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1、识字3(第二课时)主备人:周甜课时目标:1、学会本课5个生字“笔 画 黑 问 什”,认识3个偏旁。2、有感情的朗读儿歌,体会儿歌表达的情感。教学过程:一、有效导入师:昨天老师和同学们一起认识了一些有趣的古代(象形字),出示(象形字)你知道什么叫象形字吗?(就是很像实物的一些字)师:请你看图片和古代的字形 写出这个字!并给这个字组个词! (出示,学生写 组词 巡视指导 组词) (出示字词 一起读一边)二、整体感知1.师:这些象形字看来大家掌握的不错,写的好,读的更好!有一个喜欢画画的小朋友画了一副非常好看的画,把这些事物全都画在了这幅画里了,看!(出示图画)三、深入文本1.师:这幅画非常的美,但
2、是却没有颜色,该怎么把这幅画图上颜色呢?你读一读课文就知道了,打开书,读一读书第九页的儿歌吧,把你不认识的字画出来,多读几遍,读的最棒的小朋友一会让你来给图画涂上美丽的颜色!2.学生读课文 老师巡视指导 检查生字读音 (1)出示生字 指名读 及时正音 (2)按顺序出示生字 组词 (学习新的偏旁)(补充 还有哪些带有这些偏旁的字) (去拼音出示生字词) 各种形式读 打乱顺序开火车读(3)出示课文分组读 一起读四、及时反馈师:现在读了课文了,你能给这幅画上颜色了吗?(指名学生画图)师:这幅画实在是太美了,这就是祖国美丽的好河山! (出示:课文最后一句 一起读)师:你想对我们的祖国说什么?(学生自由
3、练习说话)(一起有感情的朗读课文)(试着背诵课文 可以看着图背)五、拓展延伸你能仿照课文这样的句子再写一首这样的儿歌吗?(出示:绿蜡笔,画竹子 蓝蜡笔,画河川 黑蜡笔,画石头 黑蜡笔,画小燕 ( )蜡笔,画( )。 六、指导写字1、出示生字: 笔 画 黑 问 什2、你会写哪个字?你是怎么记住这个字的? (笔是会意字 用实物帮助记忆字形)3、重点指导容易写错的字:笔 黑 4、指导怎么把字写漂亮 独体字写的时候要注意写在田字格中间老师板书 学生书空 提醒注意笔顺(黑的笔顺)5 、学生描红 书写 老师巡视指导6、评议七、作业设计1.默写生字词。2.给生字口头扩词。3.写出带有下列偏旁的字。4.加偏旁变成新字。5,语文书122页 学用字词句。6.按课文内容填空。弹性作业设计自己用彩色蜡笔画一幅画 然后仿照课文句式 也写一写儿歌,争小诗人。板书设计: 识字3 象 形 字 舟 竹 石 泉 川 燕教学反思: