庆祝教师节活动方案通用参考模板5篇.docx

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1、庆祝教师节活动方案通用参考模板5篇活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析,研究,以确定活动的顺利,圆满进行。下面是小编为大家整理的关于庆祝教师节活动方案模板,欢迎大家来阅读。 庆祝教师节活动方案模板篇1 一、活动形式 各市场召开茶话会,联谊会,座谈会等庆祝教师节活动; 二、活动主题说明 活动主题:桃李满天下,恩情似海深一珍教师节主题联谊会(或茶话会、座谈会) 活动目的: 1、借助节日机会,把握合理主题,促进销量,联络感情; 2、企业形象塑造,提升企业形象,推动顾客升级。 三、活动重点环节 1、主持人诗歌

2、朗诵赞恩师; 2、教师顾客发言,员工献花; 3、员工代表老师的学生献礼:舞蹈感恩的心; 4、凡教师凭教师证在现场购货可享受x折优惠政策。 四、相关道具 1、到会的每位顾客赠送精美的小礼品一份; 2、在原开会条幅的基础上,会场悬挂教师节条幅 “老师,祝您健康!老师,您辛苦了!” “尊师重教是中华民族和一珍公司的优良传统!” 五、营造气氛 1、顾客就座的桌子上放小食品、水果、红酒; 2、会场条幅配合。 六、活动注意事项 1、工作人员统一工装。 2、会议过程,有空位置员工穿插就座,其余人员整齐站立会场两侧,积极鼓掌,制造场效。 3、带掌由各店长和各地区经理负责。 4、会议期间,员工不得随意出入会场及

3、在会场内不得随意走动。 5、会议期间,不得在会场内接、打电话和收、发短信。 七、教师节材料 教师节的来历 说起关于“教师节”的倡议,朴实坦诚的王梓坤教授实在说不出什么惊天动地的故事来,就仿佛一件很平常的事儿自自然然就发生了一样。但是,这位从井冈山革命老区的一户贫农家庭走出来的院士内心深深的教师情结,却让一切变得清晰了:王梓坤教授从小学一直到大学都受到老师无微不至的关爱,当一名教师是他从小的心愿。当他23岁从武汉大学毕业后,义无返顾地选择到南开大学当上了梦寐以求的教师。教师也就成为他一生的事业,他曾经有当选天津副市长的机会,却辞而不就,在1984年5月来到全国师范学府-北京师范大学担任校长。 那

4、天是1984年12月9日,王梓坤校长一早起来,“突然”有了给教师设立节日的念头,他习惯性地在5点钟就来到办公室准备工作,想把这个想法告诉谁,但还没人上班。早上8点,他第二次来到办公室,就直接把电话打到自己认识的一位北京晚报的记者那里,并告诉对方这个想法,得到这位记者的赞同。第二天,北京晚报刊出了题为“王梓坤校长建议开展尊师重教月活动”的一条200多字的简讯,简讯中写到:“我们建议在全国范围内开展尊师重教月的活动,该月的一日即定为全国教师节。王校长认为,尊师重教月可定在每年寒暑假前的二三月或九月份。于是,这条短短的简讯就成为倡议设立教师节的最早文字记载。 大约一周后的12月15日,王梓坤校长为了

5、进一步推动此倡议,召开了一个座谈会,邀请了北师大着名教授钟敬文、启功、陶大镛、朱贤智、黄济、赵擎寰等人参加讨论,这个倡议得到教授们的一致同意,并联名向社会提出。第二天,北京日报登出了关于这一倡议的简讯,但这条简讯编加了一个醒目的标题-”北师大校长王梓坤倡议每年九月为尊师重教月建议九月的一天为全国教师节“。这是设立教师节的倡议第二次出现在媒体上。 王梓坤教授在两次公开发出倡议后,认为已经做了一名教师、一个校长的努力,于是又埋头到繁杂的学校事务中。但是,相隔仅仅一个月的时间,在1985年1月21日,第_届全国人大常委会第九次会议通过了决议,将每年的9月10日定为”教师节“。 庆祝教师节活动方案模板

6、篇2 一、活动目标: 1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。 2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。 3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。 二、活动流程: 1、幼儿升旗仪式 2、幼儿早点 3、幼儿与家长为教师制作贺卡 (1)教师播放课件请家长与幼儿欣赏贺卡图片 (2)家长与幼儿共同为教师制作贺卡并展示 教师提供材料:卡纸、手工纸、皱纹纸、胶棒、水彩笔、油画棒等 4、幼儿吃水果、喝水 5、幼儿户外游戏与拍照 (1)摆放各种器械:羊角球、滑梯、感统桥等家长可以为幼儿拍照。 (2)全班合影留念 6、律动 7、吃午餐 庆祝教师节活动方案模板篇3 一、

7、活动目的: 为了丰富广大教师的业余生活,凝聚集体的向心力,同时为了发扬团队精神、共建快乐、和谐校园,增强全体教师的身体素质,营造和谐愉快的工作氛围。 二、活动主题: 阳光与自信 三、活动时间: 20_年9月10日下午16:4018:00 四、活动地点: _小学校操场 五、活动内容: 活动一:拼图分组 游戏规则:提供七张图片,每张图片分成十张小块。按小黑板上完整图片提示,找到你的小伙伴并完成拼图。 活动负责人:_ 活动二:筷子传乒乓球接力游戏 游戏方法:所有人分为人数相等7组,每人左右手各拿一双筷子,每组一人左右手筷子各夹一个乒乓球,听到开始口令后,每组第一人快速向前跑出15米后绕过标志物跑回自

8、己队伍将乒乓球传给第二人;第二人向前跑最先完成组为第一名,依次排名、 游戏规则: 1、任何时候手不能接触乒乓球,就算球落地或传球时也只能筷子接触球。 2、接球人只能在开始线外等待并完成接球。 3、球在哪落地,就只能从哪开始。 活动三:象棋大厦 游戏规则:每施工队领取同一规格的建筑材料(象棋)30枚,平均每人3枚,依次轮流修建象棋大厦中的一层楼,30层大厦修建完毕以及中途出现象棋 评比方式: 1、7支队伍中只有一支队伍修建30层完毕,则此施工队为第一名,其余队伍则先以修建大厦层数多者名次靠前,若修建层数相同者则比较其修建大厦所用时间,用时少者名次靠前。 2、7支队伍中有多支队伍修建30层完毕,则

9、按其修建大厦所用时间排名,时间少者名次靠前;其余未完成队伍参照评比方式1 活动负责人:_ 活动四:拯救英雄 游戏规则: 1、选英雄(一般有两个方式,一种是教练直接引导团队选体重最重的人,别一种是团队自由选择教练不做引导) 2、在二战一次战役中,英雄受到毒气弹攻击,发现英雄后需将英雄送到后方医务站进行救治。但是由于英雄全身腐蚀严重,不能直接用手接触,而战场上没有担架,只有一卷卫生纸,必须用它将英雄从受伤地(起点)送到医务站(终点)。(强调:只能用卫生纸这一道具) 活动材料:卫生纸7卷(家用) 活动负责人:_ 活动五:保卫萝卜 游戏规则:每组选出4人参加游戏,自行安排轮次;共分成4轮,每轮7人(每

10、组一人)。每人右手手腕上绑2个气球,左手想办法抓破别人的气球的同时保住自己的气球。在游戏之前,参赛人员需移除手上身上所有尖锐物,如手表、钻戒等。 游戏时间:一首歌的时间,音乐停游戏结束。 活动负责人:_ 六、评分与奖励规则: 1、奖励规则:此次活动以团体比赛形式进行,以各队总积分排名,取一等奖:1名;二等奖:1名;三等奖:1名(如比赛出现并列的情况,名次并列) 2、积分办法:各比赛项目积分取前三名,分别记9、7、6分,后面各队依次各队记3分。 七、活动具体分工: 氛围营造:_ 记分:_ 照相:_ 简讯:_ 庆祝教师节活动方案模板篇4 一、活动主题:岁月如歌,感念师恩 二、活动目的:在一年一度的

11、教师节即将来临之际,号召学生写下最美的文字献给最敬爱的老师,让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情,并在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神,由衷地向老师表示敬意,感谢老师的辛勤工作,并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个高职院到处洋溢着温馨的气氛。 三、主办部门:院文学社 四、活动对象:某大学所有在校学生 五、活动时间:_年9月10日教师节 六、活动内容: 1、条幅签字:张贴条幅、并签名赠写祝福 2、祝福传递: 让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上,并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。 3、征集写关于老师的文章,评选出最美的文字,颁发证

12、书。 4、宣传号召: a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信,并附上一份自己本学期的奋斗目标。 b、号召自己制作贺卡,让每位同学写上深情的问候和祝福的话语,献给每位教师。 c、见到老师时送上一声亲切的问候; d、让老师看到祝教师节快乐的话; e、以全班同学的名议,给老师献上一支鲜花 f、给教官买一包润喉糖,让教官保护好嗓子。 七、活动安排: 9月7日,文学社社长团拟定“岁月如歌,感念师恩”主题活动”的工作部署。由文学社组织部负责活动所需要的物资;编辑部负责整理、书写及校对相关材料工作 9月10日,文学社宣传部推出了“欢庆教师节”的大型海报,其海报内容丰富多彩,能良好地

13、起到宣传作用。并悬挂签名祝福条幅。 对文学社成员进行排岗,坚守在条幅悬挂现场和祝福墙现场。 此外,由文学社组织部组织摄影记者,全面记录了教师节的活动情况,并且有部分成员与教师们合影留念。文学社编辑部正在筹划新一期的宣传材料,9月底将全面报导教师节的具体活动。 八、所需物品及安排: 祝福墙海报一张(文学社组织部安排) 签名条幅(提交院经费审批) 内容格式:岁月如歌,感念师恩, 将最美的文字献给最敬爱的老师,老师,您辛苦了院文学社宣 电脑及其宣传视频(文学社组织部安排) 登记统计材料(文学社组织部安排) 桌椅安排(23个桌子,四个凳子) 彩色卡纸(文学社组织部安排) 九、活动总结 由某大学高职院文学社组织部对此活动进行书面总结,文学社新闻部写出相关报道并将总结报告提交文学社备案。 十、未尽事宜,另行安排 庆祝教师节活动方案模板篇5 一、活动目的: 庆祝教师节,在师生之间搭建沟通交流的平台,在学校营造教师节的氛围,了解老师工作的辛苦,感受到教师的辛勤耕耘

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