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1、一夜的工作教学设计教学目标 ：1、理解课文内容，概括文章主要内容，准确找出本文中心句。2、有感情地朗读课文，学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。3、学习周总理不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情；教学重点、难点抓住对周总理一夜工作的具体分析，了解总理一夜工作的情景，体会总理工作的劳苦和生活的简朴，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。 教学准备：多媒体课件。教学过程：一、 交流周总理的事迹，引入课题。出示周总理照片：师：夜深了，他还在伏案工作，他正在批阅文件。他是多么专注，多么认真。同学们，你们知道这照片上的人是谁吗？生：周总
2、理师：对，他就是我们新中国的开国总理周恩来！过渡;周恩来总理生前喜欢在胸前佩戴一枚“为人民服务”的纪念章，并且用自己的行动实践着“为人民服务”的思想。这篇文章就是作者亲眼看到了周总理一夜的工作以后，深受感动写下来的。（板书课题：一夜的工作）二、 齐读课题，给课题质疑。 请大家一起来读课题，从课题中发现什么疑问就提出来。（预设：文章写了谁的工作？ 他做的是什么工作？工作轻松还是劳累？文章除了写他一夜的工作，还写了他什么呢？）三、自读课文，谈体会。请你自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。想一想：文章主要写了一件什么事？1.从那些方面写周总理一夜的工作呢？你有什么体会呢？（板书：工作劳苦 生活简朴
3、）2.课文有一句中心句，概括出这两项内容，请找出来。四、精读课文（同学们的体会真不错！知道了课文主要是围绕周总理工作劳苦，生活简朴来写的。）下面请前后桌的同学合作学习，一起找出体现周总理“工作劳苦”和“生活简朴”的语句，然后讨论一下这句子是从哪一方面体现周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”的，哪些词用得特别好，突出了周总理的“劳苦”和“简朴”。（1）工作劳苦1.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 理解体会：一尺来高 一叠（板书工作量大）2.朗读总理怎样“审阅一夜文件” 他一句一句地审阅，看完一
4、句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。（体会：审阅、看、画、思索、问，说明一丝不苟 板书：认真）3. 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。 周总理从晚上工作到什么时候？说明了什么？（晚上 公鸡叫鸣 板书：工作时间长）（2）研读生活简朴部分 1.那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。（体会词语：一张、两把、一盏 板书：陈设简单）2.你从哪儿还可以感受到总理生活的简朴？这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。（体会：；绿茶、花生米 板书：饮食简单）五、升华情感你看到这么认真细致，简单朴实的总理，你有什么感受？ 同学们请带着心情澎湃，激动万分的心情朗读六七自然段！六、总结全文七、板书设计12 一夜的工作 工作量大工作劳苦 认真 时间长生活简朴 陈设简单饮食简单
