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1、小升初数学毕业升学模拟试卷迎战考试，我们需要自信，我们要一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服考试，本文为大家推荐的是升学模拟试卷一、填空。18分1.? 2500克=(? )千克? 2时15分=(? )分2.? 6元=(? )角? 4.8分米=(? )厘米3.? 3公顷=(? )平方米? 6.5立方分米=(? )升4.? 七万三千零五十写作(? )? 5604008读作(? )5. 3 的分数单位是(? )，再加上(? )个这样的分数单位就是4.6.? 已知三个连续自然数的和是45，这三个自然数是(? )7.? 2019年是(? )年，全年有(? )天8. 一个等腰三角形的
2、一个底角是40，它的顶角是(? )9. 在比例尺1:500000的地图上，量的两地图上距离是6厘米，这两的的实际距离是(? ) 千米10. 有6千克大米，先用去 千克，又用去剩下的 ，还剩下(? )千克11. 已知三个数的和是50，第二个数比第一个数少16，第一个数比第三个数多18，则第一个数与第二个数的最大公因数是(? )这三个数的最小公倍数是(? )二、判断。(对的打，错的打)6分1? 在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。? (? )2.? 两个端点都在圆上的线段叫圆的直径。? (? )3.? 周长相等的两个长方形，它们的面积也相等。? (? )4.? 圆的周长除以它的直径等于3
3、.14.? (? )5. 如果4a=6b,那么4:6=b:a。(a、b均不为0)? (? )6.? 圆柱的体积是圆锥体积的3倍。? (? )三、选择。(将正确答案的番号填在括号里)12分1.? 在制统计图示，为了清楚地表示出各部分同总数之间的关系，应选用(? )A。条形统计图? B.折线统计图? C.扇形统计图2.? 把4.95用四舍五入法保留一位小数，约是(? )A. 4.9? B.? 4.0? C? 5.03.? 一个工厂5月份生产机器98台全部合格，合格率是(? )A? 2%? B.? 98%? C? 100%4.? 已知X和Y是大于零的自然数，并且 = ，则X和Y(? )A? 成正比例
4、? B。? 成反比例? C。? 不成比例5.? 下面几何图形中，对称轴最多的是(? )A? 等边三角形? B。? 正方形? C? 圆6.? 袋子里有3个黄苹果，2个红苹果和1个青苹果，丽丽喜欢吃红苹果，她拿一次，拿出的是红苹果的可能性是(? )A.? B.? C.四、计算。(共26分)1.? 直接写得数。(8分)15+4=? 16 10=? 10X2=? 0.30.1=0.6100=? 0.540.9=? 1-0.8=? 12.58=320.8=? 03.15=? 9050=? 12.44=- =? + =? =? 9 =2.计算下面各题。(12分)738-174529? 6.2-4.561.
5、9+2.75? 7.3-2.340.90.5(1000-195.2)(73.4+7.08)? ? ( + )3.解比例或方程(6分)：x=8:15? 5x-5 =20五、按题目要求解答(8分)1.已知一个长方体，如图所示，计算这个长方体的体积。(单位：厘米)2、一间教室，长9米，款6米，高3米，门窗13.5平方米。要把教室四周和屋顶粉刷一遍，每平方米付材料和工资费用10.5元，一共要付多少元?六、列式计算。1. 0.8与1.2 的积除以它们的和，商是多少?2. 一个数的50%加上9 与4 的积，等于148，求这个数。七、解决问题。(24分)1.? 某村小学有男生264人，女生286人。男生人数
6、是女生人数的几分之几?2.? 有480棵树苗分给五年级三个班去种。已知一班有38人，二班有40人，三班有42人。按人数平均分，三个班各应分到多少棵?3.? A，B两地相距700米，甲乙两车分别同时从A、B两地相对开出，甲车速度为每小时110千米，经过305小时两车同时到达A、B之间的C地，乙车每小时行多少千米?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一
7、干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。4.? 甲乙两队和修一条路，计划8天完成，实际5天修了全场的65%，比计划多修30米。这条路全长多少米?死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。本文为大家推荐的是升学模拟试卷，预祝大家考试顺利第 页
