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1、集合教案小学数学三年级上册 郑萌吉化第二小学校 集合教学设计吉化二小 郑萌教学题目：小学数学三年级上册第九单元集合教学目标：1、 让学生经历维恩图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、 培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。3、 使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。教学重点：能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。教学难点：理解在集合中出现交集时，交集的处理是解题的关键。教学准备：多媒体课件，集合教具。教学过程：（一） 创设情境，引出新知1、 调查在男生中喜欢跳绳和踢毽的人数。2、 计算喜欢跳绳和踢毽的一共多
2、少人。3、 学生出来进行验证。质疑：为什么人数不对。4、学生分类站队，大家发现问题。5、人数数重复了应怎么办？6、学生商量集合应怎样摆。7、说说各数分别表示哪部分集合。8、算式应怎样修改，并说明算理。9、解这道题的关键是什么？（知道两种运动都喜欢的人数）小结：像这种用圆圈把同类的放在一起的表达方式叫集合，集合重叠的部分叫交集。这种用集合图表示题意非常清晰、明了。下面就用集合思想解决一些实际问题。（二） 综合应用，巩固练习1、 调查女生喜欢唱歌、跳舞的人数生成题目，学生利用集合方式画图、列式计算。2、 完成第107页第5题。先独立完成，再汇报交流。3、 完成第107页第4题。先独立完成，再汇报交流。4、 参加数学竞赛的有28人，参加作文竞赛的有26人，两项都参加的有10人，两项都没有参加的有2人，这个班一共有学生多少人？5、 脑筋急转弯：有两个妈妈和两个女儿去看电影，为什么只买了三张票？（三） 全课小结：这节课我们初步认识了集合，其实生活中许多实际问题都蕴涵者集合思想，如果同学们能善于观察，灵活运用就可以解决生活中的好多问题，有关集合的知识我们在以后的学习中还会进一步探究。
