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1、我是文明小司机小班幼儿角色游戏活动方案山西晋城古矿幼儿园 魏朝霞设计思路：最近我们开展了 “交通安全”的主题教育活动。在主题进行的过程中，孩子们从家里带来了各种各样的小汽车，非常喜欢玩汽车、开汽车。新纲要指出：教师要根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。小班的孩子模仿性强，我发现他们对做“小司机”非常感兴趣。于是生成了本次活动。活动目标：1、在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用2、体验做小司机的乐趣活动准备：1、心理准备：幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志“P”2、物质准备：孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、警车、救
2、护车、消防车、赛车、玩具火车等）将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的“停车场”（有小字样的停车场的标志“P”）；教室门口的墙面贴上一个大字样的“P”红灯、绿灯的标志各一个，人行横道线一条；110、120、119的数字卡录音机、“我的小汽车”的歌曲磁带、套圈数个当方向盘（幼儿与教师人手一个）活动过程：一、玩车子1、分散：幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。2、教师个别交流，“你开的是什么车呀？什么颜色的？”“谁的车？”“这辆车要了做什么的呀？”（幼儿：小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等）二、说车子1、集体：教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、
3、小轿车、警车、消防车等）。谈论他们明显的特征和主要的功用。2、主要交流：警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。T：这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）T：这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）T：那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）T：我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）3、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。出示字卡。三、开车子1、游戏：“我是文明小司机”。遵守交通规则T：小朋友，我们玩了很多小汽车。那我们也来做小司机，开自己想开的车子，到外面开一圈，怎么样
4、？2、T：你们想开汽车到那里去呀？（肯德基、奶奶家）3、教师分发套圈当方向盘，T：“我们开车子，出发喽！”（录音机播放“我的小汽车”的音乐数遍）4、T：车子开呀开，开到十子路口，前面有红绿灯。现在红灯亮了，车子要怎么样呀？（教师出示自制的红灯标志）S：停下来。T：那这条一条条白的是什么呀？（人行横道线）车子停在人行横道线旁边，让行人走过去。（配班老师做行人，走过）T：现在绿灯亮了。（教师出示自制的绿灯标志）S：我们可以开过去了。5、T：哎呀！那里好象着火了，我们要什么车去帮忙呀？S：消防车T：哪个小司机开了消防车呀？来，我们一起去帮忙。6、教师根据当时情况，适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内容。四、停车子1、小结：T：小司机们开了很多路（开过了十字路口，救了一场大火），要休息一下。来，我们把车子停好。停到那里去呀？（停车场）2、教师和孩子们一起找停车场。（教室的门口旁）3、T：小司机们把车子都停好了，下车休息休息。
