《(完整word版)20172020年度小学教师个人成长规划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整word版)20172020年度小学教师个人成长规划.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(完整word版)20172020年度小学教师个人成长规划年度小学教师个人成长规划大水坑一小 苏采风时间过得很快不知不觉我在教育岗位上工作了五年，回顾这五年我紧紧围绕“做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师”。而忽视了自己知识的储备，能力的发展、特别是让我头疼的难看字迹。年轻就是资本，现在开始做起也来得及。作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必须高度重视。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发
2、展规划.一发展目标 （一）总体目标 、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目伟大的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要. 、深入学习教育专业理论结合专业技能的学习.熟知给教师的建议（苏霍姆林斯基）成为有思想的教师(肖川）教师，做反思的实践者（肖川)班主任专业成长的途径-位优秀班主任的案例（张万祥)等有关著作,更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标
3、，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。、坚持每周小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格.促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式.、每天规定时间练字，一手漂亮的好字，会不自觉地提升教师的魅力。(二）预期目标 、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 、教育教研能力的进一步提升.作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师. 、逐
4、渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 （三）具体目标 、加强自己的数学专业学习，积极提高自身的专业水平.不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的数学课堂环境。 、 多读书，做一个知识渊博的人。一个有广博知识的教师才会有道德感召力.曾几何时，来到同事家，看到书架上那一本本学者大家的著作,羡慕、感叹，读起来如饥似渴；曾几何时，为了课堂上的一点疑问,回家上网查找资料,面对学生时心底的那份尴尬教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题.也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯、制定规律性读书计划，阅读有助于自身教学提高和
5、教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 、积极参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。二、个人专业三年发展规划 (一）第一年度目标 、 深识教材，因材施教。认真研究小学数学教材，立足于学生的角度来研究教材;逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课，并写下教学反思.同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，积极备课，认真上好每一堂课。 、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式
6、多样化，逐步建立个人教学风格。、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读本；写下教育教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文。 、积极参与各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行函授进修，积极参加继续教育。 (二）第二年度目标 、巧练课堂教学基本功在数学课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格，深入教学实践,提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。 、树立终身学习的意识。认真学习先进的教育教学理论，每年至少读一本教育教学理论专著,多向有经验的教师学习,丰富自己的教
7、学素养，努力提高自己的理论水平。、积极参加活动，在不同舞台展示自己，锻炼自己。做一个全能人才。（三)第三年度目标、转变教师角色，树立服务不同种类学生意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，促进人的全面发展，我以为只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生.特别是针对新的招生况,我们如何面对。教学中我将通过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。 、实施行动研究，深刻领会课程理念,专业理论研究要和实际工作相结合。因此，我将立足于新课程课堂教学,力争每年进行一项行动研究，以提高自己的专业理论素养和专业实践能力。 、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域.学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。 、加强理论学习,加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年读本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构 /
