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1、绿色开花植物的生活方式-营养器官清新二中 徐国英一、 教学目标： 1、通过身边植物的有关资源图片，使学生学会从“整体到局部”阐明植物营养器官的有关生物知识及其生命活动的应用。 2、通过图片展示，培养学生的观察能力；学会用所学的生物知识来解释自然界中的生物现象，做到理论联系实际。二、 学习重点： 从“整体到局部”阐明植物根、茎、叶的形态特点及其生命活动的应用。三、 学习难点： 根、茎、叶与其功能相适应的特点。四、 教学过程：引入：由一棵具有六大器官的植物引入过程：（自下往上引导学生复习营养器官的有关生物知识）1、根（1） 根的主要生理作用： 通过问题“一棵植物没有根是否可以正常生长？”引导学生说
2、出根的主要作用：吸收作用-吸收水分和无机盐。（2）通过出示直根系和须根系的植物来讲述根系的类型。（3）根的生长特点（通过播放根生长的图片，引导学生观察并归纳出根的生长特点：向地性、向水性、向肥性。）2、茎（1） 茎的主要作用：运输水分、无机盐和有机物（2） 茎与运输作用相适应的特点通过播放茎的横切面引导学生分析茎的结构与功能相适应的特点。并用所学的知识解释“树不怕空心，就怕伤皮”的现象。3、叶（1）叶片通过光合作用制造有机物 由问题“有机物主要通过叶的什么作用制造的？”引出叶主要的生命活动 -光合作用（引导学生回忆光合作用的有关知识）（2）叶与光合作用相适应的特点：通过播放相关的图片引导学生观
3、察、归纳。（3） 叶脉通过引导学生观察不同叶脉的图片并归纳出叶脉的类型有：平行脉和网状脉。（4) 光合作用原理在生产实践上的应用：通过图片加深学生对合理密植和立体高效种植的理解。五、小结：引导学生归纳本节课所复习的内容 六、巩固练习：通过设计的4题单选题让学生对本节的重点内容加以巩固。七、作业：做中学生报相应练习 绿色开花植物的生活方式 -营养器官 主要作用：吸收水分和无机盐，巩固土壤。1. 根 根系的类型：直根系和须根系 生长特点：向水性、向地性和向肥性。 主要作用：运输水分、无机盐和有机物，支撑植物体。 2.茎 韧皮部（树皮）：内含筛管，自上往下运输有机物。 形成层：向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。 结构 木质部：内含导管，自下往上运输水分和无机盐。 髓：既没导管，也没筛管。 主要作用：通过光合作用制造有机物。3.叶 与光合作用相适应的特点 叶脉的种类：平行脉和网状脉。 光合作用原理在农业生产中的应用：合理密植、立体高效种植
