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1、第四单元 家是温暖的地方10、 父母多爱我(第一课时)教学目标:1、 在习以为常的生活细节里,发现并体会父母默默的爱。2、 结合语文学科,探究名字里深藏的父母之爱。3、 唤起孩子们对父母由衷的爱,懂得感恩,并学会回报父母的爱。教学重点:1、 引导学生体会父母把爱藏在细小的事情里,留心发现。2、 结合语文学科,探究名字里深藏的父母之爱。教学难点:探究小事情背后深层次的含义,懂得感恩并用实际行动回报父母。教学准备:1、 留心观察父母为我们做的事,记录“爱心树”。2、 调查父母长辈为自己取名字的故事。教学环节:一、 课前热身欣赏 诗歌吟诵游子吟师:孩子们,你们认识我吗?我是“小月”肖老师,今天来给大
2、家讲故事,愿意吗?(用小耳朵倾听,用小脑袋思考,用小嘴巴回答,上课!)二、 开展活动,进入新授。师:老师要说的第一个故事 猜猜我有多爱你 问题:这个故事说了些什么?活动一、聆听爱,引入课题。师:对啊,大栗色兔子不就是我们的爸爸妈妈吗?我爱你,从这里到月亮上,再从月亮回到这样,父母多爱我呀!(板书课题)(拿出小手书空)活动二、感受爱体会父母的爱是默默的1、 名字里的故事师:父母的爱到底藏在哪里呢?孩子们,我们的语文课堂里,一起探讨过我们名字的由来,你还记得吗?(指名介绍父母长辈为自己取名字的故事)师:忆安:这是我的女儿,这个名字是她爸爸取的。来自“遥怜小儿女,未解忆长安”(杜甫),希望我儿平平安
3、安,以后不管走到哪里,记得常回家看看。这寄托着爸爸对忆安无限的关怀和厚爱,爱藏在名字里.2、 回忆记录父母为你做的事,装扮“爱心树”。师:爱还藏在哪呢?我们一起找一找:(展示学生和家长温馨在一起的照片)师:原来爱藏在每一件小事里。你还记得你的爸爸妈妈为你做过的事吗?写在爱心便条上,写好后“身体坐正,示意老师”。师:孩子们,你们瞧,因为有了父母的爱让这颗树开出了五颜六色的花,父母多爱我们呀!小结:父母的爱无处不在,只要留心,我们就能体会得到。(完成板书)活动三:阅读爱阅读角师:老师要介绍故事了,故事的主人公说它需要一个安静的环境才能和你们见面。他叫陈远松,也在享受着爸爸妈妈默默的爱,可是他却有些
4、疑惑,让我们一起走进他的故事,帮他解答疑惑吧。(P67)思考:妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢?(小组合作交流)活动四:描绘爱父爱母爱都是爱(配乐)师:爱原来是一代一代相传下来的呀,孩子们,小时候,我们就听过这样一首歌,“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了”。(出示诗歌)妈妈的爱是香的,像鲜花;妈妈的爱是甜的,像蜜糖;妈妈的爱是温暖的,像阳光和炉火;妈妈的爱永远在我的心里。孩子们,难道这世上只有妈妈才会这无私的爱我们吗?那在你眼中,爸爸的爱像什么呢?活动五:表达爱用喜欢的方式传递你对父母的爱师:父爱和母爱一样伟大无私,他们把爱藏每一处生活细节里。他们默默地付出,不求回报。但是我们都是懂得感恩的孩子,我们要让父母知道我们也有多爱他们。孩子们,你愿意告诉爸爸妈妈你很爱他们呢?今天老师带来了几个好办法,你们瞧,你可以选择其中你喜欢的一种办法,告诉父母,你有多爱他们。相信,当你的爸爸妈妈收到你精心准备的礼物时,心理肯定乐开了花。(播放:让爱住我家)开始行动吧!小结:“谁言寸草心,报得三春晖”,愿可爱的你们快乐幸福,在满满的爱里茁壮成长,同时做一个心怀感恩的孩子!三、 板书设计我爸爸妈妈 无处不在留心