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1、幼儿园书法兴趣班教课活动计划一、教课说明、幼儿简介书法班的学员都是由我园中、大班（46岁）喜爱书法的小朋友构成的。这些孩子几乎个个都是个性鲜亮，或内向、娴静，或调皮、率性，这些也正适应了书法学习的主旨：磨炼人文质彬彬的性情、发展人灵巧多变的思想，使内秀的孩子更为机警，使跌荡的孩子更为沉稳。希望每位学习书法的孩子都能真实地从中得益。、教材编制幼儿园的书法教育在国内还未被教育部门正式启动，当前学术界也没有多少学者在专注研究低幼年纪段的书法教育，因此市道上还没有一本正规地、系统化的幼儿书法教材。为此，自己就多年的学书心得和一定的教育经验，博采众家之长，拟订了一套合适我园的、46岁年纪阶段的幼儿书法教
2、育计划（试用），学制两年。以柳公权的玄秘塔碑为摹仿的蓝本，之因此选择它，是因为其字体较大、特色显然，集欧阳询的劲挺拔健和颜真卿的疏朗宽阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运转和调制阶段，如家长们有此领域的一些看法，由衷地希望您向自己提出可贵的建议，我也会不停努力将此计划丰富和完美，做出相应的调整。我深信：合适自己的，将会是最好的！、目标设定因为孩子们的年纪尚小，还处在培育兴趣的阶段，再加上他们的喜好广泛比较宽泛，多数选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增添过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要达成多少张的作业、一定掌握到什么样的程度等等）都比
3、较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在讲堂教课中，我尽可能多地为大家供给书法史上的一些小故事、史料图片和生动的解说方法及多媒体技术，旨在宽阔大家的视线、增添见解，寓教于乐，培育好的学习习惯，使每一位孩子真实地体验到书法的魅力。、学书要求1、对幼儿的要求能学一行爱一行，不功亏一篑。每次学书的前一天夜晚，自己检查工具都能否备齐、能否有练习可在第二天与大家共习。听讲时，做到眼到、心到、手到。练习完后的工具会自己整理、不盼望家长代理。保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室洁净。2、对家长的要求坚持带幼儿参加学习，不任意逃课。有事不可以来者，须提早告假，或以请人
4、转告、写字条的方式与老师联系。每次活动时，幼儿都须有一位家长陪伴，以便回家指导。指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不行要求过高或操之过急。幼儿愿意写时，要敦促孩子仔细达成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不该强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确指引。二、总目标1、幼儿能热爱祖国本地文化，喜爱书法、愿意练习书法。2、经过学习书法，使孩子养成正直的学习态度和优秀的学习习惯。3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真理。4、能在老师的指导下独立达成自己的作品。三、计划安排表第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容9 月份1、能心情欢乐地赏识书法作品。2、对书法有初步的感官认识。
5、1、书法赏识。1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。2、工具介绍。1、认识书法有不一样的风格，每个人写出的字都不会同样，而是具有自己独到的神韵。2、能勇敢选择、表述自己喜爱的字体，并说出为何？3、书体简介。1、初步掌握立式书写的要领。2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。4、学习写字的姿势及执笔方法。10 月份1、明确毛笔字与铅笔字书写的不一样之处。2、会用笔的阴阳两面画太阳。1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。1、能一直将笔锋摆在后边画三角形。2、感觉直线的强烈、挺拔。2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波涛。2、体验弧线是书法表现
6、中的另一种美：轻柔、娇媚。3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。能勇敢地用毛笔书写的方法绘制出自己喜爱的、漂亮的纹样。4、线条练习（设计手绢）。11 月份1、对古老的汉字演变感兴趣。1、学习汉字的演变。1、知道悬针竖的含义。2、能将阴阳两面揉入笔划中间。3、初步体验按、提的关系。2、学习笔划：悬针竖。1、知道垂露竖是竖画中的又一种不一样的形式。2、能依据正确地步骤书写垂露竖。3、学习笔划：垂露竖。1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。4、学习笔划：竖撇。12 月份1、书写撇的尾端时，能养成笔一直沉稳驶到结束部的好习惯。1、学习笔划：斜撇。1、掌握横画的要领：左低右高。2、学习笔划：横。1、能随着老师共同回想所学笔划的步骤和要领。3、复习所学过的笔划。1、初步感知用毛笔书写完好的汉字。4、学习书写汉字“十”、“土”。
