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1、体育课教学设计教学指导思想： 现代教育的目标是培养一个能勇于面对社会挑战，具有合作意识、探究创新精神和身心健康的现代人。本课突出了“以人为本、健康第一”的指导思想。将学校体育教学和终身体育有机结合。以传接球教材为载体。以“尝试探究、自主选择、合作创新、拓展延伸”为教学主线。让学生在活动中体验体育精神，培养学生坚强的意志和团结拼搏的精神，促进综合素质的提高。二、教材分析：1、本课取材于四年级教材，正脚背运球是足球运动中的一个基本动作。通过学习与练习能掌握运球的实用技能，增强个人的自尊、自信和社会适应能力。本课将展示风采和教学内容有机结合，通过小组讨论合作学习，改变练习方法，使学生在通过练习时能准
2、确的判断，并能运用合理的运球方法。2、拓展游戏是对运球的一种延伸和拓展，利用简单的器材使同学对足球练习有了新的认识。它是一种智力与体力有机结合在一起的运动，突出小组合作的重要性。既可以锻炼身体，也可以合作交往与创新。三、教学目标：根据课程标准和学生的生理、心理特征，结合实际，师生共同制定了以下学练目标：1、通过在球性练习的基础上，让学生初步掌握足内侧运球的基本要领。2、发展学生的上肢力量及协调能力动作。3、培养学生自觉、认真锻炼和进取向上的好品质。四、教学重、难点：重点：如何掌握正脚背运球动作难点：学生的动作要连贯、协调足球：正脚背运球教材足球：正脚背运球；2、足球综合练习教学目标1. 知道足
3、球脚背正面、外侧、运球的动作方法，使学生掌握足球的基本技术，建立正确的动作技术概念。2. 通过足球综合练习，培养学生学会合作、增强自信、自强、和创新能力3. 通过丰富多样的教学，提高学生的综合素质，培养学生对足球的兴趣和爱好教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数开始准备部分一、常规二、队列练习三、准备活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。二、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；蛇行走、“”字行走。三、1、游戏：教师提示游戏内容及规则。2、教师参与并组织活动，做好足球的
4、运球练习。5分一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。队行：二列横队 3、师生问好，认真听讲明确要求。二、学生四列横队或行进间按教师口令练习。三、1、明确准备活动的意义，防止伤害事故的发生。2、听清要求自由开展游戏。要求：不碰人、不受阻、不丢球、不出界。12次基本部分一、足球一、1、教师组织学生进行自由运球练习。2、讲清要求，在规定区域内运球，不得越界，但不限制运球方向和路线。3、教师提示在练习时应注意的问题，提高运球的控制能力。10一、1、学生自我观察队行进行自由运球练习。2、明确要求，认真开展运球练习。3、学生注意观察周围的同伴，努力做到不干扰，不丢球。8教学过程教学内
5、容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数基本部分4、对学生提出不同要求，根据实际情况做各种难度较大的运球。5、组织学生进行正脚背运球的练习，教师讲解并示范动作要领。动作要点：脚背“粘球”轻轻推，人随求行紧紧追。重点：人不离球（将球控制在脚下）难点：运球过程中的扩大视野、随时观察周围情况的习惯。6、指导学生开展各种运球的练习，教师巡回指导或信号、口令指挥。15分4、听信号进行快、慢变速运球，积极争取做穿梭练习。1. 认真听讲，仔细模仿，领会动作要领。2. 学生四列横队或按要求组队进行练习：传，运球练习2人1组； 2人1组运球、传球游戏 10次2、足球综合练习练习方法：1、听哨音停球 2、停哨音
6、扣球 3、运球游戏：1）运球喊数 2）定为解散 4、兔子舞组织教法：组织队形10分教法：1、教师讲解练习方法要求并示范。2、自由结伴练习3、教师观察指导 4、学生展示、平价5、教师评价 6、要求：听指挥、团结合作、遵守纪律、要有创新。7、第二轮选择另一种练习。2次结束部分一、整理运动二、小结一、教师领做放松操，领操位置好，动作正确，姿势优美。二、本课小结，讲评，及时表扬先进，鼓励后进。三、收拾器材，师生再见。5分一、1、学生四列横队跟随教师做放松球操。2、对先进的同学鼓掌以示赞扬。3、男生收拾器材，师生再见。预计负荷预计负荷：平均心率100105次/分练习密度：2530场地器材足球场1面；足球60只；小红旗8面；10米往返跑灰线。教学反思我觉得在小足球教学中可以按照以下为教学流程来指导教学：兴趣导入 体验球性互动学练实践创新放松身心评价小结。
