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1、集合教案小学数学三年级上册 郑萌吉化第二小学校 集合教学设计吉化二小 郑萌教学题目:小学数学三年级上册第九单元集合教学目标:1、 让学生经历维恩图的产生过程,能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、 培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。3、 使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。教学重点:能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题。教学难点:理解在集合中出现交集时,交集的处理是解题的关键。教学准备:多媒体课件,集合教具。教学过程:(一) 创设情境,引出新知1、 调查在男生中喜欢跳绳和踢毽的人数。2、 计算喜欢跳绳和踢毽的一共多
2、少人。3、 学生出来进行验证。质疑:为什么人数不对。4、学生分类站队,大家发现问题。5、人数数重复了应怎么办?6、学生商量集合应怎样摆。7、说说各数分别表示哪部分集合。8、算式应怎样修改,并说明算理。9、解这道题的关键是什么?(知道两种运动都喜欢的人数)小结:像这种用圆圈把同类的放在一起的表达方式叫集合,集合重叠的部分叫交集。这种用集合图表示题意非常清晰、明了。下面就用集合思想解决一些实际问题。(二) 综合应用,巩固练习1、 调查女生喜欢唱歌、跳舞的人数生成题目,学生利用集合方式画图、列式计算。2、 完成第107页第5题。先独立完成,再汇报交流。3、 完成第107页第4题。先独立完成,再汇报交流。4、 参加数学竞赛的有28人,参加作文竞赛的有26人,两项都参加的有10人,两项都没有参加的有2人,这个班一共有学生多少人?5、 脑筋急转弯:有两个妈妈和两个女儿去看电影,为什么只买了三张票?(三) 全课小结:这节课我们初步认识了集合,其实生活中许多实际问题都蕴涵者集合思想,如果同学们能善于观察,灵活运用就可以解决生活中的好多问题,有关集合的知识我们在以后的学习中还会进一步探究。