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1、小学二年级恐龙的灭绝教学设计江西临川第十二小学 李晓媛教学目标： 1、认识15个生字，会写9个字。2、正确、流利地朗读课文。理解积累“重大、逃避、枯萎、哺乳动物”等词语。3、读懂课文，了解课文围绕“”这一题目讲了哪样，感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然征象进行科学探讨的爱好和愿望。教学重点：读懂课文，了解课文围绕“恐龙是如何灭绝的”这一题目讲了些哪样，培养爱科学、学科学的爱好和索求未知的好奇心。教学难点：使用当代信息技术，培养学生独立自主、合作、探讨的学习精神，培养爱科学、学科学的爱好和索求未知的好奇心。教学预备：老师精心设计恐龙灭绝的课件教学过程：一、激活思想，开放空间1、题目抢答，激活
2、思想。（出示恐龙骨骼的图片，猜一猜）2、激活原有体验，开下学习空间。关于恐龙，你都知道哪样，都说出来吧。二、初步感知，认读字词1倾听录音，初步感知。（播放课文朗读的flash课件） 你对这个话题感爱好吗？这节课我们就一路来探讨“恐龙灭绝”的奥秘。（板书课题）2边读边画，独立自主识字。3师生交流，理解字词。（大屏幕出示字词）老师搜检识字情况，及时正音并点拨“重大、逃避、亡、枯萎、哺乳动物、孵”的意思。三、师生互动，理解全文1认识分号，理解思路。（出示一个分号用法的训练）课文中对于恐龙的灭绝有几种说法？从而认识分号2、师生互动，读中感悟这几种说法中一定有你最感爱好的，你把这部分多读几遍，然后把你感
3、受最深的和有疑问的地方与小组同窗交流一下。汇报小组学习情况，师生共同解决疑难，理解课文。四、启发想象，拓展延伸。1、勇敢假想正是由于这些说法不能让人完全佩服，以是才留给我们更多遐想的空间，除了书上这五种理由以外你能不能勇敢想像一下恐龙灭绝的理由呢？结合你收集的资料，想像一下还可能有哪些理由呢？ 2、提供线索，开拓视野师：你还想了解其他关于恐龙方面的知识吗？大家互相交流收集的资料。课后办一次“恐龙天下”的展览。教师给大家提供几条线索：（大屏幕出示：恐龙网网址、蓝猫淘气三千问-恐龙专题）3、学习了这一课，你有怎么的感受？五、课堂总结同窗们，恐龙的灭绝对我们很大的启示，在我们的地球家园，天天都有上百个物种灭绝。这些惨痛的事实提示我们，让我们珍爱生态环境，维护自然和谐，尊敬生命，浏览生命，保护生命吧！
