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1、学校2021-2022年第二学期德育平安网格化工作实施方案本学年将认真贯彻落实好市教育局有关要求及关于加强学生 心理平安排查和分析研判工作的通知，根据小学教育的特点和小 学生心理开展的规律，确保春季学期平稳起步、平安开学，通过 各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮 助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全开展。一、总目标1、强化领导，明确责任。学校校长是心理健康平安工作的第 一责任人，在学生返校之前按照教育局文件对心理健康平安工作 进行安排部署，明确专人负责，并确保每一个班级网格的心理健 康平安责任落实到人。2、强化排查，建立台账。学生返校后要立即以班级网格为单 位
2、，按照“线上线下相结合”的原那么开展全面排查，组织研判， 建立特殊群体、重点人员管控台账，落实责任人员，细化工作措 施，坚持休学治疗康复及动态监管工作机制，确保特殊群体、重 点人员平稳度过风险期。3、强化管理，杜绝事故。一是针对特殊群体和重点人员，要 积极采取干预措施，有针对性开展疏导活动。对寒假作业的检查 要继续坚持“宽、松、缓”的相关要求。二是对学生的考分要严 格落实省市有关要求，不张榜排位、不在群内散发公布，坚决防 止人为制造极端平安事故。三是注重教育方式、方法，特别是对 实施惩戒以及手机管理、早恋行为、校园欺凌、家庭变故等诱发 因素的处理要科学合理，不能出现因言语不当、方式不妥等人为
3、因素诱发心理平安事故。四是要充分发挥学生会、共青团、班干 部、寝室长等人员的积极作用，确保重点人员监管全时段无漏洞、 无盲区。五是切实落实好心理健康教育课程教学，合理核算专兼 职心理健康教师工作量，并组织形式多样的专业培训，不断提升 学校心理健康管理水平。4、强化沟通，及时告知。一是积极开展实地家访、 访、 书面告知等家校联系工作，针对重点人员落实好“一对一”关爱 举措，及时向家长、监护人反应学生返校后的现实表现，实现家 校共管共育。二是对重点人员建立“一人一档”工作档案，按照 干预流程完善相关资料的收集，指导家长做好病态学生就医诊治 服务，做好资料的保密管理工作。5、强化宣传，防止事故。继续
4、开展新冠疫情防控知识宣传教 育，指导学生、家长做好科学防范，防止学生过度紧张诱发疫情 综合症导致心理平安事故。二、组织领导 组长:成员：全体教师 三、德育平安网格化工作任务及内容1、平安意识。学校师生开展教育教学活动，让学生建立平安 意识。2、平安规章制度。设立德育平安网格化管理机制，定期开展 隐患排查整改、平安监督检查等情况。3、平安教育。德育平安教育进课程、进课堂、进头脑落实的 情况。4、提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教育的 重要内容，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健 康教育作为中小学德育的重要组成局部因此要通过多种方式对 学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提
5、高心理素质，健全人 格，增强承受挫折、适应环境的能力。(1)每周做好学生心理健康筛查，开展好德育平安网格化云 平台申报。(2)重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作 用，进一步在全校做好宣传、发动、普及等工作。(3)平时做好学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导及记录。(4)做好学生团体辅导工作。(5)做好学生的心理健康讲座，充分利用班会加强学生的心 理健康教育。(每学期至少开设二节以上的心理健康为内容的主 题班会)。5、每月根据学校老师需求精心准备一次教师心理健康知识培 训。6、每月组织学生开展心理测评等活动，发现学生异常情况及 时实施干预措施，密切关注、跟踪重点学生行为
6、、心理动态。7、每月根据学校实际情况开展一项心理健康宣传教育活动， 以促进学生、家长、教师的身心健康。三、主要工作(一)加强教师队伍建设，提高自身素质1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识， 充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全 体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富 自己的教学策略，提高教育教学水平。2、继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容， 使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提 高家长对学生进行心理健康教育的素质。（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作。
7、咨询途径：（1）学生自愿前往咨询（2）班主任老师推荐（3）辅导老师访谈2、开设“阳光信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。3、对全校学生进行心理辅导知识讲座。4、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进 千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学 生的心理素质。5、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会进行心 理健康教育。四、具体工作结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康教育：（1）以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。（2）每个班级每月开展一节心理健康课（或活动）。班主任根据本班的实际进行心理健康教育。(3)开展心理咨询和心理辅导。(4)办好“阳光信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利 用写信的方式进行咨询。五、工作要求精心组织，务实求发，认真开展工作。建立健全德育平安网格 化工作管理机制。通过工作中的不断实践、思考、总结，不断的 升温改进和创新德育平安网格化工作方法，要让与时俱进的工作 精神把德育平安网格化管理工作落到实处。
