《六年级语文上册 4.2 把掌声分给她一半教案2 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册 4.2 把掌声分给她一半教案2 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、把掌声分给她一半教材分析本文节选自鲁光的报告文学中国姑娘，作者通过刻画人物女排队长孙晋芳，重点叙述了她朝夕苦练球技，使得技艺高超，情景以及心胸开阔，解除与郎平的误会，了解信任每一位队友，与他们配合默契，比赛取得胜利的的事例，充分展示了一位具有“顽强、拼搏、团结、协作”体育精神的女排大将。从这些事例中更能体现团结、拼搏、奋进的体育精神。本课是了解体育的深刻内涵，领会体育精神的最好范例，所以在教学中从不同角度、不同方面，抓住对人物的细节描写突出体育精神的伟大。领会体育精神不仅要结合资料，结合更多的体育内容，更要利用教材提供的文本深入阅读，通过朗读感悟与体会，适当的运用多媒体课件加深学生对体育精神的
2、理解。学生分析：现在的孩子可能对足球与篮球运动了解非常多，尤其是世界杯足球赛、NBA篮球比赛了解的多。他们喜欢篮球与足球明星。对于曾经辉煌的中国女排了解甚少，教学时可以通过一些视频资料展现女排队员夺得“三连冠”、“五连冠”的精彩场面，激发学生的兴趣。教学设想与目标：1、理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。2、体会女排队员孙晋芳“顽强、拼搏、团结、协作”的体育精神。 教学准备：幻灯片教学重点、难点：体会女排队员孙晋芳“顽强、拼搏、团结、协作”的体育精神。从而理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神。教学过程：一、 课前谈话，初步感受体育的精神
3、。你们喜欢什么体育运动？为什么？二、 导入新课喜欢排球运动吗？这是中国女排队员夺得“三连冠”的精彩场面。今天我们就来学习作为中国女排二传手孙晋芳的故事。三、 交流资料，用简洁的语言概括介绍孙晋芳。根据学生的资料，随机板书： 球艺高超 刻苦训练心胸开阔 配合默契四、 作为女排大将孙晋芳又是以怎样的体育精神进行训练和比赛的呢？根据提示自学。自学提示：1、 默读课文，抓住重点词语体会课文描写孙晋芳刻苦训练与参加比赛的语句，体会她的体育精神。2、 在小组内和同伴交流，积极发表自己的见解，共同探讨。五、学生交流（一）体会孙晋芳刻苦训练，球技高超。1、走廊里，孙晋芳已经挥汗如雨。原来漂亮蓬松的头发，变得湿
4、淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫得颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一，二，三，四一直数到五百多下。（“挥汗如雨、湿淋淋、粘、浸染、轻轻一拧、一滩汗水”这些词语生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。通过朗读体会。）2、廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。（通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。）3、更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。（用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技
5、艺高超。）4、无论多么险恶的来球，经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。（“调整、缓冲、顷刻间、化险为夷”等词语写出了孙晋芳球技高超。）（二）体会孙晋芳心胸开阔，与队友配合默契的内容。1、孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。（暗礁比喻心中的狭隘“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。体会“祖国的荣誉高于一切”）2、她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号着她们的脉搏给球。3、她如电的目光飞扫而过，灵敏的头脑迅速进行分析，而且马上用手势回答同伴。（“熟知、号着脉搏给球
6、”、“飞扫而过”“迅速、分析、马上”等词语体现了孙晋芳团结、协作的精神。） 4、于是，一套眼花缭乱的快速打法：平拉开、短平快、交叉纷纷呈献在你的眼前，一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。 （形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。）六、孙晋芳是比赛场上的灵魂。（出示课件）课件：如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。1、通过学习，你对这句话是否有了更深一层的理解呢？谈谈理解。（作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的
7、作用，）2、句子练习如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳 如果把女排比作 ， 七、孙晋芳组织全队进攻，为得每一分创造了必要的条件。如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌的成绩。正因为如此，齐读最后一段。八、孙晋芳用她的行动诠释了体育的精神，此时，在你的眼中，体育是什么？写一写。 （课件） 我在说板书设计： 球艺高超 刻苦训练 顽强 拼搏把掌声分给她一半孙晋芳 心胸开阔 配合默契 团结 协作教后反思：本文节选自鲁光的报告文学中国姑娘，篇幅较长，教学中有一定难度。依据本单元的主题，重点理解体育精神，抓住主要人物的言行及心理活动来体会，我做了这样的尝试。总体感觉，思路清晰，重点能够突出。1、 课前谈话对抓住文章的内容起到了事半功倍的作用。结尾的写一写深化了学生对体育精神的理解。2、 充分运用资料，了解课文内容，体会人物的精神起到了辅助作用。3、 句子的练习不仅是对文章内容的理解，更是对体育精神的感悟。由于课文内容较长，教学环节多，在本课中通过朗读来体会不是很充分。这是这节课的遗憾之处。点评：1、 本课设计中思路清晰，给学生一种具体的方法来学习篇幅较长的文章，真正的是语文工具性的体现。2、 句式练习有实效性，不但加强了关联词语的联系，还深化了中心。3、 读书的形式可以丰富一些，加强朗读指导。
