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1、语文园地五指导方案 教学目标 1 积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。2 能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。(重点)3 复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。(重、难点)4 了解笔顺规则，正确书写汉字。 5 能正确朗读并背诵古诗悯农(其二)，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点) 6 在师生共读故事拔萝卜中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。 课前准备 1课件、字母和相关的生字卡片，小羊、青草、老爷爷和老婆婆头饰等。(教师) 2生字卡片。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、 创设情
2、境，激趣导入 1导入：孩子们，在喜羊羊与灰太狼这部动画片中，你最喜欢哪只羊呢？(随着学生发言相机板书羊的名字)我们今天就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进行“羊羊小队PK赛”。大家有信心取胜吗？(有)那我们就出发吧。 2课件出示闯关图。 设计意图：利用学生喜欢的动画片中的人物形象，分成小队带领学生去“闯关”，引起学生的好奇心和求知欲，从而使学生迅速进入学习的最佳状态。二、 分层闯关，巧学夯知 1 趣味识字。 (1)过渡：“羊羊小队PK赛”现在开始！让我们一起来到第一关。 (2)屏幕出现打乱顺序的表示时间的词语，(上午、下午、晚上)请同学们按照时间的先后顺序排列。相机学习“午”“晚”。
3、 (3)导学：同学们，你们真聪明，能按照顺序排列时间。如果老师再给你几个表示长时间的词语，你能排列吗？(打乱顺序出示“天”“月”“年”三个字。)相机学习“年”“昨”“今”。 (4)第二关：打乱顺序出示表示时间的词语，请同学们一一排列出来。 (5)通过刚才的比赛，同学们齐心协力地帮时间宝宝回到了自己的位置。下面，我们再复习一下它们的名字。(出示带生字的词语，生字变色放大)说说你是怎样记住它们的。2 我的发现。 (1) (显示第一关)过渡：小朋友们真了不起，顺利闯过第一关。让我们一起挑战第二关。 (2) (显示第二关)出示木牌，上面写着：采摘苹果我最行。 播放课件：将书上的字制成苹果树。秋天到了，
4、美丽的苹果园丰收了，瞧！满树的红苹果多可爱呀！仔细看看，你还发现了什么？对，淘气的字宝宝跑到苹果上了，你认识这些字吗？(3) 自己练读，如果有不认识的字可以请教其他同学。 (4) 教师出示课件：两个小朋友走进画面，挎着的小筐上面分别写着“草字头”和“木字旁”。看，他们来摘苹果了。请把属于他们的苹果放到正确的篮筐里。 (5) 课件显示：“草字头”的字放进第一个篮子里。“木字旁”的字放进第二个篮子里。咦？聪明的小朋友，你能猜到他们是根据什么采摘苹果的吗？ (6) 小组讨论：按照偏旁部首来摘苹果的。 (7) 你还知道其他“草字头”和“木字旁”的字吗？ (8) 拓展：让学生再说几个跟树木有关的字。 (9)小结：小朋友们，你们认识的字真多。瞧！我们的汉字多有意思。一个偏旁，就有那么多好朋友。在我们今后的生活中，也要多留心这样有相同偏旁的字，这样才能打开汉字的大门，成为识字小达人！
