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1、2018-2019学年度第 二 学期小学 体育 第 2 册教案时间学生人数32课次1水平目标一学习目标1.认知目标：了解双脚连续跳的动作方法。2.技能目标：能做出双脚连续跳的动作，并能做到改变跳的方向与节奏时动作不停顿。 3.情感目标：在跳跃活动中乐于重复练习，体会到运动的乐趣。 学习内容1. 双脚连续跳2. 游戏：小蚂蚁搬家 部分教学内容组织形式教师活动学生活动数时强准备部分一课堂常规整队集合师生问好检查着装宣布课的任务安排见习生二热身活动慢跑提醒学生注意安全 l * * * * * * * *1.教师整队集合，将队伍带到指定地点2.宣布课的内容和具体要求3.安排见习生，强调课的纪律和规范1
2、教师带领大家慢跑热身，活动开身体。1.快快集合，做到不吵闹2.认真听讲课的任务和具体要求3.注意遵守课堂纪律，不打闹1.在老师带领下，慢跑热身。2.跟随老师认真做徒手操，注意遵守课堂纪律1次5分钟小部分教学内容组织形式教师活动学生活动数时强基本部分游戏：剪刀石头布二、学习双脚连续跳重点：前脚掌用力蹬地提醒学生注意安全 带领学生做小游戏，注意现场纪律的控制。1. 组织学生练习双脚连续不同方向跳的练习。2. 教师讲解示范如何利用前脚掌跳跃。3. 组织学生再次练习。4. 教师讲解示范双脚连续向前跳的动作。5. 组织学生单人利用4个标志碟练习双脚连续向前跳。6. 教师讲解示范单边“Z”字跳和双边“Z”
3、字跳的动作。7. 组织学生两人一组，开动脑筋，把8个标志碟组成一个图形，练习双脚连续跳。跟随老师，两人一组，利用双脚来代替手，玩剪刀石头布的游戏。1. 在老师指导下体验双脚跳练习。2. 认真观看教师示范3. 体验双脚连续向前跳的动作方法。4. 注意观察，回答老师提出的问题。5. 学生单人练习，把4个标志碟一字排开，进行练习。6. 学生尝试练习单边“Z”字跳和双边“Z”字跳。7. 学生两人一组，把8个标志碟摆成各种图形，然后练习。2-3次若干次5分钟15分钟中中部分教学内容组织形式教师活动学生活动数时强基本部分 结束部分三游戏环节游戏：小蚂蚁搬家提醒学生注意安全1.教师带领学生放松练习2.课堂小结，及时反馈与表扬3.宣布下课，师生再见，归还器材1.教师讲解游戏规则2.组织学生练习比赛3.评定胜负，注意激励手段，提醒学生注意安全1.带领学生拉伸放松身体，特别是手臂和腿部2.总结整理运动特点，点出方向变化3.宣布下课,提出课后任务1.认真听讲教师讲解，认真比赛注意课堂纪律2.积极参与其中，精神饱满， 3.奋勇争先，注意安全，不乱跑打闹1.积极拍打手臂和腿部，放松效果明显2.认真听讲教师总结，注意身体面向3.师生再见,归还器材2-3次1次5分钟5分钟中小场地器材体育馆 标志碟128个 预计效果运 动 负 荷密度心率强度指数35%110+5教学反思
