《《牢记历史爱我中华》说课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《牢记历史爱我中华》说课稿.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、牢记历史 爱我中华主题班会说课稿 南通市城西小学 顾晓甜一、说设计理念爱国主义教育是对学生进行品德教育的核心,是贯穿于小学整个阶段的教育。爱国主义教育实施纲要明确指出:爱国主义教育的重点是青少年,学校、课堂是进行爱国主义教育的重要场所和主要阵地。品德与社会课程标准对小学阶段的爱国主义教育也有明确的规定:“尊敬国旗、国徽、会唱国歌、崇敬人民英雄,为自己是中国人感到自豪。”“爱祖国、爱人民、关心国家与民族的前途”是小学生应该具备的道德规范,小学阶段是世界观逐步形成的重要时期,在学生中进行爱国主义教育对于培养“四有”新人具有重要意义。值此建国60周年之际,本节班会课的设计就是要引导学生通过对历史的了
2、解,升华爱国的感情,树立远大的理想。二、说活动目标根据以上设计理念,我制订了以下活动目标:1、认知目标:让学生了解祖国的过去和现在,知道一些爱国英雄的故事,民族知识和祖国举世瞩目的成就。2、情感目标:激发学生崇敬爱国英雄的情感,感受幸福生活的来之不易以及中华民族的智慧和才干,激发学生的民族自信心和自豪感,培养爱国主义精神。3、行为目标:让学生关心祖国的命运,关注祖国的发展,尊敬国旗、国徽,学习爱国英雄的崇高品质,树立建设祖国的远大理想。三、说活动准备1、教师准备:中国地图、收集相关资料、设计活动方案、制作多媒体课件。2、学生准备:(1)一张红色心形卡纸;(2)收集相关资料;(3)排练相关节目,
3、主持人排练串词,一名同学练习播放课件。四、说活动形式活动以表演、演示、知识竞赛的形式为主,充分体现以人为本的教学原则,以开放式的教学方法,让学生在活动中体验,在体验中感受,在感受中升华爱国之情。五、说活动过程:这次主题活动,以爱国主义为主线,分三部分进行。第一部分是活动开始时的仪式,即汇报人数、出旗、唱队歌等。第二部分是活动的主要过程,分三个环节进行。第一个环节:沧桑岁月忆英雄。旨在让学生了解祖国的惨痛的过去和中国人民奋起反抗的行为,学习中国人民不屈不挠的奋斗精神,激起学生保卫祖国的雄心壮志。“忘记过去就意味着背叛”,在导入主题时,主持人倾情引入:同学们,作为中华民族的后代,我们有一位共同的、
4、伟大的母亲祖国,她哺育了所有的炎黄子孙,她给每个儿女厚爱。一下子打动学生的心。然后让学生畅所欲言,说说所了解的祖国的过去。这个环节的设计可以引导学生学会思考,激发学生了解祖国过去的兴趣。班会开始,创设愉悦、振奋的情境,让浓郁的爱国氛围成为班会成功的情绪铺垫。接下来,让学生观看“九一八事变”的视频、“卢沟桥事变”、“南京大屠杀”的图片。生动形象、触目惊心的视频、图片资料渲染了气氛,使学生身临其境,幼小的心灵受到震撼,真切地感受到祖国苦难的过去,并适时进行情感点拨,让学生畅谈感想,激发强烈的民族意识和爱国之心。接着水到渠成地引到讲抗日英雄王二小的故事,配上动作和歌唱二小放牛郎的动画。影视的声像刺激
5、,会给学生的视觉产生巨大的撞击效果;孩子们非常喜欢的故事情节,会潜移默化地激发学生们的道德情感。通过重温抗日英雄故事,让学生懂得今天的幸福生活来之不易,产生对爱国英雄的崇敬之情。最后请学生介绍日军投降全记录,让学生感受中国人民的伟大,中国人民从此站起来了。第二个环节:辉煌中国了不起俗话说“兴趣是最好的老师”,这个环节通过知识竞赛、诗朗诵、小合唱、课件展示、学生介绍等方式,营造人人参与的教育氛围,为学生创设宽松愉悦的情境,充分调动起学生的参与热情,让学生充分体验参与的快乐,全方面了解新中国60年来发展之快、变化之大,提高学生的认知水平,体现了“参与面广、人人有体验、个个有实践、全员受教育”的班会
6、特点。首先进入的是激烈的知识竞赛环节,重在让学生认识国旗国徽,深入了解国旗国徽的由来和象征意义,激发学生对国旗国徽的崇敬之情,在了解民族知识,感受祖国伟大富饶的同时,学生的民族自豪感油然而生。接着让学生通过诗朗诵中国的笑脸,感受作者所表达的深厚感情,在心里种下爱国的种子。然后,让学生介绍建国以来,祖国翻天覆地的变化和举世瞩目的成就以及各行各业的先进人物,如王进喜、刘翔、陈嘉庚、袁隆平等,中间穿插小合唱七子之歌。榜样教育是小学阶段思想道德教育的重要手段,这个环节充分利用现代媒体的作用,以场景再现的形式,调动学生已有的知识储备,加深学生对祖国繁荣富强的今天的认识,感受中华民族的智慧和才干,激励学生
7、以先进人物为榜样,积极向上,勤奋学习。第三个环节:腾飞中国树理想在以上两个环节的推进下,第三个环节就自然地过渡到学生树理想上。这个环节通过学生心愿卡的展示,让每个学生都参与到为祖国捧上爱国心的活动中,每个人都体验到展示自己的快乐,树立振兴中华的历史责任感和建设祖国的远大理想。新课程改革推崇把课堂还给学生,让学生自我感受,自我教育,班会课把握好课堂放手的尺度,给学生空间,学生的心灵感受会更多,教育性才会更强。在歌唱祖国的音乐声中,每个学生拿着写有自己理想的心愿卡,贴在黑板中间的中国地图上,由主持人大声读出上面的文字,每个幼小的心灵都会感受到震撼,体验到参与的快乐,把爱国和生活联系起来,启示学生从平时做起,自觉要求自己,做到言行一致,为理想而踏实奋斗,从而为实现班会的最终目标:让爱国精神走进学生生活奠定坚实基础。第三部分是结束时的仪式,即辅导员总结讲话、呼号、退旗等。总之,这节班会课旨在突出学生的主体性,体现人文性,本着“以人为本,寓教育于活动,寓教育于情感”的原则,以情动人,以情育人,使爱国主义思想形象地深入学生的心田,走进学生的情感世界,从而内化为学生的爱国热情、爱国行动。