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授课教师：曹玲玲 时间：2018年11月23日3.5共点力的平衡条件 学案复习回顾1. 力按照性质来分可以分为哪些？2. 力的图示、力的示意图有何区别？3. 力的合成与分解遵循什么定则？4. 目前为止你所学过的物体的运动状态有哪些？5. 什么是共点力？举出生活中的一些实例新课引入一、平衡状态二、平衡状态下物体的受力情况 1.二力平衡2.三个共点力的平衡三、实验探究：实验方案：四人一组1.三个力的平衡要求：使用实验仪器测出三个力的大小方向，并画出力的图示采用力的合成法对其中两个力进行合成并与第三个力进行比较。或采用力的分解法对其中一个力进行分解，与另外两个力进行比较。实验结论：四、讨论与交流：1.氢气球被水平吹来的风吹成如图情形，若测得绳子与水平面的夹角为37，水平风力F=20N，忽略氢气球的重力，讨论气球受到空气浮力和绳子的拉力分别是多少呢？2.一个小朋友打篮球时不小心把一重力为3N的小球卡在一倾角为30的光滑的斜面上，被一竖直的挡板挡住 （1）你能利用我们共点力平衡条件分析出斜面和挡板对球的弹力分别是多少？（2）若挡板与斜面垂直，此时斜面和挡板对球的弹力分别是多少？ 五、拓展思维：课本69页第4题
