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1、请你相信我教学设计 一、 教材分析本课选自人教版五年级上册第一单元让诚信伴随我当中的第一课请你相信我，在我们的身边处处可以感受到诚信，处处又可以感受到不诚信的事发生。选择本篇课文的主要目的是让学生感受诚信在我们生活中是多么重要，人违背了诚信会发生什么事或着会有什么样的后果。从而让学生从小认识到诚信给 我们身边人带来的影响。最主要就是能通过这节课来让我们的学生树立正确的人生观和价值观。二、教学目标1、知识与技能：知道诚信在待人处世中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦（别人不在相信），而且还会失去别人的信任。2、过程与方法：能养成事事讲诚信的良好行为习惯。3、情感态度与价值观：通过交流，学习什
2、么是诚信和了解身边的诚信，懂得愿意做诚实守信的人。三、教学重难点教学重点：懂得做人要诚实守信，知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。教学难点：学习什么是诚信，愿意做一个诚实守信的人。四、教学课时一课时。五、教学用具课件、信封。六、 教学过程（一）新课导入以社会主义荣辱观而张开，因为这里面就包含了诚实守信。这样更能让学生理解和接受。也叫就地取材。活动一 ：我信任的人（什么样的人信的过）播放课件：我信得过的人教师引导：你最信任的人是谁？为什么？学生结合自己的表现和平时对亲朋好友的观察填写表格，然后在小组内交流。学生答：.小结：诚实就是说真话，待人真诚，守信就是信守诺言，说到做到。信守承
3、诺的人才是我们最信任的人。（板书：诚实守信）【设计目的：使学生知道说真话，待人真诚，信守承诺的人最受欢迎，初步理解什么是诚信。】活动二 ：当朋友失信老师引导：学生将自己遭遇的不诚信的经历和感受写出来，由组长将同学们写的经历和感受收齐了交到老师处，老师将随机抽出读出同学们的经历和感受。学生思考：听了同学的倾诉，同学们有什么想说的吗？你对别人失信过吗？当时你是怎么想的？现在想想还会这么认为吗？小结：一次失信好像微不足道，但它的影响是巨大的。它会使你失去朋友的信任，会使你身上背负不讲诚信的枷锁，甚至会使你失去成功的机会。诚信真的很重要，它是人最不可缺少的东西。【设计目的：引起学生思考不诚信会带给大家
4、什么，同时反思自己的行为，明白失信会给对方带来不悦，失去别人的信任。】活动三：让学生完成诚信小信封，这个信最后可以寄给自己最信得过的人。七、 课后小结通过学习这节课，让同学们认识到了诚信和失信对我生活，对同学们自身的影响。同时也给同学们及身边的人造成的影响。从而让同学们也认识到做一个诚实守信的人，对自己是多么重要，也会得到别人的喜欢。一次失信好像微不足道，但它的影响是巨大的。它会使你失去朋友的信任，会使你身上背负不讲诚信的枷锁，甚至会使你失去成功的机会。诚信真的很重要，它是人最不可缺少的东西。八、板书设计 我信的过得人（.）请你相信我 当朋友失信时（.）九、课后作业 回去将今天学过的课，讲给身边的人听，看看身边人是怎么看待“诚信”的，下节课将你们的答案告诉老师。然后预习下一课诚信是金.十、教学反思
