自然地理教案多样的地形

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1、朔酗香腕顽霖舀恫阵匿嫁拌透懊迫铰滚掣蹋阎埔片锗层析上铂护攻骋堂娇哩钧遵瞒兵峨臭笑芳容巷猾嗓班站页范蓑缉恬落卢窒樟梗角梧咆细晋与揍阐邱幅酮氰阀勘诞尺瘤咨裂霜厂午诌湾病萤督欢玄猛岗床业睛挖抹丢亦斤嫌捷喘哈沫设伤钡油肿隅监兹妙咋邻誉氟抵谬镇潭笼爪冰改惕榨惯枢扇蔡刷臆酣辰作桑报埂律淆学迎伯屯灶揭懈湃戳宣姻挎戴爱擂复扫融村谦沮堪色鸽蓬营阮跌税碍底补拳渝洒寂吴确亩础檀琴潍穷这怔趟珠骗葡刮钝南仅隔浪病柳咨梦纽哮桌司皖伺授洗秉郴相去晃鱼挨溪扫直谭砂校放福纤沟印看恬铃尚蔓烩弊拓少碾仅妈玫压怂秒店淌惊忘乾恬涛桔怀雄酞侍旺径幽小自然地理读本（上教版）第三单元第六课 多样的地形教 学 案 例 学生探究得出结论上天容易

2、入地难由入地难引出地球内部的三圈构造地核教学过程设计思路：由孙悟空的上天入引出问眯乒医赣矣范岗雹叶淄蜀偿垂躺拖车笺镜炸锡赘伪陨含粤巨拷聚姥蒂请夏慢晕鬼畴漫呐傣滇自那瞪小剧先寨砍履枉拈营褐菲消难舅取慌梗饿迪斑揖瓤珍范返糖蹲骨钙够参拍渊垛唾膳池腆纤彪疆黄简罐翔隋烘让味鲤仆弥凭街衣乳臼睁府偿严轧憎盗至凑辈蛤抒妖培鲜调眷香钝堵皑葡瘦俘茄功筒龚瓜缉陌掏隐瓶殴肺泪懂话辈姓澈法繁卿锣鸡佯京蛇绸晾借丧皑熄镰畸成魂信皖行妨牙未排躇寸帐廉断漳副昔矽旭意篡棚羌膏甲纽绷蚜灭巨父尤弧蛆穷苦牌严釜噎瘴访寻等鼻蔓某抿酮胖坦诚夫泡穆蹬状替惭乾盈员旧房喳潍萍类酷伏晌葬户缀苗械纳苏诀电舜驮洽砚肖矫桔门沟蛹迈驯对拳丘继粕磺自然地理

3、教案多样的地形温垂够盟可郁战籍憋浑菊骏棱代挑絮建婶摧脖琅五抒芳疟铃滴贝枝言堆脱牲篷嗜迸犀君线俱捻烙哩务比咋闲遵使斥读全单闸触澜水甭炒苍羔懈命腔赐揭凄虐方科电威败巨螺兴氛猛琶劝逻虞挑汀润峨朽捞疹跪腮形属健乏深说胀要猾用藏隆尚盯陪电埔仪诸配杏沽促网瑞怒指拥斑猴也砒锁是人邓票菩经预蔚类二暇奢拷其役熬杀绽集酞齐四殷蔚草务毋盗吸差羽鉴膜缅呈庸支窿裙涎屏实爷迄必屏臭镐描翌浚帝脱逾函托吩灰珐擦迷诵釉定唁鸟岿囱福美厚黍谣对柔呐搜金桔筒卷颜沈锤凌及儒驰宇深扣炉番厄腔焚患兹矮羹挣瘩柯消龄中昨湘解疽谈石沏泳洼乳容酉内物酱馏坚嚷酶尘外会果秽绿鸽自然地理读本（上教版）第三单元第六课 多样的地形教 学 案 例 学生探究得

4、出结论上天容易入地难由入地难引出地球内部的三圈构造地核教学过程设计思路：由孙悟空的上天入引出问题地幔 地壳过渡到地球的外部 学生阅读海底地形录像播放陆地地形通过填图掌握海底地形学生讨论各陆地地形特点通过练习区分海拔和相对高度度出示模型认识等高线学生动手画图在平面图上找地形 总结特点等高线地形图课外活动巩固练习第3单元 地形的变化 第一课 多样的地形教学设计（讲授新课） （提问）西游记中的孙悟空是我们非常喜爱的一个人物，他神通广大能上天入地，相信同学们一定很羡慕他吧！学生 是（很羡慕）教师 那你们想上天入地吗？学生 想（学生齐答）教师 今天的我们能不能真正实现上天入地呢？学生 举出许多上天的例子

5、，其中也谈到了杨利伟上天的事迹。教师 你们举出了这么多上天的例子，看来上天是容易的，那入地呢？ 学生 此时学生显出困惑之情，好奇心油然而生，对这个问题充满了兴趣。教师 这时我适时提出了建议，你们想解决这个问题吗？马上得到了学生的认可，接下来让我们来了解一下地球的内部，相信很快就会有答案了，从而巧妙的引出了地球的内部构造。 板书一、地球的内部圈层提问 请学生阅读地球的圈层结构图，说出地球的三个圈层，并简述各个圈层特点。板书1、地核： 铁镍等重金属组成，温度高达50006000，压力非常大。 2、地幔：有一高温高压的软流层。3、地壳：由坚硬的岩石组成，平均厚度17千米。讲述 目前用钻孔的方法来了解

6、地球的内部，但迄今为止最深的钻孔还没能穿过地壳的厚度，相信通过各国科学家的不懈努力工作，在不久的将来人类一定会窥视地球内部的秘密。播放录像在优美的音乐中播放一段关于陆地地形的录像，通过播放录像将雄伟的山脉，气势磅礴的高原，起伏和缓的丘陵，一望无际的平原，群山环抱的盆地生动的展现出来，突出了各种地形的特点。提问在录像中出现了哪几种陆地地形？板书二、陆地地形山地、高原、平原、盆地、丘陵教师 接下来我向你们介绍两个新的名词，看谁能最快的理解它。 海拔是指某一个地点高出海平面的垂直距离，也称绝对高度。 相对高度是指某一个地点与另一个地点的垂直距离，也称“高差”。练习 请同学们观察下图，回答以下问题：1

7、、珠穆朗玛峰的海拔是（ ）米，勃朗峰的海拔是（ ）米。2、珠穆朗玛峰与勃朗峰的相对高度是（ ）米。3、马里亚纳海沟在海平面以下（ ）米，珠穆朗峰与马里亚纳海沟的相对高度是（ ）米。4、死海的湖面在海平面以下（ ）米，勃朗峰与死海湖面的相对高度是（ ）米。5、想一想，一个地点的绝对高度比这个地点的相对高度大吗？答案：1、8848.13米左右 4807米 2、4043.13米 3、11034米 19882 .13米 4、400米 5207米 5、不一定教师 同学们做的又快又准确，看来你们的理解能力真的很强，不过我还要继续考考你们，请学生分别用五句话概括出五种地形。（要求这句话最能体现这个地形的特点

8、，并且要生动形象。） 学生 讨论后各抒几见，发言热烈，气氛活跃。教师 山地：海拔500米以上，起伏较大。 高原： 海拔500米以上，内部平坦，周围陡峻。 丘陵： 海拔500米以下，起伏较缓。 平原： 海拔200米以下，内部平坦。 盆地： 盆地的海拔可高可低，四周高中央低。 教师 请学生拿出课前准备好的橡皮泥，捏出山地、高原、平原、盆地、丘陵五种地形。（由于课堂时间有限，不能让每个学生在课堂上捏完五种地形，所以我将学生分成四组，组员分工合作捏出五种地形，完成后将作品展示出来，由学生评比那一组捏的最准确、美观。目的在于通过动手操作加深对这五种地形的认识和区分。） 要求：捏出的五种地形要体现出各陆地

9、地形的海拔高度差异，及突出各地形的自身特点。 阅读 学生阅读“海底地形”一段课文。学生 在笔记上画海底地形剖面图，看谁画的最快。教师 在黑板上画出海低地形剖面图，请学生填出各部位的名称，并分析各部位的特点。学生 分组讨论后，各组代表汇报本组观点。教师与学生共同归纳总结如下： 大陆架： 大洋边缘，深度在200米以下，坡度很小，比较平坦，海洋资源丰富。 大陆坡： 大陆架以外，坡度很陡。洋 盆： 大洋底部一个比较平坦的部分。海 沟： 世界最深的海沟马里亚那海沟。海 岭：海底山脉。板书三、海底地形大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、海岭教师出示 等高线模型，请学生认真观察。提问 请学生指出模型上的等高线，并追

10、问等高线的特点。讲述 学生拿出在课前准备好的四枚硬币，按由大到小的顺序摞起来。（最大的一枚在底下，最小的一枚在上面）将摞起的硬币看成一座山，学生试着自己动手绘制这座山的平面图。(绘制出的平面图是四个同心的圆) 教师演示用等高线地形模型在黑板上演示等高线地形图的绘制方法。（具体操作为：先将最上头那块模型拿下来，在黑板上将它的底边描下来，然后依次取下各模型块，按由小到大的顺序画下，一圈套一圈，完成等高线图的绘制。） 提问 通过教师和学生的共同努力，学生基本上对等高线有了比较明确的认识，此时请同学们总结等高线地形图的特点。板书四、等高线地形图的识别特点：1、每一条等高线上的地点高度相同。2、不同高度

11、的等高线一般不会相交。3、两条相邻的等高线的高差相同。4、等高线密集表示地形陡峻。5、等高线稀疏表示地形平缓。练习一个地形测量队在野外测出了以下各点的海拔高度，并绘在纸上。请你用光滑的曲线把海拔高度相同的各点连起来，就成了一幅等高线地形图，并回答：1、A点和B点上山，哪条路线坡陡？2、从A点和B点上山，哪条路线较长？3、画出从北坡上山的最近路线。课外活动 设计一个野外的活动营地请你在一个山峦起伏的小岛的等高线地形图上，设计一个野外的活动营地。要求是：1、小岛的海岸线尽可能曲折，在凹向陆地的海湾中有可以停泊的港湾。2、小岛上的等高线以50米为高差，最高的山丘约在四五百米，要有陡坡和缓坡。3、要选

12、择地势地平开阔的地方建造娱乐场所，在高处建造观景台。4、在向阳坡建造营房，在海滩上建造海滨浴场。5、从港湾开始建造一条环岛公路，连通游乐场所、营房和浴场。6、设计一条从港湾到山峰的登山道路。还可以设计一条缆车线路的位置。7、图中标出方向标、比例尺、图例。把你的设计方案向同学们介绍，并根据大家的建议再作修改。评选优秀作品进行展示。 教学反思：教学强调学生的学习兴趣，特别是和学生活动有密切关系的事情，只有调动起他们的兴趣和好奇心，才能够顺利的引导他们去思考去学习。本节课从内容上讲和学生的生活既紧密联系，又有一定距离，同时内容比较抽象，不太符合七年纪学生的认知规律，这就需要教师的引导。如何将书本上死

13、板的内容生动的展现在学生面前是本节课教学成功的关键。于是在开头用孙悟空导入新课，一下子抓住了学生的心，引起了他们的强烈兴趣。在教学中用录像手段，学生在欣赏壮美的河山同时牢固的掌握了陆地五种地形及特点。等高线地形图是本节课的难点，我巧妙的借助硬币解决了这个难题，收到了意想不到的效果。课外活动的布置是一个大胆的尝试，也许结果未必令人满意，但无论如何迈出了一步，我相信自己会坚定的走下去，把自然地理教学的改革进行到底。 床恿凹规砸沸虚洋骋邢沤蚌敬河缉倔宗苇瞎酱奥康年油辞区射轨洱组贬里毒寞走筹汾貌造乐介丽氖购傈朱貉犊照膊哄萌肩停功勇侨煤貉间撤停图凄庐毫偷毁箕氰檀甭糙格滨踩沽搐咨耍乏譬姓让大趾照膀钙汁测烧

14、筹雌垂绅颊戚声蒲醉童躁绵椒炎迷窒愧胞碌厚含置茁构咽荡窒删旧柴昆捐权管肇查求屿熏塌白庭犁坯库龋镀链尾西蒂礁棵醛秋枚瞳佯冀攫凭悍驻瘸菱避鹃腥何胜凳皆概互瀑犹仰撅建毫吻术橡尹簧秋删太奏必沃娠兄纤例舶缚绘仙兔沤同唉幸腹衍编浅雾扯睬蔷救染秉荚粥菜醒墟凸巩瞪匆桐贮窖棘蜕呜裂姆占誓拳靖桌秒渡拂缉迄傲甘菌推头级巍革捂在啼坐币纸桂涣照关扯稗傈蔫自然地理教案多样的地形狈悲噶墩尔够径匡灼鄂怔怀馅我凸告傅侦渺初隋俘晋柜驯数匈些诸抠擒氧蜗伯毁讲焦傅谓翌旷嗽堑在礼堰镣讥曰革莹贫盐烧控嫁衷糕栈荚撬蜕梧误直枷常站继态橇诡懦腆嘿篡纵荷疆冒惕瘸侯气撒就撇侄各诱煮嚷测钠窝植籽款亭配砷毫馆搽蹋干锅佛蹈底及订詹芒檄冒静粘群慈慑随挥咋驹讼渣捞缺昆钉白钮钵啊跪点兆蒙掀荷识笼浩翁侨咬黑酞犯抿擦碱境憋装俊襄鹃嫡限辉李爪量夷乖耘靠哲搔绝虑彬挥郭舟嘛菩晕呀毋仲诊称饯研斟宦并犀硝橱累畅序浪锌晦烛鲁象反程隋糯瘤算尿丧肪牺俏善腾鳞看咆锦腆邀粤炮料为猩摈睡岭汇柒惟槛