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1、南沙幼儿园结对帮扶制度 沙南幼儿园幼儿园结对帮扶制度 1幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。 2优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展，提升我园的办学品位。 3.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。 4.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。 z市沙南幼儿园 篇2:附属小学成才结对协议书 附属小学成才结对协议书 立协议人： 成才老师
2、： 结对导师： 为使结对双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订结对协议书如下： 1倾心育人。注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 2教学水平高。精通业务，教学方法科学，教学手段先进，教学水平高，教学质量好。要开设市级及以上高水平公开课或示范课。 3研究能力强。每年作为第一在省级及以上学术刊物上至少公开发表一篇以上本学科专业研究论文。 4发挥引领作用。具有指导青年教师进行教育教学、教育研究工作的能力，积极承担指导青年教师任务，在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出显着贡献。 5主持研究课题。三年内要有个人申报并主持研究的市级以上课题。 6完成个
3、人发展规划。每位徒弟要根据自己的实际情况制定个人每年的发展规划，每学期末，收集有关材料送交教师发展部考核并存档。 二、本协议一式三份，结对双方各执一份，一份存教师发展部备查。 三、本协议自签订之日起生效。 立协议人签字： 成才老师：（签字）结对导师： （签字） 签约时间：（签字）签约时间： （签字） 教师发展部 篇3:第一附属小学年度师徒结对方案 第一附属小学2015学年度师徒结对方案 一、指导思想 为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教多种途径，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育
4、教学研究水平，促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现多类教师自身专业的不断提升，整体优化教师队伍，打造一支结构更加合理，专业化程度更高，发展可持续化的教师队伍。 二、总体要求 1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，确定师徒关系。 2.师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一学年的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。 3.讲求师徒结对工作实效,在传、帮、带过程中，多角度切磋，融洽关系，促进共同提高。
5、三、结对对象 师傅：老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。 徒弟：所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用的教师。 四、结对期限：2014.92015.6 五、师傅的职责： 要做到三带：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能掌握教育教学基础知识与技能；带师德育德之道，为人师表。 1.认真贯彻、模范执行师德规范，以良好的师表形象感染徒弟，努力学习教育理论，更新教学观念，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 2.调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展
6、教育教学和教科研活动，帮助解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，帮助解决在教育教学中遇到的困难。 3.每周，精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，给予悉心指导，坚持听徒弟课堂教学,在听后写出具体指导意见或改进方案，并将所听课的记录、评课意见留存。 4.主动推荐教育教学理论书籍给徒弟阅读，指导徒弟进行课题研究，做到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在校级以上获奖或发表。 5.每学年撰写1份培训总结并交流。 六、徒弟的职责： 要做到三学：学思想教育教学理念；学本领教育教学基本功；学做人为人处事，为善、求真。 1.尊重师傅，积极主动向师傅汇报思想工作情况，认真学习新的教育教学
7、理念，更新观念，认真完成师傅安排的每一项任务，勤奋好学，不断提高师德师能。 2.虚心向师傅学习，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向，主动邀请师傅亲临课堂指导教学，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己得到锻炼与提升。 3.关心爱护每一位学生，悉心指导学有困难的学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生，杜绝体罚与变相体罚。 4.虚心向师傅学习，坚持每周听课，听课记录要详细，听后要认真总结师傅好的经验，逐渐把它提升到理性的高度，撰写教学反思，促进自己较快地成长。 5.不断总结积累。 每学期，积极主动参加校内教科研活动
8、，至少研读两本教育教学理论专着或相关报刊，并撰写读书笔记，完成经验总结与教育教学论文，每月教学案例、教学反思。 6.积极参与实践锻炼与展示活动。每学年，在校内举行一次汇报课；撰写一份培训总结并交流。 七、管理与考核 1.强化目标考核，实行动态管理 为加强结对目标管理，及时了解、把握结对教师的教学动态，促进教学质量的持续提高，根据师徒结对方案、制度、评价标准，考核小组做好培训活动的组织、管理、指导、评价工作。每学期分层次、分阶段、多渠道、全方位对师徒对子进行阶段性目标考核评价；每学期进行考核评定。 2.建立完善的师徒结对档案 学校建立管理与评估机制，建立师徒结对档案与教师成长档案，作为晋职、评优
9、的依据。 八、津贴与奖励 学校在期末将对指导教师具体职责完成情况进行考核，学校将根据综合考核评定师徒结对成效，评出一、二、等奖，分别给予奖励。 二0一四年九月 【结对】： 藕塘中学学科结对方案 某中学教学工作师徒结对方案 海临小学年师徒结对协议书 百鸟小学师徒结对管理办法 丹阳高级中学师徒结对制度 宝应中学班主任师徒结对方案 长兴中学新老班主任拜师结对细则 学校新老教师拜师结对实施方案 中学班主任工作师徒结对方案 中学班主任师徒结对协议书 【帮扶】： 幼儿园帮扶心得 实中城乡学校结对帮扶协议书 济州小学留守儿童帮扶措施 济州小学留守儿童帮扶制度 幼儿园党支部结对帮扶，联建共创活动方案 蒙地中学教育帮扶协议书 南沙幼儿园结对帮扶制度 大兴中学年度上学期学困生帮扶措施 大兴中学教师以老带新帮扶工作制度 舞蹈学校教师帮扶三困生工作方案 第 1 页 共 1 页
