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圆的面积教师寄语：我健康，我快乐，自主探究、合作交流是我们永恒的追求！学习目标：1经历圆的面积公式的推导过程，体会化圆为方的数学细想 2熟记圆的面积公式并能准确的计算圆的面积学习过程：（一） 情景导入：什么是圆的面积？喷水头转动一周浇灌的面积就是圆的面积。 （二） 思考：怎样求圆的面积呢？（三） 合作探究：我们怎样把圆转化成已经学过的图形？并思考：拼成的长方形与圆有什么关系？若圆的半径为r 则长方形的长= 长方形的宽= 根据圆的面积等于长方形的面积 所以S圆= （四） 例题讲解 计算下图的面积 r = 5 厘米 d = 2 米（五） 经历体验：解决情景问题（六） 合作交流： 一棵银杏树的树冠是一个近似的圆形，它的周长为314米，求它覆盖的面积是多少？（七）课堂练习（牛刀小试）（八）通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问? （九）达标自测1填表半径（cm）直径（cm）周长（cm）面积（cm2）389.422
