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1、科教版道德与法治三年级下册善待动物朋友教学设计湖南省常德市鼎城区严家岗小学 汪慧活动目标：1、 使学生了解动物的生存状况，树立“善待动物保护环境”的理念。2、 通过学习活动，使学生知道动物与人类密不可分的关系，唤起学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物的意识和习惯。3、 培养学生表达交流的能力，学会做简单的信息整理汇告。活动重难点：知道动物与人类密不可分的关系，培养学生保护动物的意识和习惯。活动准备：课件 新闻材料视频 讨论记录表等活动时间：第二课时活动过程：一、 导入出示动物和人类亲密的照片。师：同学们，我们都知道动物是人类的朋友，今天有一位动物朋友，它有心里话想对我们说说，我们一起听听它的
2、心声吧！板书：动物朋友（设计意图：通过图片展示，让学生明白动物和人类的关系是亲密无间的，唤起学生对动物的喜爱之情。）二、探究解惑活动一：听心声1、 观看妈妈，我长牙了！提问：（1）看到这里，你的心情怎么样？ （2）小象在倒下去的那一刻会想些什么？2、认识几种濒临灭绝的野生动物师：在我们美丽的地球上，还生存着很多野生动物朋友，它们也有话对我们说。图片认识几种濒临灭绝的野生动物、观看视频了解他们的生存状况。师：老师看到这么多野生动物濒临灭绝，让我非常的心痛。是什么原因导致它们现在的生存状况呢？（设计意图：通过观看小象被猎杀、人类购买象牙制品的视频，引起学生对猎杀行为的愤怒、对人类残忍行为的反思，激
3、起孩子的同情心与保护欲。再观看濒临灭绝的野生动物，让学生意识到动物生存的危机，明白保护动物，刻不容缓。）活动二：观行为1、小组讨论是人类的哪些行为对动物造成了伤害？小组长记录汇报。调查表人类的行为对动物造成的伤害汽车排放尾气空气被污染2、 教师带领学生总结反思。（1） 查看砍伐森林、海水污染、土地污染、空气污染等照片。反思：你有过或见过这种行为吗？我们应该怎么做？和学生一起总结：人类的这些行为让动物栖息地遭到破坏。我们应该要保护生态环境。板书：保护生态环境（2） 查看人类猎杀野生动物、食用野生动物肉、买卖动物制品的照片。反思：你吃过野味吗？见过买卖野生动物制品吗？我们应该怎么做？和学生一起总结
4、：要保护野生动物，不猎杀、食用野生动物肉；不买卖、使用野生动物制品。板书：不猎杀、食用野生动物肉不买卖、使用野生动物制品（设计意图：这个环节是整堂课的高潮，让学生通过讨论产生思想碰撞，意识到人类对动物不可挽回的伤害。同时也反思自己和家人的行为，明确今后应该怎么做，让学生们的思想得到提高。）活动三：学法律1、出示中华人民共和国野生动物保护法节选。2、观看因猎捕动物被判刑的新闻。（设计意图：让学生知道猎杀、买卖野生动物是违法行为，严重的会遭到法律的制裁。让学生从小树立法律意识。）活动四：辨一辨1、 出示生活中人类有关动物做法的图片，让学生判断对错。（1）国家保护动物不伤害，其它野生动物可以捕杀食用
5、。（2）王明看到有小朋友掏鸟窝，及时制止。 （3）王华看见小蝌蚪很可爱，放学后与学生相邀一起去抓小蝌蚪。 （4）小芳劝阻妈妈不买皮草、不穿皮草。 （5）小明和爸爸在市场买了青蛙并将其放生。师：大家都是有爱心的孩子，老师相信你们见到动物受难，一定会挺身而出，救助他们并放生的。那么你知道放生要注意什么吗？2、出示错误放生的照片，引导学生明白怎样正确放生。（设计意图：判断对错的行为都是生活中常见的行为，通过判断引导学生明确正确的做法，培养学生的正义感。同时作为科普知识教学生正确放生。）活动五：谈收获师：通过这节课的学习，你有什么收获？总结：这节课，大家的收获可真多啊！对于动物，我们要用心去善待他们，并将行动落实到生活中。板书（贴爱心字）：善待（设计意图：学生在这节课学习后肯定有所反思，让学生谈收获也是梳理课堂、整理反思的过程。）板书设计善待动物朋友保护生态环境不捕杀、实用野生动物不购买、使用野生动物制品保护动物
