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1、新人教八年级下册导学案Unit 1 Whats the matter?第一、二课时 Section A 1a-2d编写人：张国宏 审阅：初二英语组 使用时间：2016.2 班级：8年级 班 姓名： 学案编号： 0801 【学习目标】1能听说读写重点单词和词组：matter, sore, have a cold, stomachache, have a stomachache, foot, neck, stomach, throat, fever, lie, lie down, rest, cough, X-ray, toothache, take ones temperature，see a
2、dentist 2句型：学会用Whats the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat. 谈论身体情况。 3. 学习用should 给出建议【重点】【难点】能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。【学习过程】 一、课前预习1、预习指导 1、自己认读1a单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。 2、对照单词表翻译1a画面上的句子，并读熟。5min （5分钟）2、预习检测（一）把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中
3、文意思。 _eye_ _眼睛_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（二）预习1a-2d，翻译下列短语1. 牙疼 2. 胃疼 3. 背疼 4. 头疼5. 喉咙疼 6. 发烧7. 感冒 8. 躺下并且休息9. 喝热蜂蜜茶 10. 喝大量水11. 看牙医 12. 量体温 13. 看医生 14. 说太多(三) 翻译下列句子1. 你怎么了？我头痛。 _2. 他怎么了？他发烧。 _二、课堂探究学习1、个人自主学习（学习任务一）1)跟着老师学习本课的重点语言点,并能用这些语言点.2)自主完成1a. 3) 听第一遍录音,完成1b的给姓名编
4、号. 4)再听录音, 写出1b中各个人物的病症. 5)听录音,完成2a, 2b. 2、小组合作学习 （学习任务二）1）各小组在组长带领下 “Whats the matter (with)? I have/He/she has练习对话。2）Acting （每组选一对组员进行对话表演）3、小组探究学习 （学习任务三）1、Whats the matter?怎么了，其后常与介词with 连用。类似的问句还有：_ _Whats the matter with Jim? （改为同义句）Whats _ with Jim?2、情态动词should的用法 1)should 常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某
5、事。 2)should 本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should 没有人称和数的变化，其否定形式为shouldnt. 如：We_ study hard.我们应该努力学习。 You_ play computer games.你不应该玩电脑游戏。He _ lie down and rest. 他应该躺下来休息。3. 知识超市 ache 、sore和hurt 的区别： 1. ache 是一个名词后缀，如： toothache , headache ； 2 . sore形容词，修饰名词，指的是身体某一部位的酸痛。如：sore back, sore throat 3. hurt动词，指“刺痛
6、，使受伤痛”。如：He hurts his leg.他伤了腿。还可以说“His leg hurts.”他腿疼。4. 拓展提高have a bad cold 重感冒 have a high fever 发高烧 be in a fever 在发烧三、达标检测(一)根据句意及首字母提示写出单词1. Whats the m_ with you? 2. We hear with our e_ and see with our e_.3. He usually goes to school on f_. 4. I have a t_, so I want to see a dentist.5. She t
7、alked too much yesterday and didnt drink enough water. She has a very s_ throat.(二)选择填空1. The little baby has two _. A. tooth B. tooths C. toothes D. teeth2. Whats the matter with you? - _. A. Im glad B. I have a cold C. I have something to do D. Sorry, I dont know3. People smell (闻) with their _. A
8、. noses B. ears C. hands D. mouths4. If you have a toothache, you should see a _. A. policeman B. teacher C. nurse D. dentist5. Do you often brush (刷) your _? - Yes, I do. A. tooths B. toothes C. teeth D. teeths6. I am often ill. - _. A. I think so. B. thats OK. C. Really? Thank you. D . I am sorry
9、to hear that.(三)翻译下列句子1、我头痛。 _2、你应当去睡觉。_3、他肚子痛。_4、她不应当吃任何东西。_5、她牙痛。_6、她应当看牙医。_(四) 根据对话内容在空白处填写入一个适当的词语使对话完整Doctor: Whats _ with you, young man? Paul: I dont feel _ .Doctor: Im _ to hear that. Please take _ your shirt and _ _ down on the bed. Paul: Yes, doctor.Doctor: Well, theres _ much wrong with y
10、ou. Do your take much exercise? Paul: No, doctor. I never have _ time for exercise.Doctor: How do you sleep?Paul: Very badly, doctor. Can you give me_ medicine to help me sleep?Doctor: Yes, I can, but Im not going to. You dont need medicine. Just take more exercise. Paul: Youre right, doctor. its im
11、portant for me to _ healthy. Thank you for your advice.Doctor: Youre welcome. I _ you feel better soon.四. Homework1.Review the new words and expressions. 2. 发挥想象，连词成文(50-100字)。have a fever, take your temperature, doctor, lie down, matter, exercise, cough3. 预习下一学案Unit 1 Whats the matter?第三课时 Section A 3a3c编写人：张国宏 审阅：初二英语组 使用时间：2016.2 班级：8年级 班 姓名： 学案编号： 0802 【学习目标】知识目标： 掌握本课的9个新单词。 能力目标： 用推理判断法去解阅读理解题。情感目标： 通过学习应学会主动救人，救人不容考虑的社会价值观。学习策略： 通过复述课文去掌握重要语言点。文化意识： 要主动去救助别人，人人都献出一点爱，我们的社会将变成美好的人间。【重难点】用推理法去解阅读理解题。 【学习过程】 一、课前预习1、预习指导 1、自己认读3a-3c单词. 2.预习3a,读文章1-2遍,试着理解文章大意,在文中画出短语,对自己不能很好理解的地方作上记号.
