《狐假虎威教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《狐假虎威教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、狐假虎威教学设计苏密沟中心园 朱桂兰活动目标：1、激发幼儿学习成语故事的兴趣。2、通过活动发展幼儿的分析、理解和讲述能力。3、愿意学习和使用成语，能理解和表演成语故事。活动过程：一、创设语言情境，激发幼儿兴趣。今天老师给你们猜一个谜语，看看你们能不能猜到远看像只猫，生来脾气暴，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。(老虎)师：老虎被称为什么？(山中之王)师：森林里的动物怕不怕老虎？师：可是在森林里发生了一件奇怪的事，有一只动物比老虎还厉害，小动物们见了它都跑了，想不想知道它是谁？到底发生了什么事？二、探究新知1、播放狐假虎威视频，引导幼儿整体感知故事内容。教师：故事里都有谁？老虎和狐狸谁是森林之王？
2、猴子和梅花鹿为什么逃跑？他们真正害怕的是谁？老虎为什么让狐狸跑掉了？2、结合书中的画面，分段学习故事，教师讲故事，幼儿倾听。 （1）讲解第一幅图老虎是森林中的大王。有一天，它捉到了一只狐狸想吃掉。狐狸说：“我是神派到森林里来当大王的，你敢吃我吗？老虎不相信狐狸的话，还是要吃掉它。教师：小朋友猜一猜老虎会不会把狐狸吃了？若是没有，狐狸会怎样对老虎说呢？幼儿大胆讲述师：生动的讲述狐狸的语言，并让幼儿重复你敢吃我这句话，理解其含义，师:老虎相信狐狸的话吗？（幼儿回答）（2）讲解第二幅图：狐狸急了，说：“我在前面走，你在后面走，看看大家见到我怕不怕。”老虎听了，觉得也对，就跟在狐狸后面，向前走去。教师
3、：小朋友，你们猜一猜他们在森林里走会出现什么情况？ 你们看走在前面的狐狸是什么样子？ 师：森林里的小动物们看到狐狸大摇大摆地走过来，它们会怎么样？为什么？ （3）讲解第三幅图：猴子在草地上玩，看见老虎来了，急忙爬到树上;梅花鹿看见老虎，撒腿就往森林里跑。看见动物们都跑了，狐狸故意说：“看见了吗？它们看见我都害怕了。我才是森林大王。”教师：小动物们到底是被谁吓跑的呢？（4）讲解第四幅图：老虎相信了狐狸的话，不敢吃狐狸，就让狐狸跑掉了。教师：结果怎样？小动物们真正害怕的是谁啊？现在老虎相信狐狸说的话了吗？狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了，这就是狐假虎威。 3、完整欣赏一遍故事（1）听完这个故事之后，
4、你觉得这是一只怎样的老虎？为什么？（2） 这是一只怎样的狐狸呢？你从哪里看出来？(3)你喜欢狐狸的做法吗？ 为什么？4、你想对狐狸或是老虎说句什么？鼓励幼儿大胆说出自己的想法。5、进行故事表演（1）、请小朋友表演狐狸跟老虎之间的对话。表现出狐狸眼珠骨碌碌一转想坏主意的样子。又非常得意洋洋的样子。和老虎半信半疑的表情。（2）、老虎跟着狐狸朝森林深处走去，狐狸摇头摆尾神气活现的样子。老虎东张西望的样子。（3）、其他小动物们见到狐狸跟老虎害怕的逃跑的样子。（4）、幼儿分组或合作表演，教师和小朋友集体评议，鼓励幼儿大胆表演。三、拓展活动你还知道哪些成语故事，能讲给大家听吗？四、家园共育请家长给幼儿讲成语故事，让幼儿了解更多的知识。
