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1、大班美术教案三篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的主动性。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是我细心整理的大班美术教案篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。大班美术教案 篇1 活动目标 1、细致视察套票的特点,尝试设计套票。 2、在与同伴合作设计的过程中,体会共同努力获得胜利的欢乐。活动打算 签字笔、水彩笔、多媒体图片。 活动过程一、说一说：邮票(意图：引发幼儿对邮票的爱好)(出示集邮册) 师:集邮册上有哪些邮票?这些邮票有什么用? ：(出示集邮册）邮票可以用来寄信,有的人还会把邮票当成珍宝一样的收集起来，做成这样
2、的集邮册,假如你细致视察这本集邮册就会发觉许多隐私,今日我们一一看这本集邮册。 二、赏一赏邮票(意图：引导幼儿在观赏的过程中了解邮票的隐私） 1、邮票观赏一: (1）出示一套京剧脸谱 师：在集邮册里有这样一组邮票，你发觉什么？ ：这些邮票上都是京剧人物，有不同的造型和动作，我们可以给它起名“京剧邮票”。 (2)出示两套打乱的邮票师:这里有两套打乱的邮票，请你来看看哪些是一套？为这两套邮票起个名字吧！ :同一套邮票由多张组成，图案内容是一样的,不过造型可以有改变,它就是套票。 2、邮票观赏二： 师：这一张邮票特殊在哪里?它也有套票,猜一猜这一套邮票颜色应当是怎样的? :邮票只用种颜色,我们叫它单
3、色邮票。单色套票的内容是一样的,每一张邮票就用一种颜色。 师：除了单色套票，还会有什么？双色套票和彩色套票又是什么样? :双色套票和彩色套票的内容是一样的，每张邮票运用两种颜色是双色套票,每张邮票运用多种颜色是彩色套票。 三、试一试:设计邮票(在合作创作的过程中感受邮票的美） 师:邮票图案丰富,色调很美。我们也一起来设计邮票吧! 四、评一评（意图:激励幼儿观赏作品,体验胜利） 师:请小设计师们把你们的作品送到评奖台上。哪个小组来介绍你们组的套票？ ：今日我们和好挚友一起设计了一套邮票，我们可以把这套套票放到我们的集邮册里，让我们的集邮册越来越丰富。大班美术教案 篇2 一、教学目标： 、通过视察
4、不同形态的楼房,感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形态。、让孩子学习如何视察事物依次的方法。 、激发幼儿对拼贴活动产生深厚的爱好。发展幼儿的想象实力和创建实力。 二、教学重点和难点： 通过视察不同形态的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形态。学习如何视察事物依次。 三、教学打算: 不同形态、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。四、教学过程： 1、老师出示小熊：今日森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪？王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿视察楼房,并告知小熊房子是怎样的？ 老师出示图一:你们看,这是什么？你觉得它是什么
5、样的?(让幼儿自由探讨)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结:这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。 老师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?（让幼儿自由探讨)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形态也不一样。这是高楼大厦。 老师出示图三：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的？（让幼儿自由探讨)。老师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去视察楼房的形态。最终小结：这是独立的 老师出示图四:你们看,这是什么？你觉得 它是什么样的?（让幼儿自由探讨)。重点引导幼儿视察它的房顶与第一层
6、与其它的房子有何不同。 老师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的?（让幼儿自由探讨）。引导幼儿视察特殊的建筑与房子的区分,说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的?、老师出示不同大小、形态、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最美丽的房子。激励幼儿大胆开展想象。 老师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。 3、幼儿操作，老师巡回指导。 老师巡察时刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。4、展示幼儿作品,老师进行综合评价。 让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来观赏,相互沟通。大班美术教案篇3 活动目标： 1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物
7、体。 、发展幼儿的创建力，想象力。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、感受作品的美感。 活动打算: 彩笔画纸投影仪圆形教具（特制） （两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。老师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感爱好。) 活动过程： 1、以洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈进入活动场地,以手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习爱好。2、以孙悟空七十二变的本事,激发幼儿想像力和创建力,想象出于圆形相象的物体。 3、通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。 4、与孙悟空比本事的形式，进行绘画作业。 5、讲评,展示
8、优秀作品。 结束部分： 我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。 活动延长:利用各种几何图形，进行组合添画。 具体活动过程:1、小挚友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈洋娃娃和小熊跳舞,你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？(进入活动室） 2、小挚友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?（圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好吗? 手指嬉戏:老师：我的小手拍一拍,幼儿：（拍拍拍拍拍) 我的小手碰一碰,（碰碰碰碰碰) 我的小手握一握，(握握握握握) 我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲) 我的小手做三角，(做做做三角） 我的小手做个圆，（做做做个圆) 、小挚友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆?（幼儿相
9、互比手) 看,我的圆好吗?（老师出示打算好的教具）4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗?告知你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!你们想不想看看啊？大家跟我一起喊13,这个圆就会变的，打算好!（齐)1,（老师翻动教具)这是什么?(是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？(有瓜纹啊，绿绿的）(齐）123变,又变成什么了?（小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头,真好玩啊！（齐)1变,这是大家最喜爱的足球,这也是圆形变的,上面有黑白格子,成为大家喜爱的足球! 5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小挚友动脑筋想一想，圆形还能变出什
10、么物体来呢? 幼儿想象,回答。示范绘画,在投影仪上展示。 6、刚才小挚友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象,真是好玩,我发觉小挚友很聪慧，我有一个问题要问你们,除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成三角形可以变成梯形可以变成) 7、小挚友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来,真棒!大家都知道孙悟空会七十二变，我信任大家团结起来用聪慧的才智，灵活的小手,在不同的图形上添画出不同的物体形象，确定会超过孙悟空的本事的！你们有没有信念和孙悟空进行一次竞赛啊？8、每个小挚友找一个位置坐下来,在不同的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅,交一幅，老师巡回指导。
11、 9、作品展示：大家快来啊,我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品） 10、总结：小挚友用聪慧的才智，灵活的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了,真棒,而且种类多多,我看到小挚友这些作品确定能超过孙悟空的本事!（播放汽车的声音)听，是旅游车来了,我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本事去喽!(随着音乐下场）教学反思:通过本次教学活动 .运用了幼儿感爱好的泡泡机 ，增加了师幼之间的互动,引起了幼儿爱好。 2活动难度适合本班幼儿年龄特点。 3.充分利用四周的环境让幼儿去视察、去发觉。 .在幼儿口语表达实力方面再稍加一点难度。小百科:圆形，在一个平面内，一动点以肯定点为中心，以肯定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
