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1、铜仁市第八小学（20122013学年度第二学期）试卷质量分析科 目：科 学年 级：三五年级分析教师：崔 琴2013年7月7日铜仁市民族实验小学试卷质量分析前言：本次考试命题的老师严格依“纲”扣“本”，结合学生实际，不照搬抄资料，让师生有了明确的目标，为今后科学学科的教学指明了方向。试题内容，结构等分析：1、试题内容紧扣教材，考试题型有填空、选择、判断、小实验、小知识，以60分钟考试时间，量合适，各题分数分配恰当。2、试题内容易难搭配，既考核了基础知识，又考核了理解与应用，有些题还有些灵活，接近学生现实生活，这就要看学生平时注不注意生活中的常识。总之，试题应以课本为主，这次考试试题做到了。学生对
2、试卷内容，方法等掌握情况分析：1、从学生的答卷中可以看出，学生对所学的基础知识基本掌握，但是有的知识点掌握不明确。这主要的是由于学生本身不是很认真的对待这门学科，在课后很少进行循环复习的。2、学生普遍在运用所学知识联系实际、综合分析和解决问题的能力上十分薄弱，语言的组织和表达能力不强，学以致用的能力比较差，说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。试卷具体分析基本情况：1、知识面较广，知识点基本上覆盖了每个章节，各章节所占比例分配较合理，重点、难点较突出，基本上把知识点融在背景中。2、试题基本上能面向全体学生，注重基础知识的实用性，最突出的优点是突出了科学这门学科特点。3、题型基本上是按照科学教学目标的要求来进行命题的。存在的主要问题：1、好多学生即使知道答案，但是错别字太多。2、从学生的答题也看出了老师在教学时所做的实验，学生并没有记住。3、即使老师复习到了，学生也忘得一干二净。说明学生课后并没有温习。对试卷或教师的建议：1、 首先要端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣。2、 改进教学方法，多做实验，向课堂上要质量，精讲多练。3、 平时多进行专题性的强化训练，培养学生综合分析问题、解决问题的能力。4、 在课堂教学中，要培养学生严谨的科学态度，正确对待学习。谢
