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1、 象棋五子棋大赛总结 象棋五子棋大赛总结 象棋五子棋大赛总结 为了给系里选拔人才，我班特于11月15日在班级进行了象棋五子棋大赛。 或许由于这是我们班第一次自己组织进行这种全班性活动，所以各方面都略显缺乏，存在很多问题。详细如下： 状况一：现场过于冷清，由于缺少宣传委员很好的宣传，加之组织委员没有积极组织同学前来观看竞赛，致使现场除了评分人员与选手没有观众，达不到举办活动的意义。 解决方案：团支书应在活动前催促宣传委员进展有效宣传，兵同志组织委员于事前组织同学前来观看竞赛。同学们积极参加才是班级举办活动的前提。 状况二：不少选手临阵缺席导致竞赛规章变化不定。给活动组织者和选手都造成了困扰。 解
2、决方案：活动组织者应在活动前向选手明确竞赛规章，报名就要准时参与，假如实在有特别状况应在活动前半小时通知到活动筹划人，否则要在班里点名批判。 状况三：同学比照赛的观念没到达，许多选手抱着无所谓的态度，导致竞赛后半程举步维艰。 解决方案：宣传委员应仔细宣传活动的目的意义，或出一期特色板报进展宣传，调动大家的参有欲与热忱，这样活动才有意义。 有问题我们不怕，我们信任只要我们积极总结好每一次活动，从中吸取阅历教训，我们班的活动肯定可以越办越好。虽然此次活动举办得不尽如人意，但分散着大家的心血，让同学们在享受欢乐的同时也意识到生活中“稳重”的重要性。一场活动下来，我们筋疲力尽却又乐在其中。这次活动既是
3、一个开头，也是一次尝试，我们从中获益匪浅。 再次回首这此活动，悲喜交错。今后，我们仍会一如既往的坚持着，争取把我们班的活动越办越好。 扩展阅读：象棋、五子棋活动总结 象棋、五子棋活动总结 棋类活动是开发人们智力，培育成才的一项有益的活动，列宁称下棋为才智的体操。前苏联闻名的一位教育学家认为：不借住于对弈，难以充 分发挥开掘孩子的智能、天赋和记忆力。实践证明，棋艺活动对学生智力进展起到了很大的促进作用，通过下棋学生的规律思维力量和记忆力和分析力量明显增前了。 我校在努力实现校有特色，教有特点，学有所长的办学方向指导下，通过活动，扩大国际象棋的影响。在国际象棋活动中，我们注意对学生心理素养的培育。
4、由于学生的成材，仅有良好的智力是远远不够的。聪慧的 学生只能说成才的条件好一点，但是，不是重要条件。下棋即使一项治理运动又是一项经济运动，要求棋手既要有良好的棋艺水平，有要有剧烈的取胜欲望、良好的心理素养和百折不挠的意志品质。所以说培育学生下棋既可以开放智力，更可以激发学生的上进心和自信念。 这学期我班组织了全班性的国际象棋竞赛，以宿舍为单位分阶段竞赛活动。第一阶段：在宿舍中竞赛出优胜者。其次阶段把每个宿舍的优胜者参与班级竞赛。对优胜者给与鼓舞和报道，促进他的积极性。参加率到达98，效果很好。同时，我们还组织班级与班级国际象棋竞赛，以此带动学生学习的积极性，为更好的普及国际象棋打下良好的根底。整体水平较前期有了很大的提高。许多学生获得了优异的成绩。 班级：模具1001班日期：201*.12.24 友情提示：本文中关于象棋五子棋大赛总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，象棋五子棋大赛总结：该篇文章建议您自主创作。
