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1、山东省新泰二中2019-2019学年高二物理上学期12月月考试题一、选择题（共40分1-5为单选题，3-10为不定项选择题）1关于电场强度和磁感应强度，下列说法正确的是（ ）A电场强度的定义式适用于任何电场B电场强度处处相等的区域内，电势也一定处处相等C磁感应强度的方向就是置于该处的通电导线所受的安培力方向D由公式可知，一小段通电导线在某处若不受磁场力，则说明此处一定无磁场2如图所示，一根截面积为S的均匀长直橡胶棒均匀带有负电荷，每米电荷量为q，当此棒沿轴线方向做速度为的匀速直线运动时，由于橡胶棒运动而形成的等效电流大小为（）A.qB.C.qsD.3如题3图所示，高速运动的粒子被位于O点的重原
2、子核散射，实线表示粒子运动的轨迹，M、N和Q为轨迹上的三点，N点离核最近，Q点比M点离核更远，则A三点中，粒子在N点的电势能最大B粒子在M点的速率比在Q点的大C在重核产生的电场中，M点的电势比Q点的低D粒子从M点运动到Q点，电场力对它做的总功为负功4.一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地。两板间有一个正电荷固定在P点，如图所示，以E表示两板间的场强，U表示电容器两板间的电压，表示正电荷在P点的电势， EP表示正电荷在P点的电势能，若保持负极板不动，将正极板向下移到图示的虚线位置，则A.E变大 B.EP不变C.变大 D.U不变5如图所示，在半径为R的圆形区域内有匀强磁场.在边长为2R的正方
3、形区域里也有匀强磁场，两个磁场的磁感应强度大小相同.两个相同的带电粒子以相同的速率分别从M、N两点射入匀强磁场.在M点射入的带电粒子，其速度方向指向圆心;在N点射入的带电粒子，速度方向与边界垂直，且N点为正方形边长的中点，则下列说法错误的是()A.带电粒子在磁场中飞行的时间可能相同B.从M点射入的带电粒子可能先飞出磁场C.从N点射入的带电粒子可能先飞出磁场D.从N点射入的带电粒子不可能比从M点射入的带电粒子先飞出磁场6质谱仪是一种测定带电粒子质量或分析同位素的重要设备，它的构造原理如图示离子源S产生的各种不同正离子束（速度可视为零），经MN间的加速电压U加速后从小孔S1垂直于磁感线进入匀强磁场
4、，运转半周后到达照相底片上的P点设P到S1的距离为x，则 A若离子束是同位素，则x越大对应的离子质量越小B若离子束是同位素，则x越大对应的离子质量越大C只要x相同，对应的离子质量一定相同D只要x相同，对应的离子的比荷一定相等7. 如图所示电路图中，R1、R2为定值电阻，R3为滑动变阻器，电源内阻不可忽略，当滑动变阻器的滑动片向右移动时，电流表、电压表可视为理想电表，关于电流表和电压表示数的变化情况的分析，正确的是（ ）A电流表和电压表读数均增大B 电流表和电压表读数均减小C电压表V1的示数变化量小于电压表V2的示数变化量D电流表读数变小，电压表V2读数变大，V1读数减小8 四个相同的小量程电流
5、表分别改装成两个电流表和两个电压表。已知电流表A1量程大于A2的量程，电压表V1的量程大于V2的量程，改装好后把它们按如图所示接入电路，则 ( ) A电流表A1的读数大于电流表A2的读数B电流表A1的指针偏转角小于电流表A2的指针偏转角C电压表V1的读数小于电压表V2的读数D电压表V1的指针偏转角等于电压表V2的指针偏转角9. 如图所示，用长L0.50m的绝缘轻质细线，把一个质量m1.0g带电小球悬挂在均匀带等量异种电荷的平行金属板之间，平行金属板间的距离d5.0cm，两板间电压U1.0103V静止时，绝缘细线偏离竖直方向角，小球偏离竖直线的距离a1.0cm.取g10m/s2.则下列说法正确的
6、是()A两板间电场强度的大小为2.0104V/mB小球带的电荷量为1.0108CC若细线突然被剪断，小球在板间将做类平抛运动D若细线突然被剪断，小球在板间将做匀加速直线运动10.光滑绝缘斜面处于电场中，一带电量为+q，质量为m的小球，以初速度v0由斜面底端的A点开始沿斜面上滑，到达斜面顶端时的速度仍为v0，则：( )AA点电势比C点电势低B小球在C点的电势能大于在A点的电势能CAC两点的电势差为D若电场是匀强电场，则该场强的最小值是二、实验题：本题共2小题，每空2分，共18分。把答案填在题中的横线上。11（1）用多用表的欧姆档测量阻值约为几十kW的电阻Rx，以下给出的是可能的操作步骤，其中S为
7、选择开关，P为欧姆档调零旋钮，把你认为正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在下面的横线上。a将两表笔短接，调节P使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度，断开两表笔b将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出Rx的阻值后，断开两表笔c旋转S使其尖端对准欧姆档1kd旋转S使其尖端对准欧姆档100e旋转S使其尖端对准交流500V档，并拔出两表笔 _ _。根据上图所示指针位置，此被测电阻的阻值约为_W。（2）下述关于用多用表欧姆档测电阻的说法中正确的是（）（A）测量电阻时如果指针偏转过大，应将选择开关S拨至倍率较小的档位，重新调零后测量（B）测量电阻时，如果红、黑表笔分别插在负、正插孔，不会影响测量结果（C）测量
8、电路中的某个电阻，应该把该电阻与电路断开（D）测量阻值不同的电阻时都必须重新调零12.在某实验室中测量电源的电动势和内电阻，可以提供的器材有：待测电池：电动势E（约3V）、内电阻r（约1）电流表：量程500A，内阻r2=400电流表：量程3A， 内阻r1=0.1滑动变阻器：阻值0-600，额定电流0.5A滑动变阻器：阻值0-20 ，额定电流2.5A电阻箱：9999.9(1)实验电路如上图所示，根据实验目的，电路中电流表A1 应选择_， A2 应选择_，R1应选择_，R2应选择_(请填写器材序号)。(2)实验中改变电路中的电阻，通过多次读取两电流表的读数，用描点法拟合出电流表A2 的电流I2随电
9、流表A1 的电流I1的变化的图象，如右图所示。那么，根据图象可得电动势E的表达式为_，内电阻r表达式为_。(答案只限于用R2、Iy、Ix及电流表的内阻r1、r2表示)三、计算题：（共42分，16题12分，13.14.15各10分）13如图所示电路中，。当开关S1闭合、S2断开，电路稳定时，电源的总功率为2W，当开关S1、S2都闭合，电路稳定时，电源的总功率为4W，求：（1）电源电动势E和内电阻r；（2）当S1、S2都闭合时电源的输出功率及电源内部产生的热功率；（3）当S1闭合，分别计算在S2闭合与断开时，电容器所带的电荷量各为多少？14如图所示，在竖直平面内，光滑的绝缘细杆AC与半径为R的圆交
10、于B、C两点，B恰为AC的中点，C恰位于圆周的最低点，在圆心O处固定一正电荷现有一质量为m、电荷量为q、套在杆上的带负电小球(可视为质点)从A点由静止开始沿杆下滑已知重力加速度为g，A、C两点间的竖直距离为3R，小球滑到B点时的速度大小为2.求： (1)小球滑至C点时的速度大小；(2)A、B两点间的电势差UAB.15.在相互垂直的匀强电场和匀强磁场中,有一倾角为、足够长的光滑绝缘斜面，磁感应强度为B，方向垂直于纸面向外，电场方向竖直向上.有一质量为m，带电荷量为q的小球静止在斜面顶端，这时小球对斜面的正压力恰好为零，如图所示，若迅速把电场方向反转为竖直向下，求：（1）小球能在斜面上连续滑行多远
11、？（2）所用时间是多少？16.在平面直角坐标xOy中，第象限存在沿y轴负方向的匀强电场，第象限存在垂直于坐标平面向外的匀强磁场，磁感应强度为 B一质量为m、电荷量为q的带正电的粒子从y轴正半轴上的M点以速度v0垂直于y轴射入电场，经x轴上的N点与x轴正方向成60角射入磁场，最后从y轴负半轴上的P点垂直于y轴射出磁场，如图所示不计粒子重力，求： (1)M、N两点间的电势差UMN； 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功
12、夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(2)粒子在磁场中运动的轨道半径r； (3)粒子从M点运动到P点的总时间t. 新泰二中 高二物理月考2试题参考答案1. A 2. A 3
13、. A 4. B 5.C 6. BD 7. CD 8. AD 9. ABD 10. CD11. （1）c a b e 30k（2）ABC12(1) , , , (2) E=Iy.(R2+r2) r =Iy.(R2+r2) /Ix13（10分） （1）S1闭合，S2断开： S1，S2闭合： 联立得E=4V，（2）， （3）当S1，S2闭合时，电容器两板间U=0，Q=0当S1闭合，S2断开时，R2上电压14（10分）解：（1） Eq=mg（2分）(Eq+mg)cos=Bqv（2分）(Eq +mg)sin.x=(1/2)mv2得x（3分）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到
14、文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。（2）(Eq +mg)sin=ma教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。得a=2gsin（3分）x=(1/2)at2得 t=（2分）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”
