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1、启东市滨海实验学校期末复习教案八年级语文文言文游记类专题复习主备人：顾燕 上课时间：复习目标：1、 掌握文言文的基本知识2、 学会阅读浅显的课外文言文3、 积累有关文言文的重要实词和虚词重难点：翻译重要句子考试大纲对文言文阅读的要求是能阅读浅易的古诗文，其中传记类文言文仍为首选，但山水游记类文言文也渐入人们视野。中国古代山水游记以描山画水、传达山川神貌为主；同时在描写见闻中又包含着作者的独特感受，常常熔叙述、描写、抒情、议论于一炉，具有独特的文学魅力，其数量之多，质量之高，让人叹为观止，对现代游记散文也有着极其深远的影响。游记类文言文考查的知识内容和传记类文言文别无二致：常见文言实（虚）词，文
2、言特殊句式和用法，筛选文中的信息、归纳内容要点、概括中心意思，理解并翻译文中句子。其中,实词的一词多义、词类活用现象，文言倒装句式及理解概括能力需重点训练。前提测评：阅读下面的文言文，阅读1-7题。 醒心亭记曾巩滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰：“丰乐”，自为记以见其名之意。既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望。以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之北湖之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之
3、间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。若公之贤，韩子殁数百年，而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤？而巩也，又得以文词托名于公文之次，其又不喜且幸欤？庆历七年八月十五日记。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a.既，又直丰乐之东几百步直：径直b以见夫群山之相环，云烟之相滋滋：滋扰c吾民给足而无憾于下憾：
4、怨恨d一山之隅，一泉之旁隅：角落【答案】b【解题思路】b项用“代入法”会出现“云烟相互滋扰”的情况，不合逻辑，或与前句中的对应处“相环”比较翻译，可翻译为滋生、蔓延。2下面全部表现“公之乐”的一组是()则其心洒然而醒，更欲久而忘归也一山之隅，一泉之旁天下之学者，皆为材且良夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜则凡同游于此者，其可不喜且幸欤abcd【答案】b【解题思路】句句后“岂公乐哉？”可知这不是“公之乐”；句写同游者的“喜”与“幸”，不是“公之乐”。运用排除法可得出正确答案3下列对原文内容的理解和赏析不恰当的一项是()a本文写欧阳修以“醒心”名亭，而曾巩为之作记，并与欧阳修的文章丰乐亭记巧妙地联系
5、在一起，以“醒”贯串全篇。b本文虽为记，却主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”展开议论，议论长于记叙。c作者指出欧阳修“醉”只是表象，“醒”方是实质，“乐”则是体现，而这种“乐”就在于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐。d正如韩愈诗所说：“应留醒心处，准拟醉时来。”欧阳修筑亭题名的含意就是为了使人在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”，而这也正是本文的主旨所在。【答案】c【解题思路】对应原文，由“一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？”可知这并非欧阳修之乐。游虞山记沈德潜虞山去吴城才百里，屡欲游，未果。辛丑秋，将之江阴，舟行山下，望剑门入云际，未及登。丙午春，复如江阴，泊舟山麓，入吾谷，榜人诡云距剑门二十里
6、。仍未及登。壬子正月八日，偕张子少弋、叶生中理往游，宿陶氏。明晨，天欲雨，客无意往，余已治筇屐，不能阻。自城北沿缘六七里，入破山寺，唐常建咏诗处，今潭名空心，取诗中意也。遂从破龙涧而上，山脉怒坼，赫石纵横，神物爪角痕，时隐时露。相传龙与神斗，龙不胜，破其山而去。说近荒惑，然有迹象，似可信。行四五里，层折而度，越峦岭，跻磴道，远涉椒板。有土坧魂碣，疑古时冢，然无碑碣志谁某。升望海墩，东向凝睇。是时云光黯甚，这浸一色，莫辨瀛海。顷之，雨至，山有古寺可驻足，得少休想。雨歇，取径以南，益露奇境:齦腭摩天，崭绝中断，两崖相嵌，如关斯劈，如刃斯立，是为剑门。以剑州大剑、小剑拟之，肖其形也。侧足延伫，不忍舍
7、去。边山僧，更问名胜处。僧指南为太公石室;南而西为招真宫，为读书台;西北为拂水岩，水下奔如虹，颓风逆施，倒跃而上，上拂数十丈。又西有三沓石、石城、石门，山后有石洞通海，时潜海物，人莫能名。余识其言，欲问道往游，而云之飞浮浮，风之来冽冽，时雨飘泊，沾衣湿裘，而余与客难暂留矣。少霁，自山之面下，因惫而归。自是春阴连旬，不能更游。嗌嘻!虞山近在百里，两经其下，未践游屐。今之其地矣，又稍识面目，而幽邃窃究，俱未探历，心甚怏怏。然天下之境，涉而即得，得而辄尽者，始焉欣欣，继焉索索。欲求余味;而了不可得，而得之甚艰，且得半而止者，转使人有无穷之思也。呜呼!岂独寻山也哉!(选自小方壶斋舆地丛钞有改动)注:榜
8、人:船夫。椒:山顶。4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()a.虞山去吴城才百里去:距离。b.余已治筇屐，不能阻治:治理。c.山脉怒坼，赫石纵横坼:裂开。d.余识其言，欲问道往游识:懂得。【答案】b【解题思路】要确定一个实词在特定的语境中的具体含义，是否合理，首先用“代入法推断法”可迅速判断b项错误，治应为“准备”。5.下面全都属于作者登山所见情景的一组是( )舟行山下，望剑门入云际神物爪角痕，时隐时露龙与神斗，龙不胜，破其山而去云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海齦腭摩天，崭绝中断水下奔如虹，颓风逆施，倒跃而上a.b.c.d.【答案】c【解题思路】首先要认真审题，看清题目的具体要求，然后浏览
9、六个小选项，对不符合题目要求的直接排除。最后看四个大的选择项，利用排除法，从而选出正确答案。尚未登山，是传说。6.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是()a.沈德潜曾经先后两次乘船赴江阴，在中途路过虞山时都很想登山游览，但由于乘船途经虞山下，最终都没能成游。b.同行的友人因天要下雨不想登山，而沈德潜却因对游览虞山渴望已久，于是不顾友人的阻挠，坚持游山。c.在游山途中，沈德潜向山僧打听山上名胜并想游尽它，但由于连续二十多天都是阴雨连绵，只得遗憾地离去。d.沈德潜游览后感到，天下胜景若未能尽览，留有余地，反而意味无穷;若一览无遗，有时反而觉得兴味索然。【答案】d【解题思路】依据文意，力求明
10、辨各选项表述的正误。特别要注意细微末节的毛病。如a项，出现“以偏概全”的错误，第二次是由于船夫的欺骗。b项，出现“无中生有”的错误，友人并未阻挠。c项，属于“强加因果”,原文是由于已经下山，不能再次去虞山游玩。7.翻译。(1)山后有石洞通海，时潜海物，人莫能名。(2)今之其地矣，又稍识面目，而幽邃窃究，俱未探历。【答案】(1)虞山后面有一个石洞通往大海，不时有隐藏的海中生物，人们叫不出它们的名字。(2)现在到了那个地方，又只稍稍了解到它表面的情况，而那些幽深的地方，都未曾探访游历过.【解题思路】找到文中得分点，如“名”“之”等出现词类活用、一词多义现象的词，准确翻译，本着直译原则，用现代汉语的词对原文进行对应翻译，若直译后，语言不够通顺，可根据语意进行意译，语句尽可能照顾原文词义。
