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1、北京师范大学21秋游戏论在线作业一答案参考1. _认为游戏是宣泄与补偿现实生活中不能满足的欲望与要求，掌握环境。A.生活预备说B.复演说C.精神分析说D.认知发展说参考答案：C2. 了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 儿童在游戏时有无伙伴影响儿童的游戏行为。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是( )。A.儿童的社会性发展B.儿童的情绪体验C.儿童游戏的教育作用D.儿童智力发展参考答案：D5. 角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中，儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。( )A.正确B.错误参考答案：A6.
2、 下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是( )。A.社会性水平B.建构能力C.建构技能D.动作技能参考答案：ABCD7. ( )是在表象作用支配下的想象性虚构性动作(其动作的意义超越了当前的知觉情境)。A.探索B.嬉戏C.象征性动作D.研究参考答案：C8. 游戏有助于学前儿童增强自制力体现在：( )A.有助于儿童发展思维能力B.有助于儿童发展想象力C.有助于儿童抗拒诱惑D.有助于儿童控制冲动E.有助于儿童形成良好的身体素质参考答案：CD9. 教师无需保证儿童结构游戏的时间和场地。( )A.正确B.错误参考答案：B10. 游戏环境创设的过程实质上是教师将教育目的体现在环境中的过程。( )A.错
3、误B.正确参考答案：B11. 复演说认为儿童通过游戏重现了人类进化过程中祖先的动作和活动。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 皮亚杰根据儿童游戏的发展把儿童游戏分为( )。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.不规则游戏参考答案：ABC13. 有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。( )A.正确B.错误参考答案：B14. 在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括_。A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏参考答案：ABC15. 游戏的生物性本质观的主要观点有：( )A.游戏是儿童的一种本能活动B.游戏是儿童内部存在的自
4、我活动的表现C.游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D.游戏是对未来生活需要的活动的准备E.游戏再现人与人的关系参考答案：ABCD16. “唤醒说”的倡导者是_。A.伯莱因B.维果斯基C.斯宾塞D.亨特参考答案：AD17. 根据玩具自身的内部结构，玩具可分为( )。A.静态玩具B.金属玩具C.电子玩具D.机动玩具参考答案：ACD18. ( )是教师客观的叙述幼儿的行为或行为的结果以及幼儿的情绪情感反应等。A.描述B.询问C.评论D.提示参考答案：A19. 儿童玩具管理的内容包括_。A.合理利用经费，定期添设玩具B.所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放C.建立玩具的使用常规D.建立定期检修和清洗玩
5、具的制度参考答案：ABCD20. 剩余精力说认为游戏是儿童消除疲劳、恢复精力的一种方式。( )A.正确B.错误参考答案：B21. 研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 游戏活动的方式方法应由教师决定。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 同性玩伴和异性玩伴对游戏产生的影响相同。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 游戏的社会性本质观的主要观点有：( )A.游戏是儿童的社会性活动B.游戏是在行动上再造某种生活现象C.游戏是儿童的主动性活动D.游戏是对未来生活需要的活动的准备，是本能的练习或训练E.游戏
6、再现人与人的关系参考答案：ABE25. 认知发展学派的游戏理论促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展。( )A.正确B.错误参考答案：B26. 游戏的元交际理论强调儿童的游戏与觉醒水平有关。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 帕顿对儿童游戏进行分类的角度是_。A.儿童智力发展B.儿童的社会性发展C.儿童的情绪体验D.儿童游戏的教育作用参考答案：B28. 追踪法，是指观察者事先确定12个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 根据对游戏者之间关系的分析，游戏可以分为( )。A.平行性规则游戏和互补性规则游戏B.猜测游戏和口令游戏C.瞄准游戏和赛
7、跑游戏D.竞技性游戏和智力游戏参考答案：A30. 儿童在游戏中的语言可以分为：( )A.师幼间的互动语言B.伙伴之间的交际性语言C.角色之间的交际性语言D.以自我为中心的想象性独白E.旁白语言参考答案：BCD31. 游戏期现象的提出者是：( )A.席勒B.格鲁斯C.德可乐利D.欧文参考答案：B32. 精神分析理论在人类的思想史上，第一次严肃地思考并解释了儿童游戏出现的原因与意义。( )A.错误B.正确参考答案：A33. _认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。A.加维B.朱可维克C.布鲁纳D.斯米兰斯基参考答案：C34. 主客体相互作用是活动的第一要
8、素，游戏是幼儿和环境相互作用的基本形式，是幼儿积极主动的对象性活动，因此，游戏活动的第一基本特征是( )。A.对象性B.社会性C.主体性D.发展性参考答案：A35. 教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 精神分析学派认为游戏是儿童巩固概念的方法，是思维与活动相结合的方法。( )A.错误B.正确参考答案：A37. “认知发展说”的代表人物是_。A.席勒B.格罗斯C.霍尔D.皮亚杰参考答案：D38. 在幼儿园能使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有的特征包括( )。A.幼儿有自由选择的权利与可能B.活动的方式方法由幼儿自行决
9、定C.活动的难度(任务)与幼儿的能力相匹配D.幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖赏参考答案：ABCD39. 从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为( )。A.联合游戏B.独自游戏C.平行游戏D.合作游戏参考答案：ABCD40. ( )是教育的根本目的和最终主题。A.个体的全面发展B.人格的全面发展C.身心健康发展D.人的“养成”参考答案：D41. “现代游戏场”亦被称为“设计者游戏场”，由专业设计师或建筑师设计，由昂贵的木制器材、金属器械等构成，通常包括木制的攀爬台、滑梯和爬梯、轮胎阵吊桥等，强调美感、多样化功能设备和不同功能游戏区域的联结。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 幽默感是游戏性体验
10、的一个方面。( )A.正确B.错误参考答案：A43. ( )认为游戏就其起源和本质来说是“社会性”的，是和儿童生活的一定社会条件有关的，而不是由某种内部的天赋本能所决定的。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.艾里康宁参考答案：D44. 存在主义的代表人物( )认为个人的存在是一切存在的出发点。A.艾里克森B.皮亚杰C.雅斯贝尔斯D.纽曼参考答案：C45. 教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是：( )A.积铁构造游戏B.拼棒游戏C.
11、结构游戏D.拼图游戏参考答案：D47. 象征性游戏对于幼儿符号表征功能的发展没有意义。( )T.对F.错参考答案：F48. 影响儿童游戏的社会环境因素主要包括( )。A.亲子依恋B.家庭结构和家庭气氛C.伙伴D.电视E.幼儿园课程参考答案：ABCDE49. 有规则游戏一般包含的结构是_。A.游戏的任务B.游戏的构思C.游戏的规则D.游戏的情景参考答案：ABC50. ( )根据概念的不同发展水平，把概念分成知觉概念、功能性概念和符号性概念三种不同水平的概念。A.洪斯伯格B.沃尔夫和布鲁纳C.利普D.吉布森参考答案：B51. 精神分析学派的游戏理论的代表人物是( )。A.霍尔B.蒙尼格C.爱里克森
12、D.弗洛伊德参考答案：BCD52. 儿童游戏环境的要求包括( )。A.具有身体安全性B.具有心理安全性C.具有可参与性D.具有丰富的刺激性参考答案：ABCD53. ( )是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏参考答案：C54. 象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。( )A.正确B.错误参考答案：B55. 作为教育教学活动的手段或工具的游戏是：( )A.本体性游戏B.工具性游戏C.结构游戏D.自由游戏参考答案：B56. 儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的
13、现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。( )A.正确B.错误参考答案：A57. 下列属于干预儿童游戏的原则是_。A.尊重幼儿的年龄特征B.以平等心与孩子沟通C.尊重幼儿的游戏意愿D.尊重儿童支配游戏材料的权利参考答案：ACD58. ( )是身体运动能力的标志，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。A.运动机能B.动作技能C.自动化操作D.模仿参考答案：B59. ( )是角色游戏的支柱。A.角色扮演B.玩具C.想象活动D.情节参考答案：C60. 语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。( )A.正确B.错误参考答案：A
