《23、鲁班和橹板第二课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23、鲁班和橹板第二课时.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第23课 鲁班和橹板(第二课时)主备人： 钱迎梅课时目标：、理解课文内容，知道鲁班是怎样发明橹板的。教学重难点：2、学会本课的生字，并能正确、美观的书写。教学过程：一、复习1、抽读生字卡片。2、口头扩词。3、指名读第一自然段。二、细读课文1、细读第二自然段。（1）这节共有几句话？（2）“盯”是什么意思？做动作理解。a还有一些词也表示“看”，你知道吗？b练习：看 望 盯 瞧我爬到山顶，向远处（ ）去。小兰正在专心致志地（ ）书。（ ）！月季开花啦！小强正（ ）着小蚂蚁，一动不动。(3)指导朗读。读出疑问的语气，要表达出发自内心的疑惑。2、学习第三自然段。正在这时鲁班看到了什么？（1）指名读。（2
2、）“嘎嘎”、“扑通扑通”都是表示什么的词？表示声音的词叫“象声词”，你还能说一些象声词吗？（3）“轻快”换词理解。你能读出小鸭子那轻快的样子吗？指名读，评议。3、学习第四自然段。（1）鲁班看到这一切后，有没有想到什么？书上怎么写的？（2）出示“鲁班出神地看着，忽然眼睛一亮，马上找来一根粗木棍。”a“出神”是什么意思？（专注地）“出神地看着”还能说成“（ ）地看着”。b“眼睛一亮”说明什么？指导朗读。（有了新发现，很高兴）c指导朗读。把鲁班灵机一动的样子读出来。(3)最后，他想了一个什么办法？（把木棍的上半截削成圆的，下半截削成扁形，这样成了橹板）(4)齐读句子。（引导学生找出文中鲁班看到的，引
3、导想象他想到的，了解鲁班所做的，想想，读读，说说，弄清鲁班发明橹板的过程）三、朗读课文，教师总结1、学生齐读课文。（怀着对鲁班的赞叹和敬佩）2、教师启发：同学们，从鲁班身上，你们明白了什么？（1）要仔细观察，认真思考。（2）大胆地想象，勇于创造。3、教师总结：鲁班善于观察，思考，发明了橹板，使人们划船既省力，船也行得快。希望大家也能像鲁班一样的聪明，用自己的智慧帮助别人。四、布置作业。1、填空。（ ）地划船 （ ）地滑行 （ ）地行使（ ）地看着 （ ）地学习 （ ）地叫着2、填上合适的词。一（ ）船 一（ ）鸭子 一（ ）木棍3、把鲁班和橹板或其他的发明故事讲给小朋友听，比一比，谁讲得最好。板书设计：23鲁班和橹板 老艄公 鸭子用脚蹼看到 撑船吃力 轻快地拨水想 橹板教学反思：
