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1、1老师，您好课文在线古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！ 1.文中的“春蚕”指_，“理想的丝线”指_，“甘露”指_，“茁壮的新苗”指_。 2.读一读，试着给下面的句子换个说法，意思不变。 古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 3.从“春蚕悄悄地编织理想的丝线”这句话中你能
2、想到哪一句古诗？课外提优献给老师的诗假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱
3、更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。1. 解释下列词语。潺潺：_奔泻：_自诩：_和煦：_2. 阅读诗歌，说说作者分别把教师比喻成什么？_ 3. 阅读诗歌，说说你对“教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登”这句话的理解。_4.作者的心中老师是一个什么样的人？表达了作者什么样的情感？_ 5.联系实际说说你会以怎样的方式来表达对老师的爱呢？_成语大观园孜孜不倦 德高望重鞠躬尽瘁兢兢业业潜移默化呕心沥血 言传身教诲人不倦循循善诱含辛茹苦春风化雨桃李满门 格言感悟台捧着一颗心来，不带半根草去。一日为师，终身为父。教师是人类灵魂的工程师。三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改
4、之。名句吟诵阁春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（唐）李商隐无题桃李不言，下自成蹊。（汉）司马迁史记落红不是无情物，化作春泥更护花（清）龚自珍己亥杂诗1老师，您好！课文在线1. 教师教学成果教师的心血学生2. 古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。 地北天南，每一项创造都蕴含着教师的辛劳。课外提优1.水缓缓流动的样子 水往下急速地流 自夸 温暖2. 火种 石级 蜡烛 3. 教师在自己的岗位上无怨无悔地把知识传授给学生，年复一年不变的是教师的使命，改变的是学生不断成长。4. 胸怀博大，知识精深,严峻、细腻。无私奉献5.点拨：表达爱意的方法有很多，写一首小诗、画一幅画、亲手制作一张精美的贺卡都可以表达对老师的赞美和爱。第 页
