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1、湖州市高中通用技术二模试卷分析题号答题概况及分析、建议14试题分析14.如下图为某汽车门禁系统示意图。车门把手内的传感器一旦检测到有物体靠近，主 控单元通过低频天线发送一个唤醒信号，该信号激活车主身上的汽车钥匙发送器， 汽车钥匙发送器与RFID接收器交换信息，如果信息与主控单元内置信息匹配，汽 车门锁翻开。请完成以下任务：。Q（1）该系统的控制手段和控制方式分别属于一和.（在手动控制；自动a物控制；开环控制：闭环控制中选择合适的一用川州刈必选项，将序号填写在“ ”处）：H（2）该系统的被控对象是（在汽车钥匙；11汽车门锁；车主：RFID接收器中选择合适的第14超图选项，将序号填写在“ 一”处）
2、：（3）该系统中的传感器应选用上一（在位移传感器：光敏传感器：热敏传感 器：力敏传感器中选择合适的选项，将序号填写在“ ”处）。（4）为提高该门禁控制系统的可靠性，以下因素中，不限干系统优化的影响因素是工 （在传感器的灵敏度；人手温度和湿度的变化：系统的制造和使用本钱中 选择合适的选项，将序号填写在“一一”处）。（5）设计该门禁系统时，既要考虑感应距离，又要考虑信息交互的平安性，还要兼顾 生产的本钱等因素，表达了系统分析的:（在整体性原那么；科学性原那么； 综合性原那么中选择合适的选项，将序号填写在“一二”处）。平均得分4. 35难度系数0. 73考点要求此题考查范围为技术与设计（必修2）中的
3、“控制与设计” 内容以及“系统分析原那么”。此题共有五小题，第一小题考查内 容是控制手段与控制方式，难度较低；第二小题考查内容是控制 系统方框图中的部件名称，难度适中；第三小题考查内容是输入 设备（传感器内容），难度适中；第四小题考查内容是系统的优 化，难度较大；第五小题考查的是系统分析的综合性原那么，难度 较低；从整体得分情况分析可知，此题的得分情况还好。重难点分析此题的重难点主要集中在传感器类型的选择和被控对象的选择 上，局部考生会选择热敏传感器，主要考虑角度是人手的温度； 二被控对象的理解上仍然有局部考生无法完全掌握。序号典型错误错误分析1II. 1的眼引:可秣阙:血南：卜魏优政: ;。
4、嬲触幽触、渊刷.考生没有看清答题 要求：将序号填入空 格内，而用中文或英 文字母输入211. S :： 3)a：nQ : 5, Q0 .局部考生在答题过 程中，出现多项选择情况3”.1油电：虫泣船：2)6；3);；(5)O.局部空格内用中文 输入414.；(八(D局部考生书写过程 种不清楚，造成混 淆，5考生在答题过程中 出现选项外的序号X1、对于控制类型的考题，首先还是要从控制系统的方框图来入 手，必须先确定输入与输出的关系来判断是开环还是闭环，然后 根据所给的材料中，圈定专业设备名称或部件名称，然后按照逆 推法来确定被控对象、执行器和控制器，控制器在题干中是比拟 容易确定的；2、在输入量的
5、理解上，很多输入量并不是直接就可得出的，往 往需要通过传感器等检测装置来获取信息，所以在这点上要和闭 环控制系统中的检测装置要区别开来，闭环控制中的检测装置是 来检测当前实际输出量而不是输入量；教学建议3、干扰的理解上要让学生明确干扰不仅仅存在与闭环控制系统 中，实际上在开怀控制系统环境中也存在着干扰，结合系统优化, 如何克服干扰到达系统的最正确性能是需要在平时的教学过程中 要高度重视的；系统的优化的影响因素是指对系统的目标函数产 生显著影响，并且可以人为调节的因素；4、系统分析的三大原那么的理解上，抓住几个关键字：例如科学 性原那么中的关键字为：定量分析、科学计算、数学建模、科学统 计等；而综合性原那么那么抓住综合分析、统筹兼顾等几个关键字； 整体性原那么的理解上主要是抓住有机整体，整体功效、特定作用 等；5、结合电子控制系统来讲解控制与设计是今后在考试和教学过 程种很重要的一个环节，理解控制系统的核心过程是输入一一控 制输出。
