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1、 原子及原子团:原子是化学变化中不可再分的基本微粒;原子构成一般物质的最小单位称为元素质子:带正电 中子:不显电性 电子:带负电1构成原子的粒子有三种:质子、中子、电子。但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成的。如氢原子中只有质子和电子,没有中子。2在原子中,原子核所带的正电荷数(核电荷数)就是质子所带的电荷数(中子不显电性),而每个质子带1个单位正电荷,因此,核电荷数=质子数,由于原子核内质于数与核外电子数相等,所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数。原子中存在带电的粒子,为什么整个原子不显电性?原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成,原子核又是由质子和中子构成
2、,质子带正电,中子不带电;原子核所带正电荷(核电荷数)和核外电子所带负电荷相等,但电性相反,所以整个原子不显电性。原子得失电子后形成离子,得到电子则为阴离子;失去电子则为阳离子。原子团:由两种或两种以上元素的原子构成,在化学反应中通常以整体参加反应的原子集团常见的原子团:、注意:原子团只是化合物中的一部分,不能脱离物质单独存在,因此含原子团的物质必定有三种或三种以上元素,二种元素组成的物质不含原子团。原子团在化学反应中可再分为更小的粒子原子。元素:(1)元素:具有相同核电荷数(即核内电子数)的一类原子的总称。(决定元素种类的是核电荷数或核内电子数。)(2)元素可以组成物质。由同种元素组成的纯净
3、物叫单质,由不同种元素组成纯净物叫化合物。(3)元素的分类。金属元素、非金属元素、稀有气体元素。(4)元素符号每种元素都用一个国际通用的符号来表示,这种符号叫做元素符号。元素符号表示的意义:表示一种元素、表示这种元素的一个原子。(金属元素符号、稀有气体元素符号,还可以表示一种物质。)地壳中元素含量:氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢、其他物质的组成的表示:1、化合价、写法及意义:镁元素化合价为+2价 :氯化镁中镁元素化合价为+2价、几种数字的含义 每个亚铁离子带两个单位正电荷 3:3个亚铁离子 2 两个水分子,一个水分子含有2个氢原子 、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零 、化合价是元素的
4、原子在形成化合物时表现出来的性质,所以单质分子中元素化合价为0 2、化学式 (1)写法: :单质:金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式;而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成,其化学式表示为、。 :化合物:正价在前,负价在后(,除外)(3)计算: 、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量原子个数之和 、计算物质组成元素的质量比:相对原子质量原子个数之比 、计算物质中某元素的质量分数化学实验的直接和间接的关系:1、坩埚、蒸发皿、试管、硬质玻璃管、燃烧匙可直接加热,而烧杯、烧瓶、锥形瓶则需垫上石棉网间接加热。 2、一般加热实验用酒精灯,溶解度的测定则需水
5、浴间接加热。 化学实验的长短关系: 1、使用双导管洗气瓶洗气时,气体应从长导管进,短导管出,即长进短出;而使用双导管洗气瓶测量气体的体积时,则正好相反,为短进长出。 2、使用带双导管的集气瓶并用排气法收集气体时(瓶口向上),若气体的式量大于29(如),气体应从长导管进,将空气从短导管排出;若气体的式量小于29(如),则气体应从短导管进,将空气从长导管排出。化学实验的先后关系: 1、制备气体应先检查装置的气密性后加药品,加药品时应先放固体,后加液体。 2、拆除装置时,先把导气管撤出液面,后熄灭火源。 3、用、等还原金属氧化物时应先通气后点燃酒精灯。停止实验时应先熄灯,后停止通气。 4、点燃可燃性
6、气体时,先验纯后点燃。 5、除杂质气体时,一般先除有有毒气体,后除其它气体,最后除水蒸气。 6、给试管中的物质加热,应先给整个试管预热,后集中火力加热装有药品的部位。 7、如果浓硫酸不慎沾在皮肤上,应先迅速用布或纸拭去,然后用大量水冲洗,最后涂上质量分数约为3%的小苏打溶液。 注意事项: 1、 酒精灯不慎碰倒起火:用沙子或湿抹布盖灭,不能用水泼灭2、 温度计水银球不慎碰破:用硫粉覆盖3、 固体药品取用:块状:一横二放三慢竖;粉末:一斜二送三直立4、 液体药品取用:标签向手心,瓶塞拿下倒放在桌面上5、 量筒:读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。俯大仰小6、 滴加液体:试管竖直位于试管口的正
7、上方(不能伸入试管中)7、 天平:称量时称量物放在左盘,砝码放右盘;砝码用镊子夹取 物质的质量=砝码的质量+游码的示数8、 试管加热液体:试管口不可对着自己或他人;液体不可超试管容积 试管破裂:没有预热;试管外壁有水;试管底接触灯芯;加热后立即用冷水冲洗9、 洗涤玻璃仪器洁净标准:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下水的组成: 1、实验探究(水的电解实验)实验现象: 两极产生气泡(正极上有气泡缓慢产生,负极上有气泡较快产生);一段时间后正负两极 产生的气体的体积比为1:2,质量比为8:1气体检验(正氧负氢或阳氧阴氢):将燃着的木条伸入正极产生的气体中,发现木条燃烧的更旺,则说明气体是
8、氧气;将燃着的木条伸入负极产生的气体中,发现气体能燃烧,火焰呈淡蓝色,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾出现,则说明气体是氢气。(实验并未收集气体,生成气体中混有水蒸气,所以不能用带火星木条检验)反应的化学方程式(分解反应):。2、实验结论水是由氢元素和氧元素两种元素组成的;在化学变化中分子可分原子不可分;化学变化的实质是分子的破裂,原子的重新组合;化学反应前后元素的种类不变。 3、实验注意事项所用电源为直流电源(如电池、蓄电池等);水的导电性很弱,为了增强水的导电性,可在水中加入少量的硫酸钠或稀氢氧化钠溶液等误区:1理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是12,但在实验
9、操作中两试管汇集的气体体积比往往小于l2。这是因为:(1)氧气在水中溶解性比氢气稍大。(2)氧气氧化性很强,有时在电极上就与电极发生了氧化反应。2电解时通常在水中加入少量氢氧化钠(或稀硫酸)是为了增强水的导电性。它们本身并未参加反应。3水是由氢、氧两种元素组成,不能说水是由氢气和氧气组成。因为水中没有氢气,也没有氧气,是一种物质组成的纯净物。4电解水所用电源为直流电。水蒸气的检验方法:用无水硫酸铜,如无水硫酸铜由白色变为蓝色,则说明有水存在。硬水、软水:1定义:硬水是指溶有碳酸氢钙、碳酸氢镁等物质较多的水。泉水、井水等常是硬水。软水是相对于硬水而言,不含钙、镁化合物或含钙、镁化合物较少的水。2
10、硬水的危害:硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外,长期饮用硬度很高的水,对人体的健康也有不利的影响,此外很多工业部门,如纺织、印染、造纸、化工等,都要求用软水 3硬水软化的方法:生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度,在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。 4检验硬水和软水的方法:加肥皂水,硬水泡沫较少;软水泡沫较多。 制取氧气口诀:茶庄定点收利息 “查”检查装置的气密性 “装”盛装药品,连好装置 “定”试管固定在铁架台 “点”点燃酒精灯进行加热 “收”收集气体 “离”导管移离水面 “熄”熄灭酒精灯,停止加热 氧气检验方法: 检验:用带
11、火星的木条,如果带火星的木条复燃,则证明有氧气存在空气中氧气百分含量测定实验: 1.实验原理燃烧法: 利用可燃物红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气,生成白色固体五氧化二磷而无气体生成,因而容器内气体压强减小,进而通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的含量。2.常用仪器及药品:集气瓶、燃烧匙、橡胶 塞、弹簧夹、乳胶管、玻璃导管、烧杯、红磷。 3.实验步骤: (1)检查装置的气密性; (2)在集气瓶中装入少量的水,再把剩余的容积分成五等份并用橡皮筋做上记号; (3)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧; (4)红磷燃烧停止,慢慢白烟消失,等瓶内恢复到常温后,打开弹簧夹。 4.实验现象及结论:
12、 现象:(1)红磷燃烧时发黄白光,放热并产生大量的白烟。(2)打开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶,进水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。 结论:氧气约占空气体积的1/5。剩余气体不燃烧不支持燃烧;难溶于水。 氢气还原氧化铜实验的口诀: 氢气早出晚归,酒精灯迟到早退。氢气检纯试管倾,先通氢气后点灯。黑色变红水珠出,熄灭灯后再停氢。 检验氢气纯度的方法: 实验用品:酒精灯,铁架台,大试管,干燥的小试管,长颈漏斗,锌粒,稀硫酸。 实验步骤: 1. 用稀硫酸和锌粒制取氢气,用向下排空气法收集氢气。 2. 用大拇指捂住小试管。 3. 点燃洒精灯,试管移近火焰,试管口对着燃着的洒精灯火焰,移开拇指点火
13、。 4. 如听到尖锐的爆鸣声,说明氢气不纯。 5. 如爆鸣声轻而沉闷,说明试管内收集的氢气纯净。 碳的化学性质 1、在常温下,碳的化学性质是稳定的(即不活泼) 2、碳能与氧气反应可燃性 3、碳能与某些氧化物反应还原性化合价的表示方法:氢钾钠银 正一价 钙钡镁锌 正二价 氟氯溴碘 负一价 通常氧是 负二价铜有一二 铝有三 铁有二三 硅有四 碳有正二和正四 硫有正二正四和正六原则:1.根据正负化合价代数和为零计算指定元素化合价。2.在元素正上方明确标出元素化合价,一律标出正负号。3.有氧元素出现时,氧元素写在后面。 正价在前,负价在后。金属元素在前,非金属元素在后化学式和化合价的关系:化合物的化学式不是背的,是根据化合价写出来的,所以首先要记熟化合价。然后用用化合价来写化学式。如氧化钾:1、按着顺序先写出元素符号。一般都正价在前,负价在后。2、在元素符号上方分别标出该元素的化合价3、把该元素的化合价的绝对值交叉,写在另一种元素的右下角,作为该元素的原子个数(能约分的要约分),4、略去化合价为化学式。 +1 -2 +2 -2例如:氧化钾- 氧化钙-化学式的意义:宏观意义:表示一