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1、第四单元 家是温暖的地方10、 父母多爱我（第一课时）教学目标：1、 在习以为常的生活细节里，发现并体会父母默默的爱。2、 结合语文学科，探究名字里深藏的父母之爱。3、 唤起孩子们对父母由衷的爱，懂得感恩，并学会回报父母的爱。教学重点：1、 引导学生体会父母把爱藏在细小的事情里，留心发现。2、 结合语文学科，探究名字里深藏的父母之爱。教学难点：探究小事情背后深层次的含义，懂得感恩并用实际行动回报父母。教学准备：1、 留心观察父母为我们做的事，记录“爱心树”。2、 调查父母长辈为自己取名字的故事。教学环节：一、 课前热身欣赏 诗歌吟诵游子吟师：孩子们，你们认识我吗？我是“小月”肖老师，今天来给大
2、家讲故事，愿意吗？（用小耳朵倾听，用小脑袋思考，用小嘴巴回答，上课！）二、 开展活动，进入新授。师：老师要说的第一个故事 猜猜我有多爱你 问题：这个故事说了些什么？活动一、聆听爱，引入课题。师：对啊，大栗色兔子不就是我们的爸爸妈妈吗？我爱你，从这里到月亮上，再从月亮回到这样，父母多爱我呀！（板书课题）（拿出小手书空）活动二、感受爱体会父母的爱是默默的1、 名字里的故事师：父母的爱到底藏在哪里呢？孩子们，我们的语文课堂里，一起探讨过我们名字的由来，你还记得吗？（指名介绍父母长辈为自己取名字的故事）师：忆安：这是我的女儿，这个名字是她爸爸取的。来自“遥怜小儿女，未解忆长安”（杜甫），希望我儿平平安
3、安，以后不管走到哪里，记得常回家看看。这寄托着爸爸对忆安无限的关怀和厚爱,爱藏在名字里.2、 回忆记录父母为你做的事，装扮“爱心树”。师：爱还藏在哪呢？我们一起找一找：（展示学生和家长温馨在一起的照片）师：原来爱藏在每一件小事里。你还记得你的爸爸妈妈为你做过的事吗？写在爱心便条上，写好后“身体坐正，示意老师”。师：孩子们，你们瞧，因为有了父母的爱让这颗树开出了五颜六色的花，父母多爱我们呀！小结：父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会得到。（完成板书）活动三：阅读爱阅读角师：老师要介绍故事了，故事的主人公说它需要一个安静的环境才能和你们见面。他叫陈远松，也在享受着爸爸妈妈默默的爱，可是他却有些
4、疑惑，让我们一起走进他的故事，帮他解答疑惑吧。（P67）思考：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？（小组合作交流）活动四：描绘爱父爱母爱都是爱（配乐）师：爱原来是一代一代相传下来的呀，孩子们，小时候，我们就听过这样一首歌，“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”。（出示诗歌）妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；妈妈的爱永远在我的心里。孩子们，难道这世上只有妈妈才会这无私的爱我们吗？那在你眼中，爸爸的爱像什么呢？活动五：表达爱用喜欢的方式传递你对父母的爱师：父爱和母爱一样伟大无私，他们把爱藏每一处生活细节里。他们默默地付出，不求回报。但是我们都是懂得感恩的孩子，我们要让父母知道我们也有多爱他们。孩子们，你愿意告诉爸爸妈妈你很爱他们呢？今天老师带来了几个好办法，你们瞧，你可以选择其中你喜欢的一种办法，告诉父母，你有多爱他们。相信，当你的爸爸妈妈收到你精心准备的礼物时，心理肯定乐开了花。（播放：让爱住我家）开始行动吧！小结：“谁言寸草心，报得三春晖”，愿可爱的你们快乐幸福，在满满的爱里茁壮成长，同时做一个心怀感恩的孩子！三、 板书设计我爸爸妈妈 无处不在留心
