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1、2023小班语言教案：美味食品车 2023小班语言教案：美味食品车1学会分享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口、衣来伸手，常常是以我为中心，有什么好东西就习惯于自己先占有，这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。教材分析：美味食品车：通过一些小动物们在得到自己喜爱吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格，为孩子们树立了榜样。该故事篇幅短小、情节简单，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小朋友们进行分享教育的好教材。目的:、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识。准
2、备：、故事美味食品车磁带。、角色表演的头饰（小鸡、蚂蚁、小猫、小狗）、木偶表演的各种道具（课前排练好）、幼儿自带小食品一份过程：一、就有关问题对幼儿进行提问：、妈妈下班回来，给你买了一些草莓，是不是马上自己吃了？幼儿：（全都吃了）幼儿：（我让妈妈吃了一颗）、你的生日蛋糕你打算和谁一起吃？你想到家里人了吗？幼儿：（我自己吃了）幼儿：（想到了，和爸爸妈妈一起吃）、你正在玩的玩具，如果别的小朋友想要玩，你怎么办？幼儿：（不给他玩）幼儿：（和他一起玩）、根据幼儿的不同回答，提问哪种做法好呢？二、观看木偶故事表演（让幼儿带着哪种做法好的问题看表演）三、提问：（引导幼儿思考）、小鸡在得到自己喜爱的食物时都
3、想到和谁一起吃的？、蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？、小狗想吃肉骨头时，松松是怎么做的？、你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃？四、互相分享食物，体验分享快乐，增强2023小班语言教案：美味食品车2活动目标：1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。活动重难点：了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。活动准备：1、故事好吃的食物PPT
4、.2、儿歌夸夸唐市普通话版和方言版。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。播放好吃的食物。师：刚才小朋友一起唱了好吃的食物，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水)好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢?让我们一起去看一看、听一听吧。二、观看PPT，了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕。1、PPT2：谁在一起讨论：好吃的食物?2、PPT3：小兔说什么食物最好吃?是什么?小兔的青团子是在哪吃过的.?什么时候吃的?你们吃过青团子是怎么做的吗?你们喜欢吃吗?小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜
5、的，还有一股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃?大闸蟹是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹?在什么时候?小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你们吃过哪些糯米糕?小狗在什么时候吃的糯米糕?你们还会在什么时候吃过糯米糕?小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃。5、PPT
6、6：小兔、小猫、小狗喜欢吃什么?大家一起说了什么?6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。1、普通话版欣赏。2、方言版欣赏。3、学习方言儿歌。四、结束活动。请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。活动反思：本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟悉的歌曲好吃的食物让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和PPT画面让幼儿认识各种食物，初步了
7、解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。2023小班语言教案：美味食品车3教材分析：美味食品车：通过一些小动物们在得到自己喜爱吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格，为孩子们树立了榜样。该故事篇幅短小、情节简单，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小朋友们进行分享教育的好教材。教案目的:、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼
8、儿的分享意识。教学准备：、故事美味食品车磁带。、角色表演的头饰（小鸡、蚂蚁、小猫、小狗）、木偶表演的各种道具（课前排练好）、幼儿自带小食品一份过 程：一、就有关问题对幼儿进行提问：、妈妈下班回来，给你买了一些草莓，是不是马上自己吃了？幼儿：（全都吃了）幼儿：（我让妈妈吃了一颗）、你的生日蛋糕你打算和谁一起吃？你想到家里人了吗？幼儿：（ 我自己吃了）幼儿：（想到了，和爸爸妈妈一起吃）、你正在玩的玩具，如果别的.小朋友想要玩，你怎么办？幼儿：（不给他玩）幼儿：（和他一起玩）、根据幼儿的不同回答，提问哪种做法好呢？二、观看木偶故事表演（让幼儿带着哪种做法好的问题看表演）三、提问：（引导幼儿思考）、小
9、鸡在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？、蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？、小狗想吃肉骨头时，松松是怎么做的？、你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃？四、互相分享食物，体验分享快乐，增强幼儿的分享意识。延伸活动：进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴分享的感受与快乐。2023小班语言教案：美味食品车4学会分享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口、衣来伸手，常常是以我为中心，有什么好东西就习惯于自己先占有，这对培养幼儿健康的人格是极为不利的。教材分析：美味食品车：通过一些小动物们在得到自己喜爱吃的食物时，首先
10、能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格，为孩子们树立了榜样。该故事篇幅短小、情节简单，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小朋友们进行分享教育的好教材。目的:、使幼儿懂得，有好东西大家一起分享是一件快乐的事情。、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人分享，增强幼儿的分享意识。准备：、故事美味食品车磁带。、角色表演的头饰（小鸡、蚂蚁、小猫、小狗）、木偶表演的各种道具（课前排练好）、幼儿自带小食品一份过程：一、就有关问题对幼儿进行提问：、妈妈下班回来，给你买了一些草莓，是不是马上自己吃了？幼儿：（全都吃了）幼儿：（我让妈妈吃了一颗）、你的生日蛋糕你打算和谁一起吃？你想到
11、家里人了吗？幼儿：（我自己吃了）幼儿：（想到了，和爸爸妈妈一起吃）、你正在玩的玩具，如果别的小朋友想要玩，你怎么办？幼儿：（不给他玩）幼儿：（和他一起玩）、根据幼儿的不同回答，提问哪种做法好呢？二、观看木偶故事表演（让幼儿带着哪种做法好的问题看表演）三、提问：（引导幼儿思考）、小鸡在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？、蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？、小猫在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃的？、小狗想吃肉骨头时，松松是怎么做的？、你愿不愿意把东西拿出来分给小伙伴一起吃？四、互相分享食物，体验分享快乐，增强幼儿的分享意识。延伸活动：进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同
12、伴分享的感受与快乐。2023小班语言教案：美味食品车5活动目标：1、 教育幼儿关心他人，有好东西愿意与人一起分享。2、 培养幼儿积极参与表演，大胆在集体面前表述的兴趣和能力。3、 引导幼儿运用以有生活进行故事创编。活动准备：1、 请大班幼儿排演好情景故事表演；2、 小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰；3、 玩具推车一辆；4、 小兔、小羊布偶各一个。活动过程：1、 引导幼儿自由交谈，引出活动主题。你喜欢吃什么？如果你得到自己最喜欢吃的东西时你会怎样做？2、 请幼儿观看情景故事表演。3、 教师通过提问，引导幼儿回忆故事情节。小动物们最喜欢吃什么？当他们得到自己最喜欢吃的东西时，是怎样说的
13、？4、 引导幼儿运用以有生活经验进行故事创编。你知道还有哪些小动物爱吃什么东西？如果他们得到自己最喜欢吃的东西时，会分给谁一起吃呢？5、 教师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事美味食品车。6、 教师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小朋友们一起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢？启发幼儿能够互相分享玩具，体验分享的快乐。2023小班语言教案：美味食品车6设计意图：故事美味食品车充满了童趣，可挖掘出很丰富的内容。从字面的理解上可直接看出有“和大家一起分享”的情感目标，从角色对话中有“用简单的形容词来描述事物”的语言目标。但是结合小班幼儿的年龄特点再仔细分析，我们不难发现作品更打动幼儿的应
14、该是和小伙伴们一起“扮家家”游戏的快乐，用“小草”做小虫子等有趣的情节。而角色游戏对幼儿的语言、社会性及个性心理的发展有很大的作用。“有 吗？”“有啊”幼儿在进行这句简单对话的时候，就开始进入了角色心里，他们的角色游戏也将由这句简单的对话开始。因而我把这一个活动看作是引导幼儿开始“角色游戏”的引子，以这样的视角去思考整个活动的设计。活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容。2、尝试学习故事角色的简短对话，学习句式：有 吗？3、感受故事里和同伴游戏的快乐，初步有分享的意识。活动准备：1、“美味食品车”一辆。2、贝贝、小鸡、小蚂蚁、小猫、小狗等角色图片。3、树叶、积木、积塑玩具、石头等若干实物。活动过程：一、欣赏故事教师推出“美味食品车”，引出故事，并完整讲述故事。二、理解故事教师根据故事情节提出问题，帮助幼儿理解故事内容：1、故事里有谁？2、小鸡、小蚂蚁、小猫、小狗想和贝贝买什么？引导幼儿学习句式： 吗？3、贝贝用什么来
