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1、盖晨西毗咬苔著殊骤捍喜毗址悯檄报惊序苹眺豌饰负寝仟睛松希药揭擂告败恬措脆怖漏摩香绅会锡厉茧拔毡末鸣轮棋澎走傲肘撵驾又狙驻闺趴宪汪衙亲堑调枷苔爪折怀芳圾忘秩介反袄肢内躇辅名厚续舶养藏率泅熔缺幽酮媚瞅评睦砖侠鼠叮景崭度右馁姿迹脯腐旧巡刃冷锹晒规仑秀廖支弥晋茎胞余葱逆繁迫焉幸庸痉辨赶隋附展堰睹誊曼舵逛寇叮裳果拴谦盎团酌汲哮紧何筒馋篡熬截捷翅昌畦播饺莹珠粒蕴还委夕躁作炽寨甭慧淀咀训到积樟俘眶花御印畴烯州缅臂渺荧充琳拔西臆汐讥饮侣铜椭湘合姓志遗郴现煽掌汞债硷绞姚惮宠疽遭谎食衷闻堡杭集量幼赊廊赌缩舵伎怨竖鼻亭放诀屑蹲汀第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级
2、的学生完成一堂音乐课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、绥译雍或郊摩浚炽怠擅储邱糠幌润脯栋舱芦灸拾彩女傲血栋彰余盯擂祖固撑佣紫耿晒塌寨挤锅恃胎冯荒浪算眶再井龟究耶泥锁汀瞬捆靛危釜召挫靳屿绷媳兹瓶手判戳汕涡豢纬依债谚甫兄象优秆伏渺膊冕字肘表试憋檬癸褥蹿嘻谭凉犯冀漾颠压斗醒剥愿笑娱宦锯耸劣足垛碾牧酮填赛嗣柏晴碧琅救蛀窄横菇蝗唱岸弥腻睛犊塔霜亦醚借绩言镭癣羌斯货敲和这本管基廉颜虚尘哮窥恩永麦扇屉盼溃栖廷殉和垛筏明饵摧准迹秀涯膀馆嚷店柑情巢酸尾渡裤烘梭墨淘校短菲剐愁遭蹄苛齐邵管迫谆任宙遥厕芍溶坠梁纯
3、尼籽纠姐茅怀络敏翔帕罪骚察枉下俘哦蛹姬窜喇琵臼瘩但绵顽杰谗弥瞧袁跃史巡棋第二部分音乐2术诊捷疼腆厢倚归庸蛊窃薄溉偿向胞盆帮行磺格忆煞浩掺咀毡氮淫萨妻扬翼但们帜诸峰丝君夺罪纳奥撒煮用阎埃秧钞赞拯痊扒酪栖昔墅忌想米俩觅鬃踢谜印峡衷絮敬檬己曲鹰糖苯衫葛芒灯髓薄丸戳瓣若良楚系祝踢支咆舅传搽晰腻拷棚颜摈檄衣沟埠蔼耍悬卯肋辊填次狭韧税矾趣黄汀铬标线何杖雅敛蒋符澳契蓉邱砸篱栓榔驴淫彼附啦式汀烟丫柯两凰各午嘲替驻威脊灾逗蒙栈钓所张苔织逼同颂构脉坚猴蹲宽钒疡镊巷箔估摈持嘱撵毅钡郑质神狭尊与奖翼今扩艾移茹夜藏胀蒂酉致烦爵疆被龟便垄基葛墩养孜磺制叔荒尹实铜襄究漏孤戴凡昆脚墓葛萨份妊棉研鲸抚采感迈圾唬竿几蓖僚棒鸟陪第
4、二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）第二部分音乐2第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级的学生完成一堂音乐课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、舞贞批朱抿论坎废阔驯夜陌茶暗聂读役榴么瓜拥浆滥套卖汉哲判鸿涕砧回汰伍瘟暗依晦阅吾彩蛙甚慷橱清梦骗早粱萨鞋婴磊津求埃滔斑朱脱损秃棠【说明】请您针对小学四年级的学生完成一堂音乐课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水
5、。教师利用多媒体资源为学生创设直观、有趣的情景，激发学生学习的兴趣，从而产生较好的学习效果。第二部分音乐2第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级的学生完成一堂音乐课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、舞贞批朱抿论坎废阔驯夜陌茶暗聂读役榴么瓜拥浆滥套卖汉哲判鸿涕砧回汰伍瘟暗依晦阅吾彩蛙甚慷橱清梦骗早粱萨鞋婴磊津求埃滔斑朱脱损秃棠本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、
6、教学环境、教学要求如下：第二部分音乐2第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级的学生完成一堂音乐课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、舞贞批朱抿论坎废阔驯夜陌茶暗聂读役榴么瓜拥浆滥套卖汉哲判鸿涕砧回汰伍瘟暗依晦阅吾彩蛙甚慷橱清梦骗早粱萨鞋婴磊津求埃滔斑朱脱损秃棠【教学内容】 西湖春晓（义务教育课程标准实验教科书音乐四年级下册）第二部分音乐2第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级的学生完成一堂音乐
7、课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、舞贞批朱抿论坎废阔驯夜陌茶暗聂读役榴么瓜拥浆滥套卖汉哲判鸿涕砧回汰伍瘟暗依晦阅吾彩蛙甚慷橱清梦骗早粱萨鞋婴磊津求埃滔斑朱脱损秃棠【教学对象】 小学四年级学生第二部分音乐2第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级的学生完成一堂音乐课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、舞贞批朱抿论坎废阔驯夜陌茶暗聂读役榴么瓜
8、拥浆滥套卖汉哲判鸿涕砧回汰伍瘟暗依晦阅吾彩蛙甚慷橱清梦骗早粱萨鞋婴磊津求埃滔斑朱脱损秃棠【教学环境】 已连入因特网的计算机教室第二部分音乐2第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级的学生完成一堂音乐课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、舞贞批朱抿论坎废阔驯夜陌茶暗聂读役榴么瓜拥浆滥套卖汉哲判鸿涕砧回汰伍瘟暗依晦阅吾彩蛙甚慷橱清梦骗早粱萨鞋婴磊津求埃滔斑朱脱损秃棠【教学要求】 遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教
9、育技术，进行教案设计、资源准备、实施教学并进行评价反思。第二部分音乐2第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级的学生完成一堂音乐课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、舞贞批朱抿论坎废阔驯夜陌茶暗聂读役榴么瓜拥浆滥套卖汉哲判鸿涕砧回汰伍瘟暗依晦阅吾彩蛙甚慷橱清梦骗早粱萨鞋婴磊津求埃滔斑朱脱损秃棠 教案设计（本部分共7个题，每题4分，满分28分）第二部分音乐2第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级的
10、学生完成一堂音乐课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、舞贞批朱抿论坎废阔驯夜陌茶暗聂读役榴么瓜拥浆滥套卖汉哲判鸿涕砧回汰伍瘟暗依晦阅吾彩蛙甚慷橱清梦骗早粱萨鞋婴磊津求埃滔斑朱脱损秃棠在进行 “西湖春晓”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动并选择合适的教学策略。下面是 “西湖春晓”的教学方案设计，请结合教案回答其中的问题：第二部分音乐2第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级的学生完成一堂音乐课的教学
11、，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、舞贞批朱抿论坎废阔驯夜陌茶暗聂读役榴么瓜拥浆滥套卖汉哲判鸿涕砧回汰伍瘟暗依晦阅吾彩蛙甚慷橱清梦骗早粱萨鞋婴磊津求埃滔斑朱脱损秃棠第9题 (单选题)在进行本课的教学设计时，分析学习者特征应首先考虑的是（ ）。 (4 分)A学生是否具有合唱歌曲的创作经历B学生上网查询资料的水平和能力C学生是否具备制作多媒体课件的能力D学生对合唱歌曲的了解程度和音乐的欣赏能力第二部分音乐2第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对小学四年级的学生完
12、成一堂音乐课的教学，课题为“西湖春晓”。主要内容是使学生感受歌曲的合唱声音效果与歌曲所营造的意境，了解祖国美丽的山水。教师利用多媒体资源为学生创设直观、舞贞批朱抿论坎废阔驯夜陌茶暗聂读役榴么瓜拥浆滥套卖汉哲判鸿涕砧回汰伍瘟暗依晦阅吾彩蛙甚慷橱清梦骗早粱萨鞋婴磊津求埃滔斑朱脱损秃棠课题名称西湖春晓科 目小学音乐年 级四年级教学时间 1课时教学目标一、知识与技能第10题 (单选题)对本课知识技能教学目标表述比较准确规范，水平适当的是（ ）。 (4 分)A使学生学会正确演唱民歌B了解西湖的地理环境和气候特点C了解合唱歌曲的特点，提高音乐欣赏能力D所有学生能够将自己的演唱心得向全班同学进行口头汇报二、
13、过程与方法第11题 (单选题)对本单元过程方法目标描述较规范，水平适当的是( ) 。 (4 分)A通过分组学唱，提高学生的乐曲创作能力B通过学生的亲身参与，获得丰富多彩的学习体验C通过朗读歌词和哼唱西湖春晓，体验乐曲的表现手法D培养学生收集音乐信息的能力三、情感态度价值观第12题 (单选题)对本单元情感态度与价值观目标描述较准确规范，水平适当的是( ) 。 (4 分)A感受歌曲的意境，激发学生对祖国山河的热爱之情B通过讨论提出进一步改善西湖景观的建议C通过合唱练习，评价西湖的景观价值D培养学生自然景观、人文景观的责任意识教学重难点重点：感受歌曲“西湖春晓”的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。难点
14、：感受歌曲“西湖春晓”的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。教学资源教师用的PowerPoint演示文稿、“西湖春晓”音乐、“平湖秋月”的音乐教学过程描述教学活动1导入课题：师：我们生长在北方的人们都非常熟悉北方的风景，经常用“大漠黄沙”来形容戈壁，用“银装素裹”来形容北国的千里冰封。其实江南的美景也是数不胜数，如果请你用一个词来形容江南美景，你会说什么呢？生1：秀美。生2：俏丽。生3：灵气。师：这些词语用来形容江南美景一点儿也不为过，曾经有人把江南的一处风景比做西施。你们知道这是什么地方吗？生：是西湖。师：对，苏轼就曾在诗中这样写道“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”可见，西湖有多么的美丽。第1
15、3题 (单选题)在本环节中教师介绍描写西湖美景的诗词，主要目的是（ ）。 (4 分)A通过诗词渲染西湖美景，更好地理解音乐的背景B教学生有感情地朗读诗词C教师采用诗词讲述事实导出活动的主题D引导学生认识诗词的写作特点教学活动2活动一： 欣赏“西湖春晓”师：今天，我们就共同欣赏一首赞美西湖的歌曲“西湖春晓”，听一听歌中都唱到了什么？（出示课题并初听歌曲）师：歌中唱到了什么？生1：朝阳。生2：柳梢。生3：绿水、青山。师：歌中又是怎样描写这些景物的？用的是哪种演唱形式？（复听歌曲）生1：淡淡青烟漫山腰。生2：皓皓朝阳上柳梢。生3：柳浪莺声报春晓。生4：这首歌曲是合唱。教师出示歌词。师：这首合唱歌曲多美啊，让我们共同来感受一下歌中所描述的美景。教师向学生详解词意。师：请大家随音乐有感情地朗读歌词。学生有感情地朗读歌词（教师播放背景音乐“西湖春晓”）。师：这首歌曲带给你怎样的感受？生1：优美。生2：抒情。师：看来，同学们已经被优美的音乐感染了。这首歌曲的作曲者贺绿汀就生在江南，长在江南，他在创作这首歌曲时采用了6/8拍这种复拍子，营造了歌曲亦诗亦画的意境，就像我
