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1、 原子及原子团：原子是化学变化中不可再分的基本微粒；原子构成一般物质的最小单位称为元素质子：带正电 中子：不显电性 电子：带负电1构成原子的粒子有三种：质子、中子、电子。但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成的。如氢原子中只有质子和电子，没有中子。2在原子中，原子核所带的正电荷数（核电荷数）就是质子所带的电荷数（中子不显电性），而每个质子带1个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，由于原子核内质于数与核外电子数相等，所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数。原子中存在带电的粒子，为什么整个原子不显电性？原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核又是由质子和中子构成
2、，质子带正电，中子不带电；原子核所带正电荷（核电荷数）和核外电子所带负电荷相等，但电性相反，所以整个原子不显电性。原子得失电子后形成离子，得到电子则为阴离子；失去电子则为阳离子。原子团：由两种或两种以上元素的原子构成，在化学反应中通常以整体参加反应的原子集团常见的原子团：、注意：原子团只是化合物中的一部分，不能脱离物质单独存在，因此含原子团的物质必定有三种或三种以上元素，二种元素组成的物质不含原子团。原子团在化学反应中可再分为更小的粒子原子。元素:（1）元素：具有相同核电荷数（即核内电子数）的一类原子的总称。（决定元素种类的是核电荷数或核内电子数。）（2）元素可以组成物质。由同种元素组成的纯净
3、物叫单质，由不同种元素组成纯净物叫化合物。（3）元素的分类。金属元素、非金属元素、稀有气体元素。（4）元素符号每种元素都用一个国际通用的符号来表示，这种符号叫做元素符号。元素符号表示的意义：表示一种元素、表示这种元素的一个原子。（金属元素符号、稀有气体元素符号，还可以表示一种物质。）地壳中元素含量：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢、其他物质的组成的表示：1、化合价、写法及意义：镁元素化合价为+2价 ：氯化镁中镁元素化合价为+2价、几种数字的含义 每个亚铁离子带两个单位正电荷 3：3个亚铁离子 2 两个水分子，一个水分子含有2个氢原子 、化合物中各元素正、负化合价的代数和为零 、化合价是元素的
4、原子在形成化合物时表现出来的性质，所以单质分子中元素化合价为0 2、化学式 （1）写法： ：单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式；而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为、。 ：化合物：正价在前，负价在后（，除外）（3）计算： 、计算相对分子质量=各元素的相对原子质量原子个数之和 、计算物质组成元素的质量比：相对原子质量原子个数之比 、计算物质中某元素的质量分数化学实验的直接和间接的关系：1、坩埚、蒸发皿、试管、硬质玻璃管、燃烧匙可直接加热，而烧杯、烧瓶、锥形瓶则需垫上石棉网间接加热。 2、一般加热实验用酒精灯，溶解度的测定则需水
5、浴间接加热。 化学实验的长短关系： 1、使用双导管洗气瓶洗气时，气体应从长导管进，短导管出，即长进短出；而使用双导管洗气瓶测量气体的体积时，则正好相反，为短进长出。 2、使用带双导管的集气瓶并用排气法收集气体时（瓶口向上），若气体的式量大于29（如），气体应从长导管进，将空气从短导管排出；若气体的式量小于29（如），则气体应从短导管进，将空气从长导管排出。化学实验的先后关系: 1、制备气体应先检查装置的气密性后加药品，加药品时应先放固体，后加液体。 2、拆除装置时，先把导气管撤出液面，后熄灭火源。 3、用、等还原金属氧化物时应先通气后点燃酒精灯。停止实验时应先熄灯，后停止通气。 4、点燃可燃性
6、气体时，先验纯后点燃。 5、除杂质气体时，一般先除有有毒气体，后除其它气体，最后除水蒸气。 6、给试管中的物质加热，应先给整个试管预热，后集中火力加热装有药品的部位。 7、如果浓硫酸不慎沾在皮肤上，应先迅速用布或纸拭去，然后用大量水冲洗，最后涂上质量分数约为3%的小苏打溶液。 注意事项： 1、 酒精灯不慎碰倒起火：用沙子或湿抹布盖灭，不能用水泼灭2、 温度计水银球不慎碰破：用硫粉覆盖3、 固体药品取用：块状：一横二放三慢竖；粉末：一斜二送三直立4、 液体药品取用：标签向手心，瓶塞拿下倒放在桌面上5、 量筒：读数时视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。俯大仰小6、 滴加液体：试管竖直位于试管口的正
7、上方（不能伸入试管中）7、 天平：称量时称量物放在左盘，砝码放右盘；砝码用镊子夹取 物质的质量=砝码的质量+游码的示数8、 试管加热液体：试管口不可对着自己或他人；液体不可超试管容积 试管破裂：没有预热；试管外壁有水；试管底接触灯芯；加热后立即用冷水冲洗9、 洗涤玻璃仪器洁净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下水的组成： 1、实验探究(水的电解实验)实验现象： 两极产生气泡(正极上有气泡缓慢产生，负极上有气泡较快产生);一段时间后正负两极 产生的气体的体积比为1:2，质量比为8:1气体检验(正氧负氢或阳氧阴氢)：将燃着的木条伸入正极产生的气体中，发现木条燃烧的更旺，则说明气体是
8、氧气;将燃着的木条伸入负极产生的气体中，发现气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，则说明气体是氢气。（实验并未收集气体，生成气体中混有水蒸气，所以不能用带火星木条检验）反应的化学方程式(分解反应)：。2、实验结论水是由氢元素和氧元素两种元素组成的;在化学变化中分子可分原子不可分;化学变化的实质是分子的破裂，原子的重新组合;化学反应前后元素的种类不变。 3、实验注意事项所用电源为直流电源(如电池、蓄电池等);水的导电性很弱，为了增强水的导电性，可在水中加入少量的硫酸钠或稀氢氧化钠溶液等误区：1理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是12，但在实验
9、操作中两试管汇集的气体体积比往往小于l2。这是因为：（1）氧气在水中溶解性比氢气稍大。（2）氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。2电解时通常在水中加入少量氢氧化钠（或稀硫酸）是为了增强水的导电性。它们本身并未参加反应。3水是由氢、氧两种元素组成，不能说水是由氢气和氧气组成。因为水中没有氢气，也没有氧气，是一种物质组成的纯净物。4电解水所用电源为直流电。水蒸气的检验方法：用无水硫酸铜，如无水硫酸铜由白色变为蓝色，则说明有水存在。硬水、软水：1定义：硬水是指溶有碳酸氢钙、碳酸氢镁等物质较多的水。泉水、井水等常是硬水。软水是相对于硬水而言，不含钙、镁化合物或含钙、镁化合物较少的水。2
10、硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响，此外很多工业部门，如纺织、印染、造纸、化工等，都要求用软水 3硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。 4检验硬水和软水的方法：加肥皂水，硬水泡沫较少；软水泡沫较多。 制取氧气口诀：茶庄定点收利息 “查”检查装置的气密性 “装”盛装药品，连好装置 “定”试管固定在铁架台 “点”点燃酒精灯进行加热 “收”收集气体 “离”导管移离水面 “熄”熄灭酒精灯，停止加热 氧气检验方法： 检验：用带
11、火星的木条，如果带火星的木条复燃，则证明有氧气存在空气中氧气百分含量测定实验： 1.实验原理燃烧法： 利用可燃物红磷在密闭容器中燃烧消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷而无气体生成，因而容器内气体压强减小，进而通过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的含量。2.常用仪器及药品：集气瓶、燃烧匙、橡胶 塞、弹簧夹、乳胶管、玻璃导管、烧杯、红磷。 3.实验步骤： (1)检查装置的气密性; (2)在集气瓶中装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份并用橡皮筋做上记号; (3)点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧; (4)红磷燃烧停止，慢慢白烟消失，等瓶内恢复到常温后，打开弹簧夹。 4.实验现象及结论：
12、 现象：(1)红磷燃烧时发黄白光，放热并产生大量的白烟。(2)打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。 结论：氧气约占空气体积的1/5。剩余气体不燃烧不支持燃烧;难溶于水。 氢气还原氧化铜实验的口诀: 氢气早出晚归，酒精灯迟到早退。氢气检纯试管倾，先通氢气后点灯。黑色变红水珠出，熄灭灯后再停氢。 检验氢气纯度的方法： 实验用品：酒精灯，铁架台，大试管，干燥的小试管，长颈漏斗，锌粒，稀硫酸。 实验步骤： 1. 用稀硫酸和锌粒制取氢气，用向下排空气法收集氢气。 2. 用大拇指捂住小试管。 3. 点燃洒精灯，试管移近火焰，试管口对着燃着的洒精灯火焰，移开拇指点火
13、。 4. 如听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯。 5. 如爆鸣声轻而沉闷，说明试管内收集的氢气纯净。 碳的化学性质 1、在常温下，碳的化学性质是稳定的（即不活泼） 2、碳能与氧气反应可燃性 3、碳能与某些氧化物反应还原性化合价的表示方法：氢钾钠银 正一价 钙钡镁锌 正二价 氟氯溴碘 负一价 通常氧是 负二价铜有一二 铝有三 铁有二三 硅有四 碳有正二和正四 硫有正二正四和正六原则：1.根据正负化合价代数和为零计算指定元素化合价。2.在元素正上方明确标出元素化合价，一律标出正负号。3.有氧元素出现时，氧元素写在后面。 正价在前，负价在后。金属元素在前，非金属元素在后化学式和化合价的关系:化合物的化学式不是背的，是根据化合价写出来的，所以首先要记熟化合价。然后用用化合价来写化学式。如氧化钾：1、按着顺序先写出元素符号。一般都正价在前，负价在后。2、在元素符号上方分别标出该元素的化合价3、把该元素的化合价的绝对值交叉，写在另一种元素的右下角，作为该元素的原子个数（能约分的要约分），4、略去化合价为化学式。 +1 -2 +2 -2例如：氧化钾- 氧化钙-化学式的意义：宏观意义：表示一
