《2023年东疏镇赵茂小学教科研课题研究管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年东疏镇赵茂小学教科研课题研究管理制度.docx（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东疏镇赵茂小学教科研课题研究管理制度 一、指导思想 以中共中央国务院关于全面推进素质教育的决定和国务院关于基础教育改革与发展的决定为指导方针，以更新观念为前提，促进学校教师思想上由“应试型”向“育人型”转变，知识和能力结构上由“单一型”向“多能型”转变，教学方法上由“经验型”向“科研型”转变。以课堂教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学校素质教育体系的巩固与完善。使学校的“科研兴校、科研兴教、科研强师”工作落到实处。 二、课题的管理流程 （一）课题的申报 1、校级科研课题由各教研组或教师个人申报，校科研领导小组评审批准。课题实验人员在申报课题前，必须结合各部门下达的实验课题及
2、本人的实际情况，选好适合自己的课题，做好申报课题的前期准备。 申请人的课题设计论证必须坚持正确的研究方向，具有科学性和可行性。课题设计论证主要包括本课题国内外与校内外研究概况，拟研究的主要问题，要突破的重点和难点、研究方法、预期效益，以及申请人和参加者完成本项目的条件，并事实求是地制定经费预算，课题设计论证的文字应简明扼要。 2、申报区、市、省级课题经学校教科研领导小组评审通过后，由教科研室组织材料向上申报。 （二）、课题的立项 1、凡申报的科研课题，学校教科研室须认真对其进行科学论证，经研究认为确实有一定的实验价值的课题方可立项。 2、立项的科研课题，由学校教科研室进行课题立项登记，并及时向
3、承担课题实验的老师下发新的课题立项通知书。 3、凡立项的科研课题，其实验人员必须自接到立项通知书之日起，如实履行职责，认真做好实验工作，按期完成实验任务。 （三）、责任书的签订 1、科研课题责任书的签订对象是：学校教科研负责人总课题组负责人子课题组负责人课题实验教师 2、签订课题实验责任书前，相关人员必须明确自己在课题实验中的责任。 3、课题责任书签订后，责任双方必须履行自己的职责，按责任书的要求，落实好课题实验的有关工作。 4、教育科研课题责任书一式两份，需责任双方签字方有效，由责任双方各执一份保存备查。 （四）、科研实验报告撰写与交流 1、凡参加科研实验的教师要本着科学的态度做好平时的各种
4、实验记录、观察记录，以保证实验报告内容的科学性，资料的原始性。 2、在保证实验资料原始性的基础上，每人每学期写好一份阶段实验报告、实验总结，各课题组在各阶段性报告的基础上，写出质量较高的终结性实验报告。 3、每学期写好阶段性实验报告的同时，组织课题组教师进行交流，互相启发，取长补短，以便及时调整科研方法和思路，保证科研顺利进行。 4、对按时写实验报告的教师除给予精神鼓励外，还应按教科研室的业绩记分办法记教师的业绩分，根据业绩分的高低给予奖励。 （五）、成果申报及评定 1、省市区各项课题的课题研究成果，由学校科研负责人指导课题组填写申报表，撰写实验报告，准备申报材料，请上级科研部门组织专家评审鉴
5、定。 2、一般个人研究课题和校级课题依据成果的先进性、指导意义和推广价值，由校课题实验领导小组评审，校长批准。 3、各级教育行政部门和业务主管部门评选优秀教育科研成果，由教科研负责人提出预选成果，学校科研领导小组研究决定后上报。 （六）、评价与激励机制 1、课题成果，学校、区级、市级定期评选。 2、凡获奖教师的成果载入教师个人业务档案，并记入学校档案。 3、实验教师的科研意识、科研态度、科研能力和科研成果，将纳入学校教育教学的评价考核范围。科研课题实验教师在晋级、晋职、评优、评先、聘任工作中享受同等条件下的优先待遇。未参与科研课题实验的教师，按省市区有关文件精神，今后一般不再推荐其为各级学科带
6、头人和青年骨干教师。 4、实验教师上汇报课、公开课、接待课、研讨课，按国家级、省级、市级、区级、校级，分别给予相应的奖励。 5、经各课题组推荐，课题实验领导小组评定，每年评选课题实验先进教师和先进课题组，由学校表彰。享受校级先进同等待遇。 （七）、优秀科研成果的转化、推广与奖励 1、学校对取得预期成果的科研项目，要申请组织正式的成果鉴定会。 2、学校教科研的主要目的是为了应用，因此学校要积极地组织经评审鉴定的科研成果的推广应用工作，促进优秀科研成果的转化，扩大优秀成果的影响和效应，促进学校教育科研工作实现由点到面的推广应用。 3、学校为鼓励教师撰写论文，对获奖或发表的论文实行奖励。 4、为使学
7、校树名师，出名成果工作落到实处，学校对评审鉴定的课题研究成果和各级教育行政业务主管部门评选的优秀教育科研成果实行奖励。 三、其它制度保障 1、学校领导积极参与制度。学校领导至少要主持或参与一项课题实验，定期参加课题组活动，及时了解实验教师在课题研究过程中遇到的新情况、新问题，督促课题组开展教改实验工作，掌握和积累第一手资料。 2、学校教科研室管理制度。引导教师以自己教育教学中迫切需要解决的问题为课题，深入探讨，形成浓厚的学术研究氛围，加强对本校各种课题的过程管理，在实践的摸索与总结中找到解决问题的途径。 3、课题实验专题研讨制度。各课题组安排专门的时间，围绕课题开展以“总结、交流、反思研究情况
8、，进行课例评析，思考、研讨下次研究内容”为重点的研讨活动。针对实验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平。 4、课题研究组教师示范制度。课题组成员通过定期开放研讨课、示范课等方式带动课题研究的深入，参加实验的老师每人每学期上1次公开课，依托“典型引路”来提升课题研究的水平。 5、课题实验工作学期小结制度。各课题实验组成员要坚持写实验札记，要将课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理论学习体会、课题研究等情况写成书面材料，供集体研究、交流和存档，每学期就课题研究情况进行总结，为下阶段实验作准备。课题实验教师要做好资料的收集整理工作，将有价值的资料上交教科室，
9、汇编成册。学期结束写出阶段性小结或结题总结，交教导处审查存档。 6、家校联系制度。为了使课题研究中好的理念、好的设计让每一个家长都知晓、认可，进而引导家长支持和参与，使学校教育和家庭教育形成合力。实验年级每学期开展一次家长学校活动，对家长进行普及性培训，同时要定期举行“家长开放日”活动，让家长直接参与听课、评课活动，利用家长的覆盖面宽的优势，为课题实验特别是综合实践活动提供条件和帮助。 7、校际协作交流制度。要积极参加各级教改研究和交流活动，与兄弟学校相互学习、相互交流、相互提高。根据学校实际情况，定期举行课改研究与交流活动。 8、领导小组监督制度。学校成立课题研究领导小组，全面负责监督课题研
10、究工作。 9、经费保障制度。学校根据课题实验情况，力所能及地加大投入力度（如：活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用），确保课题实验的正常进行。 10、课题实验奖励制度。参加课题实验的教师按有关规定通过对课题实验实施情况的综合考核，根据学校的考核制度，视情况予以奖励。 第二篇：东疏镇赵茂完全小学创建乒乓球特色学校实施方案东疏镇赵茂完全小学“快乐乒乓”特色学校创建 实施方案 为了全面推进素质教育，不断深化教育改革，促进学校内涵发展，提高学校办学水平，丰富办学特色，进一步提升我校的办学品位，全面提高办学质量，结合我校实际，特制定赵茂完小乒乓球特色学校创建实施方案： 一、创建目标 强化学校管理
11、，丰富学校内涵，突出学校个性，提升学校品位。 1、继承和发扬中华民族优秀的传统体育项目，了解乒乓球的发展历史，懂得中国独有的乒乓文化，学习中国乒乓健儿吃苦耐劳，顽强拼搏的精神。 2、通过创建，优化我校教师的综合育人能力，优化教师队伍，突出以学生发展为本，尊重学生身心发展规律，激发体育运动兴趣，挖掘学生发展潜能。 3、创建有特色的校本课程体系，促进我校新课改的深入开展，使我校所有的老师和学生都能掌握乒乓球技能，全面提高综合素质，实现学生的主动发展，提高学校整体办学水平。 4、依托“乒乓文化”创建特色学校，以倡导“团结协作，勇敢拼搏，永不言败，”的乒乓精神，达到“以乒乓育德，以乒乓启智，以乒乓健体
12、、以乒乓治校”的育人目的，形成健康的人生观、价值观，为他们的终身学习打下良好的基础，从而达到学生、教师、学校的共同发展，最终实现以乒乓特色兴校，用国球精神育人的终极目标。 二、创建组织 1、领导小组组长：刘太伟 副组长：徐丙新闫专胜常务副组长：仝淑青成员：各班班主任 2、教练组组长：陈凯 成员：刘太玉赵研冬 三、创建氛围 1、宣传我国乒乓健儿和学校乒乓队所取得的成绩，定时组织学生观看乒乓世界的精彩片段，让每个学生较多地了解乒乓球活动的历史及我国乒乓球的光辉历史，激发学生的爱国热情，民族情感。 2、积极向广大家长宣传创建乒乓特色学校的意义，建设以乒乓运动为主题的校园文化：班级黑板报有“乒乓角”，
13、学校宣传橱窗有“乒乓专栏”，红领巾广播台有“乒乓专题”等。 四、实施步骤 1、近期目标（2010年3月4月） 利用红领巾广播台、学校壁报栏、班级板报等组织宣传发动，成立领导小组，确定创建特色学校的主导方向，初步制定实施方案。学生人手一拍，组建学校及班年级乒乓队。 2、中期目标（2010年4月2011年6月）根据实施方案具体落实各项工作，不断进行阶段性的探索、总结，进一步完善实施方案，全面学习乒乓基础动作，全体学生按计划上好乒乓球课，布置学校乒乓特色氛围，乒乓队争取出成绩。 3、远期目标（2011年6月2011年9月） 向镇教办提出验收申请，总结特色教育经验，推广特色教育成果；辐射特色教育经验，
14、进一步提升特色教育层次。达到一定的影响力。 五、创建措施 （一）硬件设施要求： 1、室外乒乓球台合计12张，室内标准比赛用乒乓球台2张，红双喜（四星以上）球拍20副，红双喜三星级以上球足量。 2、比赛用记分牌4副，运动队服男女各4套。 （二）经费保障 学校在经费安排中对体育实施“倾斜政策”，力争做到群体和传统项目的器材设备基本齐全、经费到位、场地器材配套，为学校体育工作的开展创造有利的条件。活动经费每年不少于全校学生每人5元，用于节假日训练，校内外比赛，购买乒乓球书籍、乒乓球教学录像带，订阅乒乓世界以及其它体育理论的书籍等。 （三）队伍建设 1、各班主任在班级中普及乒乓球运动，要求学生自备乒乓球拍，人人会打乒乓球。 2、学校推行班级俱乐部制，每班挑选至少5男5女组成班级俱乐部，班主任担任俱乐部领队，根据学校总体规划，认真训练。 3、通过班级推荐选拔，建立学校乒乓球队，队员至少为6男6女，校队由陈凯老师负责，为全校最高级别运动队，校队教练平时一经发现“苗子”，立即做好工作，将“苗子”充实到运动队伍来，保证运动员的来源。 （四）训练时间 科学合理地安排学生在校训练时间，做到平时与赛时相结合，课内与课外相结合，集中与分散相结合。赛前进行乒乓集训，这样不间断的循环往复，以保证训练时间，提高训练水平。 （五）具体方法 1、学校领导对学校体育工作非常重视
