道（ ），食（ ）之不能尽其（ ）材（ ），鸣之（ ）而不能通（ ）其意（ ），执策（ ）而临（ ）之（ ），曰：”天下无马！”呜呼，其（ ）真无马邪（ ）？其（ ）真不知马也。笔记二、请依次用现代汉语翻译文中画线语句。 【课文要点】1.文学常识：韩愈，唐代著名文学家，字退之，与柳宗元共倡古文运动，并称“韩柳”。2.文体知识：“说”是我国古代的一种议论性体裁，与现代杂文近似，用以陈述作者对某些问题的看法。本文通篇皆用比喻，属论说文体。学过的课文还有爱莲说。3.写法主旨：本文采用“托物寓意”的写法，论述的是识别和发现人才的问题。作者将
3、人才比作“千里马”，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情，对不能知人善任的昏庸的统治阶级进行了嘲讽和鞭挞。（揭露了当时社会埋没人才的现象，嘲讽了愚妄浅薄的统治者，表达了作者怀才不遇的愤懑与不平。）4主旨句：“其真无马邪？其真不知马也。” 更说明伯乐对千里马的命运有决定性作用，作者的愤郁之情也达到了高潮。【强化训练】 一、用原文语句回答下列问题。1.千里马被埋没的根本原因是：_ 2.千里马被埋没的直接原因是：_ 3.千里马不被人赏识可能有怎样可悲的遭遇：_ 4.文中说明庸者“不知马”的具体表现的句子是： 5.全
4、文的主旨句是： 6.罗丹曾说过：”世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，由此，我们联想到本文中的一句话是（人们也常用这两句话概括自己怀才不遇）： 二、用“/”标出下列句子的停顿。 1.食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 （2处）2.且 欲 与 常 马 等 不 可 得（1处）三、本文用了“ ”的写法，其中“千里马”是指 ，“食马者”是指 ，“伯乐”是指 。借千里马被埋没，抒发了怀才不遇的愤懑，揭露了 的现象。四、阅读下面的的文言文，完成1-4题。【甲】韩愈马说【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂
5、借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？” 司马光资治通鉴注释：上：皇上，指唐太宗。封德彝：人名。致治者：使国家达到大治的人。异：其他的。正：只1解释下列句中加点的词。（1）策之不以其道 策： （2）正患己不能知 患： 2下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）A一食或尽粟一石 食之不能尽其材B祗辱于奴隶人之手 安可诬一世之人C骈死于槽枥之间 岂借才于异代乎D鸣之不能通其意 其真不知马也3用现形代汉语翻译下列句子。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文： （2）非不尽心，但于今未有奇才耳！译文： 4甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？答： 二、陋室铭（P59-6
6、1）【基础复习】一、请在括号内对解释文中加点词。山不在高，有仙则名（ ）。水不在深，有龙则灵（ ）。斯（ ）是陋室，惟（ ）吾德馨（ ）。苔痕上（ ）阶绿，草色入（ ）帘青。谈笑有鸿儒（ ），往来无白丁（ ）。可以调（ ）素琴（ ），阅金经。无丝竹（ ）之乱（ ）耳，无案牍之劳（ ）形（ ）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之（ ）有？”笔记二、请依次用现代汉语翻译文中画线语句。 【课文要点】1.文学常识（1）作者：刘禹锡，字梦得，唐代诗人、哲学家。（2）文体：“铭”，古代刻在器物上用来警示自己或称述功德的文字，后来变为一种文体，一般用韵。2.内容：（1）这篇铭文通过对简陋居室的赞扬，表
7、达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。 主旨句：“斯是陋室，惟吾德馨。”（2）开头三句以山水作比兴，引出陋室。以不高、不深衬托“陋”，以“仙”、“龙”衬托“德”，以“名”、“灵”衬托“馨”，暗示陋室不陋。（3）“陋室不陋”主要表现以下几个方面：一是自然环境清幽；二是交往人物不俗；三是生活情趣高雅。3.写作特色：（1）本文最主要的写作手法：托物言志。（托赞美陋室不陋，表达不慕荣利，安贫乐道的情怀。）（2）类比手法的运用：最后两句，先以“诸葛庐”“子云亭”作类比，反映了作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室不陋。（3）文中引用孔子的话的作用：画龙点睛，总结全文，有力地
8、表现了作者甘居陋室，不以为陋的高尚情操。（4）骈散结合的语言：本文从句式来看，以骈句为主，句式整齐，有视觉上的整齐之美；但“斯是陋室，惟吾德馨”“孔子云：何陋之有”又是散句，这样骈散结合，错落有致，读来抑扬顿挫、和谐悦耳，富有音乐美感。【强化训练】一、填空1.题目中“铭”是 。文中大多运用了对偶句，但也有不是对偶的句子，如:“ ， 。”“ ： ？”2.本文采用了“ ”的写法，借陋室的描写，表达自己 、 的生活情趣。3.文中的中心句是： ， ；描写出陋室恬静、幽雅的环境的句子是： ， ；表现作者交往人物不俗的句子是： ， ；表现室主人高雅的生活情趣的句子是： ， ； ， 。4.本文开头“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”用了比兴的手法，其中“山”、“水”喻指 ，“龙”“仙”喻指 ，“名”：“灵”喻指 。结尾“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”采用了类比的手法，把“诸葛庐”“子云亭”和 相类比，把自己和 相类比，反映了作者以古代贤人自况的思想境界。5古代指用来代指平民的词语有： 、 、
