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1、壮丽的诗篇颂歌说课稿本节课是湘教版音乐七年级下册第三单元的一堂课。 一、依据课标，说教材 1、教材的地位和作用 本堂课是让学生在听赏颂歌中激发听赏音乐的兴趣，在演唱颂歌中获得音乐的体验，鼓励学生在听赏中有独立的感受与见解，提高学生对优秀音乐作品的鉴赏能力，培养他们热爱生活和热爱祖国的高尚情怀。按照音乐课程标准对学习领域的划分，本课属于“感受与鉴赏”这一学习领域。课标对该领域的学习如下表述：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要的意义。 2、教材内容及分析 欣
2、赏内容：歌曲黄河颂 合唱歌曲欢乐颂 领唱和合唱曲走进新时代 分析：黄河颂男中音独唱，黄河大合唱的第二乐章，三段体结构。曲调由悠扬抒情发展为宽广、激昂，热情地歌颂了黄河的英雄气魄和祖国的悠久历史，以及中华儿女的坚强性格。 欢乐颂合唱，是贝多芬的第九交响曲第四乐章中的第二部分。歌曲为二段体，进行曲风格，气势庄严、宏伟，表现了对人类的团结和友爱的讴歌。 走进新时代是一首现代作品曲调优美、深情，以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民。 3、教学目标 知识与目标：让学生了解颂歌这种音乐作品体裁，了解颂歌的特点，知道颂歌的几种类型。 技能目标：在歌曲的听赏感受中能辨别出颂歌的歌颂对象及演唱形式，逐步培
3、养学生的音乐欣赏能力。 情感态度目标：通过音乐欣赏，培养他们热爱生活和热爱祖国的高尚情怀。激发他们热爱家乡的情感。 二、学生分析 七年级学生的认识领域有所扩展，体验感受和探索创造的活动能力有所增强。通过多种媒体，也曾接触到部分革命题材音乐、影视歌曲等。学生对这类“老掉牙的音乐”可能缺乏兴趣。所以在教学中，要抓住学生好奇、好动、好强的心理特点，从他们的兴趣入手，结合姊妹艺术和其他学科，充分利用学生已有的资源，采用合作学习法,调动他们的学习积极性和主动性。 三、教法分析 1、教学理念 音乐教育应以音乐审美为核心，是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。要以兴趣爱好为学习的基本动力，面向
4、全体学生，注重个性发展，引导学生积极参与音乐活动。教师要在教学中引导学生，帮助学生学习。要以学生为主体,结合姊妹艺术与相关学科,使学生感受、体验音乐的内容和情绪,从音乐中了解歌曲创作背景，从而培养学生对这种题材的音乐的学习和探究兴趣，积极参与音乐实践活动，培养的情感。 2、营造教学环境 （1）利用多媒体辅助教学，视听结合，引起学生的共鸣，尽可能地使学生融入音乐的氛围中，使其愉悦地聆听音乐，享受音乐的美感。 （2）创设情境，开展多样化的音乐活动，分组合作讨论，学生自主参与、自主探究，获得主体经验，并互相交流，评价，促进共同发展。 四、说教学重难点 教学重点：在听赏中感受颂歌的特点和歌颂的对象，从
5、而培养学生的音乐欣赏能力。 教学难点：小组合作创作歌词唱出心中的颂歌，培养学生热爱家乡的情感。 五、教学过程 （一）创设情境，感受音乐 1、情景开课：背景播放黄河颂的音乐，学生进入教室。 2、赏前谈话：大家都知道，音乐是一种艺术，带给我们美的享受，由于艺术实践的不同，形成了各种各样的体裁和样式。今天，我将给同学们介绍众多音乐体裁中的一种声乐体裁颂歌。 （二）音乐小博士 颂歌是音乐作品的一种体裁。歌颂和赞美祖国、人民、英雄人物、壮美的山河及一切美好事物的音乐作品都属于颂歌的范畴。 过渡导入：现在我们来听赏几首颂歌，请同学们在听赏的同时，注意这些歌曲的演唱形式、歌曲情绪和歌颂对象。 （三）欣赏与感
6、受 1、黄河颂 简介：黄河颂选自大型声乐作品黄河大合唱的第二乐章，冼星海（1905-1945），人民音乐家，黄河大合唱是他的名作。 听赏：作品听赏完后学生自由谈。 小结：黄河颂是一首男高音独唱歌曲，旋律由开头的悠扬抒情发展为深沉、宽广、激昂，热情、自豪地歌颂了中华民族的悠久历史及中华儿女的坚强性格。2、欢乐颂 简介：贝多芬（1770-1827），德国音乐家，被称为“乐圣”。欢乐颂节选自贝多芬的第九交响曲第四乐章中的第二部分。 听赏：教师引导学生分析。 小结：这首歌曲具有进行曲的风格，气势庄严、宏伟，表现了对人类的团结和友爱的讴歌。我们一起来唱一唱！ 视唱：出示欢乐颂歌单 3、走进新时代 听赏完
7、全曲，让学生一起说出答案。 小结：这是一首现代作品曲调优美、深情，以领唱和合唱的形式歌颂了我们伟大的党和人民。 （四）知识小结 颂歌的特点：节奏平稳，速度稍慢，旋律庄严、宏伟、亲切、热情。 颂歌的类型： A、速度稍慢，旋律悠扬宽广，具有庄严宏伟气势，如黄河颂； B、采用进行曲风格的体裁，具有刚毅豪迈的气概，如欢乐颂； C、具有抒情歌曲的特点，亲切深情，如走进新时代。 （五）欣赏与判断 1、教师范唱或录音再现。 A、你是这样的人 B、祝福祖国 C、我爱你中国 2、学生说说歌颂的对象？生自由谈。并谈一谈它们各属于颂歌中的哪种类型？表达了怎样的情感？ （六）音乐创作与表现 以家乡为主题，让我们用自己的方式来表现它的没，用最美丽的语言来赞美它，歌颂它。 1、学分组创作歌词。 2、成果展示。 3、小结： 音乐带给我们快乐和享受，今天我们学习的颂歌仅仅是音乐海洋中的一朵浪花。请你们课后多搜集一些不同演唱形式的颂歌进行演唱，唱出我们对祖国、对人民和对一切美好事物的热爱！让我们一起听着走进新时代结束快乐的音乐课吧！愿我们的家乡变得越来越美丽！.
